《人教版八年級 第12章第二節(jié)滑輪課件(共58張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級 第12章第二節(jié)滑輪課件(共58張PPT)（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、滑輪第12-2節(jié)軸凹槽認(rèn)識滑輪在使用中，軸固定不動。定滑輪旗桿頂部的定滑輪在使用中，軸隨物體一起運動。動滑輪起重機(jī)上的動滑輪定滑輪有啥特點呢？1F用受力平衡想一想，定滑輪勻速提升重為G的物體，拉力F會多大呢？GF1對重物受力分析：G=F1F和F1是作用在同一根繩子上的力，故：F=F1F=G所以：使用定滑輪不省力筆記：同一根繩子上的力大小相等使用定滑輪能改變力的方向G往上提物體，用力卻是往下拉，故：h hS S用定滑輪勻速提升重物，重物上升距離為h，繩子自由端移動距離為s，s和h之間什么關(guān)系呢？定滑輪繩子自由端：用手拉的一端。s=h使用定滑輪不能省距離。左邊繩子縮了h，讓繩子自由端抽走了。定滑輪
2、F=G；s=h特點：不省力，也不省距離，但能改變力的方向。無論拉力方向如何：FGFF相當(dāng)于等臂杠桿如圖所示，GA=15N，GB=5N。求地面對物塊A支持力F的的大小。ABF=10N如圖：已知物體G=20N，拉力F=10N，木塊向左保持勻速直線運動，求木塊受到的摩擦力大小。G=20N動滑輪有啥特點呢？2軸端自由端。跟固定端相對固定端FG如圖，用動滑輪勻速提升重物G，滑輪重G動，拉力F豎直向上，求F多大？因為繩子和動滑輪接觸，對動滑輪受力分析。GG+G動=F1+F同一根繩子上的力相等：F1=FG+G動=2FFG+G動= =2F1動滑輪可以省一半力。（不是一定省一半力）不能改變力的方向往上提重物，拉
3、力也往上。G動用動滑輪勻速提升重物，軸端上升距離為h，自由端移動距離為s，s和h之間什么關(guān)系呢？h h右右h h左左左邊繩子縮了h，右邊繩子縮了h，都讓繩子自由端抽走了。s=2h使用動滑輪拉繩費距離。S S動滑輪s=2h特點：可以省一半力，費距離，不能改變力的方向。只有當(dāng)拉力方向豎直時。FG+G動= =2FG自由端移動距離是軸端移動距離的2倍。相當(dāng)于省力杠桿3滑輪的本質(zhì)定滑輪實質(zhì)： 等臂杠桿FG0L1=RL2=R支點是固定不動的軸。FG0FG0FGoL1=2RL2=RFG0當(dāng)F沿豎直方向時：動力臂是阻力臂的2倍的杠桿。FG= =2FG0FGoL12RL2=R當(dāng)F不是沿豎直方向時動力臂 2如圖所
4、示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F 甲 、F 乙 、F 丙 、F 丁 ，比較它們的大小（不計滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），正確的是（）AF甲F乙 BF乙=F丙 CF丙F丁 D一樣大BF乙=F丙F丁F甲滑輪組4定滑輪不省力，不省距離，但能改變力的方向。動滑輪可以省力，但費距離，不能改變力的方向。如果組合起來，會怎樣呢？把定滑輪和動滑輪組合起來用?；喗M下圖滑輪組各有幾個定滑輪，幾個動滑輪組成？一定一動一定一動兩定一動一定兩動滑輪組特點既省力又可以改變力的方向，但費距離。FG如圖，用滑輪組勻速提升重物G，動滑輪重G動，軸端上升高度為h，求拉力F，繩子自由端通過的距離S。對
5、動滑輪受力分析。F1+F2=G動+G同一根繩子上的力相等：F1=F2=F2F=G動+GFG+G動= =2F1F2GG動2是動滑輪上繩子的段數(shù)s=2h如圖，用滑輪組水平勻速拉物體，物體受到的摩擦力為f，物體移動距離為S物，求拉力F，繩子自由端通過的距離S。對物體受力分析。F1+F2=f同一根繩子上的力相等：F1=F2=F2F=fFf= =2FF1F22是動滑輪上繩子的段數(shù)s=2hGF對動滑輪受力分析。F1F2G動GF+F1+F2=G動+G同一根繩子上的力相等：F1=F2=F3F=G動+GFG+G動= =33是動滑輪上繩子的段數(shù)如圖，用滑輪組勻速提升重物G，動滑輪重G動，軸端上升高度為h，求拉力F
6、，繩子自由端通過的距離S。s=3h對物體受力分析。F+F1+F2=f同一根繩子上的力相等：F1=F2=F3F=fFf= =3FF1F23是動滑輪上繩子的段數(shù)如圖，用滑輪組勻速水平拉物體，物體受到滑動摩擦力為f，物體移動距離為S物，求拉力F，繩子自由端通過的距離S。s=3hFG把兩個動滑輪看成整體受力分析。F+F1+F2+F3=G動+G同一根繩子上的力相等：F1=F2=F3=F4F=G動+G滑輪重力忽略不計時，4F=GFG+G動= =4F1 F2F3GG動如圖，用滑輪組勻速提升重物G，動滑輪重G動，軸端上升高度為h，求拉力F，繩子自由端通過的距離S。s=4h4是動滑輪上繩子的段數(shù)G動的個數(shù)判斷右
7、圖滑輪組由幾股繩子承擔(dān)物重。n=3n=4n=5動滑輪上有n段繩子承擔(dān)物重，拉力就是物重和動滑輪總重的n分之一FG+G動= =n結(jié)論：提升重物時自由端通過的距離是軸端上升高度的n倍。s=nh動滑輪上的段數(shù)越多，越省力。動滑輪上有n段繩子承擔(dān)物重，拉力就是滑動摩擦力的n分之一Ff= =n結(jié)論：水平拉重物時自由端通過的距離是軸端移動距離的n倍。s=nh橫拉不需要考慮滑輪重如圖所示，每個滑輪均重12N，用滑輪組拉著物體A沿水平方向勻速向左移動，拉力F的大小為80N( 不計繩重及機(jī)械內(nèi)部摩擦)，求物體A受到的摩擦力大小?；喗M繞線規(guī)則5一個定滑輪，一個動滑輪，怎么繞繩子最省力？當(dāng)定滑輪=動滑輪個數(shù)：從動
8、滑輪開始繞：最省力，但是不能改變力的方向，段數(shù)n為奇數(shù)。從定滑輪開始繞：可以改變力的方向，段數(shù)n為偶數(shù)。奇動偶定F FF F按照F和G的要求繞線n=5，說明動滑輪上5股繩子，5是奇數(shù)，從動滑輪開始繞。n=4，說明動滑輪上4股繩子，4是偶數(shù)，從定滑輪開始繞。如圖所示，畫出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法。F F某人使用滑輪組提升重物，請你在圖中畫出使用滑輪組最省力的繞法(人向下拉繩)。如果已知有個人站在一邊的，可疑逆著拉力方向由外向里的繞線方法。如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，在圖上用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組(要求:人用力向下拉細(xì)繩)當(dāng)定滑輪動滑輪個數(shù)時：只能從數(shù)量少的滑輪開始
9、繞。定滑輪少就從定滑輪開始，動滑輪少就從動滑輪開始。如圖所示，三個滑輪組成滑輪組，畫出使用該滑輪組最省力的繞線方法。靜滑輪比動滑輪數(shù)量少，從靜滑輪開始接。要想使人所用的拉力最小，請在圖上畫出滑輪組繩子的繞法.滑輪組設(shè)計問題6例：一條繩子最多能承受1000N的拉力。請設(shè)計一個滑輪組，站在地上用這條繩子吊起3300N的重物，畫出滑輪組安裝示意圖。這種題目怎么做呢？動滑輪的個數(shù)確定繩子段數(shù)n滑輪總個數(shù)當(dāng)改變力的方向時，總個數(shù)=n；當(dāng)不改變力的方向時，總個數(shù)=n-1定滑輪的個數(shù)滑輪總個數(shù)-動滑輪個數(shù)根據(jù)繞線規(guī)則繞線奇動偶定或者從個數(shù)少的開始繞?；喗M設(shè)計步驟滑輪總個數(shù)不會超過繩子的段數(shù)例一條繩子最多能
10、承受1000N的拉力。請設(shè)計一個滑輪組，站在地上用這條繩子吊起3300N的重物，畫出滑輪組安裝示意圖。n的取值為：n=4 改變力的方向：滑輪總個數(shù)等于4 定滑輪個數(shù)：4-2=2 動滑輪個數(shù)和定滑輪相同，根據(jù)奇動偶定繞線。有一個滑輪組，它的動滑輪的重量和摩擦都忽略不計，人站在地上用40N的力可以勻速提起200N的重物，則這個滑輪組中（ ）A. 定滑輪個數(shù)為5個，動滑輪個數(shù)為5個B. 定滑輪個數(shù)為4個，動滑輪個數(shù)為5個C. 定滑輪個數(shù)為2個，動滑輪個數(shù)為3個D. 定滑輪個數(shù)為3個，動滑輪個數(shù)為2個D7能力拓展1、動滑輪倒著用FGFG正著用倒著用軸端自由端固定端固定端軸端自由端FG如圖，用動滑輪勻速提升重物G，拉力F豎直向上，求F多大？對動滑輪受力分析。F1F2G動F=F1+F2+G動F=2G+G動同一根繩子上的力相等。故：F1=F2=G滑輪重力忽略不計時，F(xiàn)=2G動滑輪拉軸時不省力GF= =2往上提重物，拉力也往上。不能改變力的方向2、人站箱問題兩幅圖有什么不同嗎？FF人的重力為G人，物體重G物，動滑輪重G動，用拉力F提升重物，F(xiàn)多大？謝謝
人教版八年級 第12章第二節(jié)滑輪課件(共58張PPT)
