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1、
Module 1 Unit 1 Look
Second period Say and act
一、主要新授內(nèi)容(new contents)
1.Whose pens are these? They’re Betty’s pens.
2.Learn the sound of “ck”.
二、學習目標(Objectives)
1． 掌握Whose 所引導的問答句的復數(shù)形式。并能熟練詢問物品的主人。
2． 熟練掌握字母組合ck的發(fā)音。
三、教學建議
1、任務前期準備階段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （dail
2、y talk）
1. 教學輔助
2. 活動過程
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Daily talk
Questions and answers
營造氣氛，使學生進入英語的語言環(huán)境中。
2
Pair work
What have you got today?
讓學生復習文具類的詞語。
Activity 2 (describe the things)
1． 教學輔助
實物，圖片
2．活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Thes
3、e … are my …. They’re….
個別學生介紹自己的東西。
讓學生在語境中復習my,your 等物主代詞。并用上these/those 的兩種用法。
2
Those … are Betty’s. They’re….
個別學生介紹同桌的學習用品
2、任務中期實施階段（While-task procedure section）
Activity 1 (Pattern learning)
1、 教學輔助(Aids)
錄音機
磁帶
實物
2、活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Who
4、se pens are these? They’re….
Ps 聽Say and act 的錄音。
讓學生感知新句型，并理解含義。
2
Whose pens are these? They’re….
用圖片和實物進行教師和學生之間的機械問答練習。
用直觀的方式強化句型的記憶
3
Whose pens are these? They’re….
Pair work
Talk about the ownership （Say and act）
學生通過對課文中物品的歸屬，使每一個學生得到充分的訓練。
Activity 2 （ guessing game ）
1、 教學輔
5、助(Aids)
圖片
2、活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Nouns
Group work
各小組派一位同學收集同伴的物品，放在一黑色袋子中。
這是一個意義性操練的活動，讓學生加強句型的理解和運用。
2
Whose pens are these? They’re….
同組同學依次摸一種物品，并提問。
Activity 3 (Learn the sound)
1、教學輔助(Aids)
錄音機
圖片
2、活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpo
6、se
1
Ck /k/
教師出示一組帶有ck發(fā)/k/的單詞，請學生朗讀。
給出語言現(xiàn)象，讓學生自主體驗。
2
Ck /k/
聽課文磁帶，學生跟讀。
強化語音。
3
Ck /k/
學生舉例其他單詞
打開學生的思路，形成同伴相互學習的氛圍。
3、任務后期完成階段（Post-task activity section）
Activity 1（Finding the owner）
1、教學輔助(Aids)
實物
2、 活動過程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Whose pens are these? They’re….
教師在教室里的不同地方布置不同數(shù)量的物品。讓學生找到失主。
創(chuàng)設模擬真實的情景， 讓學生運用習得的語言交換信息。
2
Ask and answer
學生兩個人一組輪流互相問答
用心 愛心 專心
四年級英語下冊 Module1 Unit1 第二課教案 滬教牛津版
