《粵教版高中語(yǔ)文必修一《文言文實(shí)詞推斷方法》復(fù)習(xí)課件（46張）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版高中語(yǔ)文必修一《文言文實(shí)詞推斷方法》復(fù)習(xí)課件（46張）（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)（一） 如何推斷如何推斷文言實(shí)詞語(yǔ)境義文言實(shí)詞語(yǔ)境義2021-8-161考綱說(shuō)明考綱說(shuō)明閱讀淺易的古代詩(shī)文。閱讀淺易的古代詩(shī)文。.理解理解 B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法和用法（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法法（4）理解并翻譯文中的句子）理解并翻譯文中的句子.分析綜合分析綜合 C（1）篩選文中的信息）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度高
2、考文言文考什么高考文言文考什么? ?（1919分）分）1. 1. 實(shí)詞的解釋實(shí)詞的解釋2. 2. 虛詞的用法虛詞的用法3.3.文言句式的理解文言句式的理解4. 4. 句讀句讀5. 5. 句子的翻譯句子的翻譯6. 6. 文意的把握文意的把握高考文言文考什么高考文言文考什么? ?（1919分）分）文言文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)（一） 如何推斷如何推斷文言實(shí)詞語(yǔ)境義文言實(shí)詞語(yǔ)境義2021-8-164本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)練習(xí)，了解并掌握文言實(shí)詞推斷的基本通過(guò)練習(xí)，了解并掌握文言實(shí)詞推斷的基本方法。方法。2. 能夠推斷出常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義能夠推斷出常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義 , 培養(yǎng)閱讀培養(yǎng)閱讀淺
3、易文言文的能力。淺易文言文的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)掌握推斷文言文實(shí)詞詞義的基本方法掌握推斷文言文實(shí)詞詞義的基本方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法自主合作探究、講練議結(jié)合和教師點(diǎn)撥相結(jié)合自主合作探究、講練議結(jié)合和教師點(diǎn)撥相結(jié)合2021-8-165課前預(yù)習(xí)要求：課前預(yù)習(xí)要求：1、獨(dú)立完成下發(fā)練習(xí)2、學(xué)習(xí)小組合作探究：推斷文言實(shí)詞的方法 請(qǐng)各組同學(xué)上臺(tái)板書(shū)答案，臺(tái)下同學(xué)如有不同看法可上臺(tái)進(jìn)行修正。 請(qǐng)上臺(tái)的同學(xué)解釋答案，具體是用什么方法或根據(jù)什么依據(jù)判定這些實(shí)詞的含義。并詢(xún)問(wèn)臺(tái)下同學(xué)是否有不同的方法或依據(jù)。 根據(jù)以上內(nèi)容合作探究，請(qǐng)同學(xué)以以上練習(xí)為參照，歸納文言實(shí)詞意義的推斷方法。小結(jié)推斷方法：小結(jié)推斷方法：
4、 一、一、 字形推斷法字形推斷法 二、通假（字音）推斷法二、通假（字音）推斷法 三、結(jié)構(gòu)推斷法三、結(jié)構(gòu)推斷法 四、鄰字幫助法四、鄰字幫助法 五、成語(yǔ)印證法五、成語(yǔ)印證法 六、語(yǔ)境六、語(yǔ)境分析分析法法 七、語(yǔ)法分析法七、語(yǔ)法分析法 八、課文遷移求義法八、課文遷移求義法 九、代入檢驗(yàn)法九、代入檢驗(yàn)法當(dāng)堂練習(xí)提升，歸納以上方法所適當(dāng)堂練習(xí)提升，歸納以上方法所適用的條件。用的條件。 溫馨提醒 思考：運(yùn)用某一類(lèi)推斷方法時(shí)，這些實(shí)詞有什么特點(diǎn)嗎？也就是說(shuō)，當(dāng)考察的實(shí)詞有什么特點(diǎn)或處于什么情況下時(shí)，我們可以適用某一類(lèi)推斷方法。 解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞，看看可以運(yùn)用哪些推斷方法。并思考一下，運(yùn)用某一類(lèi)推斷方法時(shí)，
5、這些實(shí)詞有什么特點(diǎn)嗎？也就是說(shuō)，當(dāng)考察的實(shí)詞有什么特點(diǎn)或處于什么情況下時(shí)，我們可以適用某一類(lèi)推斷方法。 1. 歲兇兇，汝（汝穎，地名）旁諸縣多盜。 2. 令甲卒皆伏，使老弱女子乘乘城。 以上可以運(yùn)用聯(lián)想遷移法。聯(lián)系課內(nèi)的“河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|”“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)”可以得出解釋。當(dāng)考察的實(shí)詞是課內(nèi)曾當(dāng)考察的實(shí)詞是課內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)時(shí)，可以考慮是否經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)時(shí)，可以考慮是否就是課文中的含義，要結(jié)合語(yǔ)境一就是課文中的含義，要結(jié)合語(yǔ)境一起判斷起判斷。這就要求我們對(duì)教材一定要非常熟悉） 3. 君徑造造袁所寓之法華寺 4. 至七月，乃扶病入覲覲 5. 郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販
6、，貿(mào)糴糴糧食。 以上可以運(yùn)用字形推斷法字形推斷法。“造”的義符為 “辶”，我們現(xiàn)在也有“造訪”一詞，聯(lián)系下文可以考慮為“去、往”；“覲”的義符為“見(jiàn)”，我們現(xiàn)在也有“覲見(jiàn)”一詞，可以考慮為“拜見(jiàn)”；“糴”為會(huì)意字，根據(jù)字形可以推斷為“購(gòu)買(mǎi)糧食”。當(dāng)考察的實(shí)當(dāng)考察的實(shí)詞字形特征非常鮮明時(shí)，是形聲字或會(huì)意字詞字形特征非常鮮明時(shí)，是形聲字或會(huì)意字時(shí)，可以考慮運(yùn)用字形分析法，根據(jù)其形旁時(shí)，可以考慮運(yùn)用字形分析法，根據(jù)其形旁或部分的字義解釋該詞）或部分的字義解釋該詞） 字形推斷法(形訓(xùn)法) 集集，“隹隹(zhu)”“(zhu)”“木木”會(huì)會(huì)“落落”的意思，由這個(gè)意思引申為的意思，由這個(gè)意思引申為“會(huì)會(huì)合
7、合”“”“聚集聚集”。集思廣益、集會(huì)、集集思廣益、集會(huì)、集中。中。 漢字中的漢字中的形聲形聲字占字占80%80%，形聲字的，形聲字的形旁有表意的功能。形旁有表意的功能。 會(huì)意會(huì)意字則本身就表意。字則本身就表意。冫冫(bng)(bng)是冰，凡從冫的都和冰冷是冰，凡從冫的都和冰冷有關(guān)。有關(guān)。 如：冰、冷、凍、凜、冽、涼、凌如：冰、冷、凍、凜、冽、涼、凌( (本義本義: :冰冰) )、冬、寒、冬、寒灬灬(hu)(hu)是火，除燕字外，凡從灬的字多是火，除燕字外，凡從灬的字多和火有關(guān)。和火有關(guān)。 如：熱、烹、焦、煎、熬、照如：熱、烹、焦、煎、熬、照 秉秉，“手手”抓抓“禾禾”，會(huì)握、持的，會(huì)握、持的
8、意思。意思。秉燭夜游、秉筆直書(shū)、秉公處秉燭夜游、秉筆直書(shū)、秉公處理理。 貝貝是錢(qián)，凡從貝的字都與錢(qián)有關(guān)。是錢(qián)，凡從貝的字都與錢(qián)有關(guān)。如：財(cái)、貨、貸、賄、賂、貪、貧、贓、如：財(cái)、貨、貸、賄、賂、貪、貧、贓、賒賒 隹隹(zhu)(zhu)是鳥(niǎo)，凡從隹的字都與鳥(niǎo)有是鳥(niǎo)，凡從隹的字都與鳥(niǎo)有關(guān)。關(guān)。如：雀、集、隼、雌、雄、雛、如：雀、集、隼、雌、雄、雛、雎雎(j(j本義本義: :雎鳩雎鳩ji,ji,即魚(yú)鷹即魚(yú)鷹) )、雉、雉、瞿瞿( (說(shuō)文說(shuō)文:“:“從隹。從隹。”隹隹( (短尾鳥(niǎo)的總稱(chēng)短尾鳥(niǎo)的總稱(chēng)) )。本義：。本義：驚視的樣子。瞿驚視的樣子。瞿, ,隼之視也。隼之視也。說(shuō)說(shuō)文文王王是玉，凡從王的字多
9、和玉有關(guān)。是玉，凡從王的字多和玉有關(guān)。 如：珠、璣、如：珠、璣、班班( (中間是刀中間是刀, ,左右是左右是玉。象用刀割玉。本義玉。象用刀割玉。本義: :分割玉分割玉) )、理、理、環(huán)、瑕、環(huán)、瑕、弄弄( (會(huì)意。上為會(huì)意。上為“玉玉”,”,下為下為“廾廾”(gng)”(gng)。指雙手玩賞玉器。本。指雙手玩賞玉器。本義義: :用手把玩用手把玩; ;玩弄玩弄) )、 玩玩( (形聲。從玉形聲。從玉, ,元聲。本義元聲。本義: :以手玩弄以手玩弄 玉玉)、瑜、瑜阝阝(f)(f)在左是阜在左是阜(“(“阜阜”是土山是土山) )，凡左，凡左面有阝的多與山有關(guān)。面有阝的多與山有關(guān)。 如：如：阿阿( (
10、形聲。本義形聲。本義: :大的山陵大的山陵, ,大大的土山的土山) )、陡、陵、隆、降、陡、陵、隆、降、隅隅( (山水山水彎曲邊角處彎曲邊角處) 陟陟zhzh( (會(huì)意。從阜會(huì)意。從阜, ,從步。從步。) ) 左邊是山坡左邊是山坡, ,右邊是兩只向上右邊是兩只向上的腳的腳, ,表示由低處向高處走。表示由低處向高處走。本義本義: :由低處向高處走由低處向高處走; ;升升; ;登登高高. . 引申為晉升引申為晉升. (. (陟陟罰臧否罰臧否, ,不不宜異同。宜異同。出師表出師表) ) 阝阝(f)(f)在右是邑，凡右面有阝的多與在右是邑，凡右面有阝的多與城鎮(zhèn)有關(guān)。城鎮(zhèn)有關(guān)。 如：邦、如：邦、鄭鄭(
11、(從邑從邑, ,與地名、邦域有關(guān)。與地名、邦域有關(guān)。本義本義: :周代諸侯國(guó)名周代諸侯國(guó)名, ,姬姓姬姓) )、郡、都、郡、都、鄰鄰( (從邑從邑, ,粦粦(ln)(ln)聲。從聲。從“邑邑”,”,表示與行表示與行政區(qū)域有關(guān)。本義政區(qū)域有關(guān)。本義: :古代的一種居民組織。古代的一種居民組織。五家為鄰五家為鄰) )、邯鄲、邯鄲罒罒(wng)(wng)是網(wǎng)，凡從罒的字多與網(wǎng)有關(guān)。是網(wǎng)，凡從罒的字多與網(wǎng)有關(guān)。如：羅、如：羅、罟罟(g(g形聲。從網(wǎng)形聲。從網(wǎng), ,古聲。本義古聲。本義: :網(wǎng)網(wǎng)) ) 同本同本義。網(wǎng)的總稱(chēng)。引申為法網(wǎng)（罟義。網(wǎng)的總稱(chēng)。引申為法網(wǎng)（罟, ,網(wǎng)也。網(wǎng)也。說(shuō)文說(shuō)文) )、罩、
12、罩、置置( (從網(wǎng)直。網(wǎng)直宜赦。本義從網(wǎng)直。網(wǎng)直宜赦。本義: :赦罪赦罪, ,釋放釋放) )、罹罹(l (l 從心從心, , 從網(wǎng)，從隹，表遭從網(wǎng)，從隹，表遭受受) )、羈羈( (從網(wǎng)從網(wǎng), ,從革從革, ,從馬。合起來(lái)表示用皮革制從馬。合起來(lái)表示用皮革制成的網(wǎng)絡(luò)來(lái)把馬絡(luò)住。本義成的網(wǎng)絡(luò)來(lái)把馬絡(luò)住。本義: :馬籠頭馬籠頭)宀宀(min(min深屋深屋) )是房子，凡是從宀的字多與房子有是房子，凡是從宀的字多與房子有關(guān)。關(guān)。如：宅、宇、如：宅、宇、完完（本義（本義: :完整，沒(méi)有破損完整，沒(méi)有破損) )、室、室、宮、家、宿宮、家、宿有些部首是某些字的變形有些部首是某些字的變形 月月，在左邊或下邊
13、是肉，多與人的在左邊或下邊是肉，多與人的肢體、器官、骨骼或肉食有關(guān)。肢體、器官、骨骼或肉食有關(guān)。如：肌、腹、肢、胃、腎、股、肱如：肌、腹、肢、胃、腎、股、肱（gng gng 本義本義: :上臂上臂, ,手臂由肘到肩手臂由肘到肩的部分的部分) )、肯、肯( (本義本義: :著骨之著骨之肉肉) ) 在右邊是月，多與月亮、光亮、時(shí)間在右邊是月，多與月亮、光亮、時(shí)間有關(guān)有關(guān)。 如：期、朗、朔、朦朧如：期、朗、朔、朦朧與與手手有關(guān)的有：有關(guān)的有： 又、爫（爪）、手、寸、扌、又、爫（爪）、手、寸、扌、攵攵(p)(p)、攴、攴(p) (p) 、廾、廾(gng) (gng) 與與心心有關(guān)的有：有關(guān)的有： 心、
14、忄心、忄(xn)(xn)、 與與腳腳有關(guān)的有：有關(guān)的有： 止、足、止、足、彳彳( ch ( ch 象形。小篆字字象形。小篆字字形象形象“行行”,”,象縱橫相交的十字路。象縱橫相交的十字路?！搬茚堋笔菨h字部首之一是漢字部首之一, ,習(xí)慣上稱(chēng)為習(xí)慣上稱(chēng)為雙人旁。從雙人旁。從“彳彳”的字多與行走、行的字多與行走、行為和道路有關(guān)。本義為和道路有關(guān)。本義: :慢步行走慢步行走) ) 、走、走、辶辶(chu)(chu)試試一一試試 1、宰臣上、宰臣上炙炙而發(fā)繞之而發(fā)繞之 2、暮歸，忘其牛，父怒、暮歸，忘其牛，父怒撻撻之之 3、撫軍亦厚、撫軍亦厚賚賚成名成名 4、富翁某，商賈多貸其、富翁某，商賈多貸其貲貲
15、5、方其系燕父子以、方其系燕父子以組組 6、踐踐華為城，因河為池華為城，因河為池 7、可以獨(dú)、可以獨(dú)饗饗白白粲粲 8、生而、生而眇眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者者不識(shí)日，問(wèn)之有目者 9、有、有牧牧人御眾之才人御眾之才 10、夜入其家，探其、夜入其家，探其篋篋，不使之知覺(jué)，不使之知覺(jué)（烤）（烤）（鞭打）（鞭打）（賞賜）（賞賜）（財(cái)物）（財(cái)物）（繩索）（繩索）（踏）（踏）（吃）（吃） （糧食）（糧食）（失明）（失明）（統(tǒng)治）（統(tǒng)治）（箱子）（箱子） 7. 滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族族秦者秦也，非六國(guó)也 8. 故勞苦倦極極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛（疾病、痛苦、凄慘、憂傷），未嘗不呼父母也。 以上可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)
16、分析法。根據(jù)“滅”“怛”來(lái)推斷“族”“極”的含義，當(dāng)考察的實(shí)詞處在一組結(jié)當(dāng)考察的實(shí)詞處在一組結(jié)構(gòu)相同或相似的語(yǔ)句中，我們可以構(gòu)相同或相似的語(yǔ)句中，我們可以考慮運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法。至于考察的考慮運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法。至于考察的詞與對(duì)應(yīng)的詞含義是相同還是相對(duì)，詞與對(duì)應(yīng)的詞含義是相同還是相對(duì)，根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷）根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷） 9. 曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝敝 10. 今主上幼沖沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。 （以上可以運(yùn)用鄰詞推斷法。根據(jù)“?！眮?lái)解釋“敝”，根據(jù)“幼”來(lái)解釋“沖”。當(dāng)考察的實(shí)詞是一當(dāng)考察的實(shí)詞是一個(gè)合成詞中一個(gè)單詞時(shí)，可以考慮個(gè)合成詞中一個(gè)單詞時(shí)，可以考慮運(yùn)用鄰詞推斷法，至于考察的詞與運(yùn)用
17、鄰詞推斷法，至于考察的詞與鄰詞含義是相同還是相對(duì)，根據(jù)具鄰詞含義是相同還是相對(duì)，根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷）體語(yǔ)境進(jìn)行判斷） 11. 你覺(jué)得下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確嗎？ 景公之時(shí)，雨雨雪三日而不霽。 雨：雨水 （胡威）自放驢，取樵樵炊爨。 樵：打柴 （以上可以運(yùn)用語(yǔ)法分析法。主要以上可以運(yùn)用語(yǔ)法分析法。主要觀察所考察的實(shí)詞在語(yǔ)句中擔(dān)當(dāng)?shù)挠^察所考察的實(shí)詞在語(yǔ)句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞滞茢嗨脑~性，進(jìn)而推知它的成分推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義）詞義） 12 庫(kù)吏以嚙鞍聞（庫(kù)吏把馬鞍被老鼠咬壞的事告訴太祖），太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣縣于柱乎?！?13. 公被被狐白之裘，坐于堂側(cè)階。 （以上可以運(yùn)用通假代入法
18、。“縣”通“懸”，“被”通“披”，由此可以得出“懸掛”“披著”的解釋。當(dāng)考察的實(shí)詞在語(yǔ)境中實(shí)在解釋當(dāng)考察的實(shí)詞在語(yǔ)境中實(shí)在解釋不通，而根據(jù)其字形或字音聯(lián)系不通，而根據(jù)其字形或字音聯(lián)系字形相似或字音相同或相似的詞字形相似或字音相同或相似的詞語(yǔ)能夠解釋通暢時(shí)，可以考慮該語(yǔ)能夠解釋通暢時(shí)，可以考慮該詞有通假情況）詞有通假情況）通假推斷法通假推斷法 1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德 2.風(fēng)吹草低風(fēng)吹草低見(jiàn)見(jiàn)牛羊牛羊 3.張良出，張良出，要要項(xiàng)伯項(xiàng)伯| 通假是文言文的特殊語(yǔ)法現(xiàn)象之一，通假是文言文的特殊語(yǔ)法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語(yǔ)用了通假的詞語(yǔ)從通假的角度去理解從通假的角度去理解才才符合語(yǔ)境
19、。符合語(yǔ)境。| 通假字有同音和近音兩種。通假字有同音和近音兩種。通通“背背”，背叛，背叛通通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)，出現(xiàn)通通“邀邀”，邀請(qǐng)，邀請(qǐng)?jiān)囋囈灰辉囋?1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。 2、翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。、翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。 3、昌宗從旁趣說(shuō)（人名），使速言。、昌宗從旁趣說(shuō)（人名），使速言。 4、旦日不可不蚤來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王、旦日不可不蚤來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 5、復(fù)之以掌、復(fù)之以掌 6、卒然臨之而不驚、卒然臨之而不驚 7、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿(mǎn)，樂(lè)不可極、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿(mǎn)，樂(lè)不可極（“顧顧”通通“雇雇”，雇傭），雇傭）（“翼翼”通通“翌翌”，第二天），第二
20、天）（“趣趣”通通“促促”，催促），催促）（“蚤蚤”通通“早早”，早點(diǎn)），早點(diǎn)）（“復(fù)復(fù)”通通“覆覆”，覆蓋），覆蓋）（“卒卒”通通“猝猝”，突然），突然）（“從從”通通“縱縱”，放縱），放縱） 14. 隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?弄璋弄璋乎？弄瓦弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。 （以上可以運(yùn)用語(yǔ)境分析法。比如（以上可以運(yùn)用語(yǔ)境分析法。比如14題，根據(jù)下文題，根據(jù)下文“果雙生一男一果雙生一男一女女”可以推斷上文可以推斷上文“弄璋弄璋”“”“弄瓦弄瓦”分別為分
21、別為“生男生男”“”“生女生女”之意。）之意。） 15、設(shè)五寸之的的，引十步之遠(yuǎn)。 16、勢(shì)拔拔五岳掩赤城 (以上可以運(yùn)用成語(yǔ)詞語(yǔ)印證法。以上可以運(yùn)用成語(yǔ)詞語(yǔ)印證法。這里提示我們要多積累成語(yǔ)詞語(yǔ)，這里提示我們要多積累成語(yǔ)詞語(yǔ)，并能弄清楚這些成語(yǔ)詞語(yǔ)中重點(diǎn)實(shí)并能弄清楚這些成語(yǔ)詞語(yǔ)中重點(diǎn)實(shí)詞的含義詞的含義)成語(yǔ)對(duì)應(yīng)法成語(yǔ)對(duì)應(yīng)法 在成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，我在成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z(yǔ)后，便可以們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z(yǔ)后，便可以根據(jù)一些成語(yǔ)的意義、用法，推斷出根據(jù)一些成語(yǔ)的意義、用法，推斷出文言詞義。文言詞義。 勢(shì)勢(shì)拔拔五岳掩赤城（出類(lèi)五岳掩赤城（出類(lèi)拔拔萃，超出）；萃，
22、超出）； 腥操并御腥操并御, ,芳不得芳不得薄薄兮（日兮（日薄薄西山，接近）。西山，接近）。 括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)加點(diǎn)字的意義是我們平時(shí)熟悉的，括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)加點(diǎn)字的意義是我們平時(shí)熟悉的，借助熟悉的成語(yǔ)詞義，就能推斷文言語(yǔ)句中借助熟悉的成語(yǔ)詞義，就能推斷文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞義。加點(diǎn)的詞義。 1安：坐立不安：坐立不安安（安定），（安定），安安居樂(lè)業(yè)居樂(lè)業(yè)（安心于），（安心于），安安步當(dāng)車(chē)（安閑，引申為步當(dāng)車(chē)（安閑，引申為慢慢地），不慢慢地），不安安好心（存著，懷著）；好心（存著，懷著）； 2刊：創(chuàng)刊：創(chuàng)刊刊（排印或出版），副（排印或出版），副刊刊（刊物或報(bào)刊的專(zhuān)門(mén)內(nèi)容的版面），不（刊物或報(bào)刊的專(zhuān)門(mén)內(nèi)容的版面），
23、不刊刊之論（削刪，修改）；之論（削刪，修改）； 3危：危：危危乎高哉（高），乎高哉（高），危危如累卵如累卵（危險(xiǎn)），正襟（危險(xiǎn)），正襟危危坐（端正），坐（端正），危危言危言危行（正直）；行（正直）； 4暴：暴：暴暴露（顯露），露（顯露），暴暴風(fēng)驟風(fēng)驟雨雨（突然而猛烈），（突然而猛烈），暴暴行（殘酷，殘忍），行（殘酷，殘忍），暴暴躁（急躁，剛烈），躁（急躁，剛烈），暴暴虎馮（虎馮（png）河（徒手，徒手打）；河（徒手，徒手打）； 5墨：墨：墨墨水（書(shū)畫(huà)用的黑顏料），水（書(shū)畫(huà)用的黑顏料），墨墨寶（寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)），胸?zé)o點(diǎn)寶（寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)），胸?zé)o點(diǎn)墨墨（學(xué)（學(xué)問(wèn)或讀書(shū)識(shí)字的能力），問(wèn)或讀書(shū)識(shí)字的能
24、力），墨墨吏（貪污），吏（貪污），墨墨守成規(guī)（戰(zhàn)國(guó)人墨子）；守成規(guī)（戰(zhàn)國(guó)人墨子）； 6差：差：差差別（不同），別（不同），差差之毫厘（差之毫厘（差別），別），差差可告慰（稍微，尚），可告慰（稍微，尚），差差強(qiáng)人強(qiáng)人意；意； 7文：甲骨文：甲骨文文（文字），散（文字），散文文（文（文章），半章），半文文半白（文言），繁半白（文言），繁文文縟節(jié)縟節(jié)（禮節(jié)儀式），（禮節(jié)儀式），文文武雙全（非軍事的），武雙全（非軍事的），文文雅（柔和，不猛烈），文過(guò)飾非（掩雅（柔和，不猛烈），文過(guò)飾非（掩飾），分飾），分文文不取（舊銅錢(qián)單位），不?。ㄅf銅錢(qián)單位），文文不不對(duì)題（文章的內(nèi)容或回答問(wèn)題的話）；對(duì)題（文章的
25、內(nèi)容或回答問(wèn)題的話）； 8風(fēng)：風(fēng)：風(fēng)風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ鲃?dòng)的空氣），聞刀霜?jiǎng)Γ鲃?dòng)的空氣），聞風(fēng)風(fēng)而動(dòng)（消息，風(fēng)聲），移而動(dòng)（消息，風(fēng)聲），移風(fēng)風(fēng)易俗（風(fēng)易俗（風(fēng)俗，習(xí)俗），俗，習(xí)俗），風(fēng)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)（傳說(shuō)的，沒(méi)有言風(fēng)語(yǔ)（傳說(shuō)的，沒(méi)有根據(jù)的），雷厲根據(jù)的），雷厲風(fēng)風(fēng)行（像風(fēng)一樣快）；行（像風(fēng)一樣快）； 9名：名：名名不副實(shí)（名聲，名譽(yù)），世不副實(shí)（名聲，名譽(yù)），世界界名名著（出名的，有名聲的），莫著（出名的，有名聲的），莫名名其其妙（說(shuō)出），不妙（說(shuō)出），不名名一錢(qián)（占有）；一錢(qián)（占有）； 10明：燈火通明：燈火通明明（明亮），黑白分（明亮），黑白分明明（清楚），精（清楚），精明明強(qiáng)干（眼力好，對(duì)事物強(qiáng)干
26、（眼力好，對(duì)事物看得清），深看得清），深明明大義（懂得，了解），大義（懂得，了解），明明槍易躲，暗箭難防（公開(kāi)的，暴露在槍易躲，暗箭難防（公開(kāi)的，暴露在外），雙目失外），雙目失明明（視覺(jué)）。（視覺(jué)）。字形、詞性字形、詞性推斷法推斷法（形聲（形聲、會(huì)意）、會(huì)意） 詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)推斷法推斷法(相反相反、相近）、相近） 借舊知識(shí)、借舊知識(shí)、借成語(yǔ)遷移借成語(yǔ)遷移推斷法推斷法 成語(yǔ)、教材成語(yǔ)、教材 語(yǔ)境分析推語(yǔ)境分析推斷法斷法（上下文）（上下文） 對(duì)句推斷法對(duì)句推斷法（語(yǔ)法）（語(yǔ)法） 綜合起綜合起來(lái)運(yùn)用來(lái)運(yùn)用 溫馨提醒溫馨提醒：以上各種方法并不是完全割裂：以上各種方法并不是完全割裂的，可綜合運(yùn)用，對(duì)同
27、一道題目而言，也的，可綜合運(yùn)用，對(duì)同一道題目而言，也可用不同的方法來(lái)解答；無(wú)論運(yùn)用哪種推可用不同的方法來(lái)解答；無(wú)論運(yùn)用哪種推斷方法最終還是要回到語(yǔ)境中。多掌握幾斷方法最終還是要回到語(yǔ)境中。多掌握幾種方法技巧，在解答文言實(shí)詞題時(shí)會(huì)收到種方法技巧，在解答文言實(shí)詞題時(shí)會(huì)收到事半功倍之效，能提高解題的速度和正確事半功倍之效，能提高解題的速度和正確率。若能就此平時(shí)有意識(shí)地結(jié)合課本進(jìn)行率。若能就此平時(shí)有意識(shí)地結(jié)合課本進(jìn)行操練，做到熟能生巧，在未來(lái)的高考競(jìng)技操練，做到熟能生巧，在未來(lái)的高考競(jìng)技場(chǎng)上就不會(huì)場(chǎng)上就不會(huì)“茫無(wú)頭緒，手足無(wú)措茫無(wú)頭緒，手足無(wú)措”了。了。 實(shí)詞的解讀必須結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行科學(xué)實(shí)詞的解讀
28、必須結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行科學(xué)的推斷，通過(guò)文言文的讀記形成大語(yǔ)感，加上的推斷，通過(guò)文言文的讀記形成大語(yǔ)感，加上通曉文言文特有的背景信息（如古文化常識(shí)通曉文言文特有的背景信息（如古文化常識(shí)等），如果我們能把等），如果我們能把積累積累和和推斷方法推斷方法結(jié)合起來(lái)，結(jié)合起來(lái)，如果再加上有訓(xùn)練有素的如果再加上有訓(xùn)練有素的“推讀推讀”能力，輔之能力，輔之以正確的閱讀方法，那么，我們就有了進(jìn)入以正確的閱讀方法，那么，我們就有了進(jìn)入“文言王國(guó)文言王國(guó)”的一雙有力的翅膀，我們就會(huì)飛的一雙有力的翅膀，我們就會(huì)飛到一個(gè)新的天地，飛到一個(gè)新的高度！到一個(gè)新的天地，飛到一個(gè)新的高度！課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課后作業(yè) 重新閱讀以上三段選文，看看在上次閱讀中沒(méi)有疏通的實(shí)詞（老師的練習(xí)題以外的不能理解的實(shí)詞），能否運(yùn)用今天所學(xué)翻譯全文。
粵教版高中語(yǔ)文必修一《文言文實(shí)詞推斷方法》復(fù)習(xí)課件（46張）
