《正確使用詞語(yǔ)》課件(35張ppt)

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1、正確使用詞語(yǔ)正確使用詞語(yǔ) 一天，某同學(xué)在教室里寫(xiě)作文一天，某同學(xué)在教室里寫(xiě)作文我的家我的家： “我的家有爸爸媽媽和我，每天早上，我們?nèi)业募矣邪职謰寢尯臀遥刻煸缟?，我們?nèi)司腿司头值罁P(yáng)鑣分道揚(yáng)鑣，各奔前程，晚上又，各奔前程，晚上又殊途同歸殊途同歸。 “爸爸是建筑師，每天到工地上爸爸是建筑師，每天到工地上指手畫(huà)腳指手畫(huà)腳；媽媽?zhuān)粙寢屖鞘圬泦T，在商店里對(duì)顧客是售貨員，在商店里對(duì)顧客來(lái)者不拒來(lái)者不拒；我是個(gè)學(xué)生，；我是個(gè)學(xué)生，在教室里卻在教室里卻呆若木雞呆若木雞。在家里我們是。在家里我們是一團(tuán)和氣，臭味一團(tuán)和氣，臭味相投相投。但當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，爸爸也。但當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，爸爸也同室操戈同室操戈，

2、心狠心狠手辣手辣。揍得我。揍得我五體投地五體投地，媽媽卻站在一旁，媽媽卻站在一旁袖手旁觀袖手旁觀，從不從不見(jiàn)義勇為見(jiàn)義勇為。 ”大家一起來(lái)糾錯(cuò) 考點(diǎn)掃描考點(diǎn)掃描考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括詞語(yǔ)）考點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括詞語(yǔ)）：選擇題（恰當(dāng)、或不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)）：選擇題（恰當(dāng)、或不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)）說(shuō)明：正確說(shuō)明：正確理解理解成語(yǔ)（包括詞語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意成語(yǔ)（包括詞語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意 義，并能正確義，并能正確使用使用。解讀：解讀：重點(diǎn)重點(diǎn): :中考每年都考詞語(yǔ)，中考每年都考詞語(yǔ)，考查的重點(diǎn)考查的重點(diǎn)一般是一般是常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)難點(diǎn)難點(diǎn):具體語(yǔ)境中具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用詞語(yǔ)

3、的理解和應(yīng)用（A卷）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是卷）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（）（3分）分） A人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中以在淡泊中孕育孕育。 B岸邊的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，岸邊的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，妖嬈妖嬈輕舞，惹得輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。湖水也蕩起了層層漣漪。C科技使自然造福于人類(lèi)，但面對(duì)自然對(duì)人類(lèi)的科技使自然造福于人類(lèi)，但面對(duì)自然對(duì)人類(lèi)的某些懲罰，它卻某些懲罰，它卻束手無(wú)策束手無(wú)策。 D雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于同學(xué)們終于大徹

4、大悟大徹大悟了。了。 BA 從中考試題可以看出，對(duì)詞語(yǔ)的考查，主要是要從中考試題可以看出，對(duì)詞語(yǔ)的考查，主要是要求我們能求我們能判斷詞語(yǔ)的運(yùn)用是否恰判斷詞語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須當(dāng)。而要正確判斷詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須等情況。等情況。 那么，中考詞語(yǔ)題一那么，中考詞語(yǔ)題一般有哪些誤用情況呢？般有哪些誤用情況呢？望文生義望文生義褒貶顛倒褒貶顛倒 對(duì)象不當(dāng)對(duì)象不當(dāng)不合語(yǔ)境不合語(yǔ)境主客混淆主客混淆搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯不合邏輯重復(fù)累贅重復(fù)累贅 詞語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且許多詞語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且許多源自源自典故典故，加之有些詞語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有，加之有些詞語(yǔ)中的

5、語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了詞語(yǔ)理解上的難生僻的古義，這就造成了詞語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成造成望文生義望文生義的錯(cuò)誤。的錯(cuò)誤。 有些詞語(yǔ)的理解能夠利用有些詞語(yǔ)的理解能夠利用“先分析后先分析后綜合綜合”的方法進(jìn)行，如的方法進(jìn)行，如“巧奪天工巧奪天工”，主，主謂結(jié)構(gòu)，謂結(jié)構(gòu)，“奪奪”，勝過(guò)勝過(guò)，“天工天工”，天然，天然的精巧，那么的精巧，那么“巧巧”必然不能是天然的了。必然不能是天然的了。注意詞語(yǔ)中，關(guān)注意詞語(yǔ)中，關(guān)鍵詞的解釋?zhuān)纾烘I詞的解釋?zhuān)纾翰徊豢摗⒉恢?、不名名一文、碩大無(wú)一文、碩大無(wú)朋朋等等。等等。類(lèi)似的詞語(yǔ)再如：

6、類(lèi)似的詞語(yǔ)再如： “五風(fēng)十雨五風(fēng)十雨”形容風(fēng)調(diào)雨順，很容易形容風(fēng)調(diào)雨順，很容易誤作風(fēng)雨成災(zāi)。誤作風(fēng)雨成災(zāi)。 “久假不歸久假不歸”，指久借不還，很容易，指久借不還，很容易用作用作“請(qǐng)了長(zhǎng)假不回來(lái)請(qǐng)了長(zhǎng)假不回來(lái)”。 “目無(wú)全牛目無(wú)全?！毙稳菁记蛇_(dá)到十分純熟形容技巧達(dá)到十分純熟的地步，容易誤解為的地步，容易誤解為“看不到整頭牛，即看不到整頭牛，即看不到整體而誤用看不到整體而誤用”。 B B工會(huì)準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃工會(huì)準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是勃，小張更是推波助瀾推波助瀾，積極鼓動(dòng)年輕人提出要搞生，積極鼓動(dòng)年輕人提出要搞生態(tài)自助游。（態(tài)自助游。（0707江蘇）江蘇

7、） C C電視連續(xù)劇電視連續(xù)劇亮劍亮劍在黃金時(shí)段播出后，在社在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足評(píng)頭論足，大加贊賞。，大加贊賞。（0606江蘇）江蘇） B B辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧巧舌如簧，精彩，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲. .（0505江蘇）江蘇）對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，責(zé)難挑剔。貶義對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，責(zé)難挑剔。貶義比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展壞的事物）的發(fā)展形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。貶義形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。貶義形容書(shū)籍極多形容書(shū)籍

8、極多形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。一般指作品等形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。一般指作品等形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去例：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值例：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，人物形象栩栩如生，美輪美奐美輪美奐。99年年注意只能用于男女尤其是夫妻間的詞語(yǔ)，如注意只能用于男女尤其是夫妻間的詞語(yǔ)，如青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、青梅竹馬、兩小無(wú)猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓等等 “栩栩如生栩栩如生”指人或生物的形象；指人或生物

9、的形象；“眉飛色舞眉飛色舞”指用于人；指用于人；“豆蔻年華豆蔻年華”指女子十三四歲；指女子十三四歲；“相濡以沫相濡以沫”用于患難中，不用于平時(shí)；用于患難中，不用于平時(shí)； “炙手可熱炙手可熱”用于人有權(quán)勢(shì)，而不用于物；用于人有權(quán)勢(shì)，而不用于物；“嶄露頭角嶄露頭角”多指青少年；多指青少年；“萍水相逢萍水相逢”用于陌生人初次見(jiàn)面；用于陌生人初次見(jiàn)面；“浩如煙海浩如煙海”是形容文獻(xiàn)、資料非常豐富。是形容文獻(xiàn)、資料非常豐富。練一練練一練 D D清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的清晨，我來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，

10、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我熱情使我感同身受感同身受，心潮澎湃。（，心潮澎湃。（0606蘇）蘇） C C出于自身利益的考慮，一些地區(qū)出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫(huà)地為牢畫(huà)地為牢，實(shí)，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。（行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。（0505蘇）蘇） A.A.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子。 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽蓬蓽生輝

11、生輝。（。（0101年）年）你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定我一定鼎力相助鼎力相助。張廠長(zhǎng)的一席話起到了張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉拋磚引玉的作用，引出的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常光榮自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而使自己非常光榮敬辭，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用敬辭，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)的、成熟的意見(jiàn)折扇和信封上面

12、，折扇和信封上面，龍飛鳳舞龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。采各異的簽名。 我們都我們都司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣了那種了那種“違者罰款違者罰款”的告示牌。的告示牌。包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中甕中捉鱉捉鱉。把把“龍飛鳳舞龍飛鳳舞”這一形容性的詞語(yǔ)誤作及物動(dòng)詞使用這一形容性的詞語(yǔ)誤作及物動(dòng)詞使用看慣了就不覺(jué)得奇怪。后邊一般不能帶賓語(yǔ)看慣了就不覺(jué)得奇怪。后邊一般不能帶賓語(yǔ)不能做賓語(yǔ)，應(yīng)為不能做賓語(yǔ)，應(yīng)為“甕中之鱉甕中之鱉”初春時(shí)節(jié)初春時(shí)節(jié), ,人們陶醉在這人們陶醉在這春意闌珊春意闌珊的美景中的美景中, ,盡情享受著春日的暖

13、陽(yáng)與歡樂(lè)。盡情享受著春日的暖陽(yáng)與歡樂(lè)。加入世貿(mào)組織（加入世貿(mào)組織（WTOWTO）后汽車(chē)價(jià)格變化備受）后汽車(chē)價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠，關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓偃旗息鼓，沒(méi)有太大，沒(méi)有太大動(dòng)作。（動(dòng)作。（0202年）年）現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是其結(jié)果常常是弄巧成拙弄巧成拙。(04)(04)指春天就要過(guò)去了指春天就要過(guò)去了 指已經(jīng)停止，但句意明顯沒(méi)有，矛盾指已經(jīng)停止，但句意明顯沒(méi)有，矛盾并

14、無(wú)并無(wú)“弄巧弄巧”，應(yīng)為，應(yīng)為“揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)”。注意邏輯。注意邏輯體味語(yǔ)境與詞語(yǔ)意思，消除重復(fù)體味語(yǔ)境與詞語(yǔ)意思，消除重復(fù)理解詞語(yǔ)的小竅門(mén)理解詞語(yǔ)的小竅門(mén)1 1、成分添加法成分添加法 例：巧奪天工例：巧奪天工（人）巧奪天工或（手）巧奪天工（人）巧奪天工或（手）巧奪天工2 2、由點(diǎn)及面法由點(diǎn)及面法 例：不勝其祥例：不勝其祥關(guān)鍵字：關(guān)鍵字：“勝勝”，正確含義是，正確含義是“禁得禁得住住”3 3、推斷法（適合并列型且在詞義上有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞語(yǔ)）推斷法（適合并列型且在詞義上有對(duì)應(yīng)關(guān)系的詞語(yǔ)） 順推順推 例：戮力同心例：戮力同心同：共同同：共同 戮：合、同戮：合、同 反推反推 例：否極泰來(lái)例：否極泰來(lái)泰：好運(yùn)氣泰：好運(yùn)氣 否：壞運(yùn)氣否：壞運(yùn)氣4 4、據(jù)音定義法據(jù)音定義法 例：無(wú)聲無(wú)臭例：無(wú)聲無(wú)臭臭（臭（xixi ）氣味；）氣味； 久假不歸久假不歸 假（假（jiji ）借用；而非）借用；而非jiji ，放假，放假對(duì)策一對(duì)策一: :吃透詞義吃透詞義, ,多識(shí)多記憶多識(shí)多記憶對(duì)策二對(duì)策二: :注意適用對(duì)象注意適用對(duì)象對(duì)策三對(duì)策三: :注意感情色彩注意感情色彩, ,辨明褒貶辨明褒貶對(duì)策四對(duì)策四: :理解詞意理解詞意, ,消除重復(fù)消除重復(fù)對(duì)策五對(duì)策五: :注意習(xí)慣用法注意習(xí)慣用法