新人教版高中思想政治必修4《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教學設計1

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1、 第九課第二框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題 　 教學內(nèi)容分析 【課標要求】3．9運用生活中的事例，說明事物自身“對立統(tǒng)一”的辯證關系；理解矛盾分析方法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。 【教材分析】　本框題是第九課“唯物辯證法的實質(zhì)與核心”中的第二框。本框共有兩目：第一目從主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關系原理出發(fā)，引出兩點論和重點論的統(tǒng)一；第二目分析了具體問題具體分析這一原則的含義、地位及意義。用對立統(tǒng)一的觀點看問題就是堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，堅持具體問題具體分析。 教學重點：兩點論和重點論的統(tǒng)一、具體問題具體分析 教學難點：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯

2、證關系原理 ● 學情簡要分析 通過前面的學習，學生對哲學已經(jīng)有了一定的認識，并且具備了初步的運用哲學知識分析社會現(xiàn)象的能力，運用理論分析實際問題的能力還比較弱。本框知識理論性較強，學生由于自身的特點不容易理解，這就需要在社會生活中加深對哲學知識的理解，需要學生將理論與實踐緊密結(jié)合。 ●教學目標分析 知識目標：理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系及其重要意義。運用所學原理，分析一個復雜事物中所包含的各種矛盾，說明具體問題具體分析是正確認識事物的基礎，是解決矛盾的關鍵。 能力目標：學生初步形成在復雜事物的發(fā)展過程中分析和解決各種矛盾的能力，初步學會從錯綜復雜的事物中

3、抓主要矛盾，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，堅持對具體問題進行具體分析。 情感、態(tài)度、價值觀目標：通過對本框的學習，引導學生對國家、社會和個人全面正確的認識，培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一觀點看問題的能力，自覺運用具體問題具體分析的方法分析現(xiàn)實問題，主動、正確運用具體問題具體分析和兩點論、重點論相統(tǒng)一的認識方法。 ●教學策略方法 充分發(fā)揮學生的主體地位，在自主學習的基礎上，通過合作探究，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。首先通過微博兩會“幸?！痹掝}引出主次矛盾，再通過“微博打拐”和“微博控”引出矛盾主次方面，在角色扮演、觀點爭論中形成堅持用兩點論和重點論統(tǒng)一的觀點看問題的能力。最后通過微博反映“交通擁

4、堵”問題，使學生形成具體問題具體分析的能力，找到解決問題的正確方法。 ●教學活動過程 一、關注民生幸福，理解大政方針——把握主次矛盾 導入：這節(jié)課就讓我們一起推開思維的窗，讓哲學對立統(tǒng)一的智慧光芒照亮我們的生活，讓我們生活的更加幸福?！靶腋！边@個溫暖而內(nèi)涵豐富的詞匯，成為今年“兩會”的熱門話題，僅在新浪微博上就有近80萬的網(wǎng)友留言，就讓我們一起來回顧2011年“兩會”期間老百姓的“幸福”關注。 【幻燈片展示】視頻：以一個平民老百姓的視角關注兩會、關注民生幸福 2011年作為“十二五”的開局之年，我國經(jīng)濟增長在更加注重質(zhì)量和效益的基礎上，國內(nèi)生產(chǎn)總值預期目標達到8%左右。這讓我們對未來

5、充滿了幸福的期待，但是在我國社會發(fā)展中還存在許多問題。 【幻燈片展示】請看大屏幕，思考問題：你認為這些問題中哪一個最重要，說明你的理由？（與周圍同學交流） 生：（注意適當點評并給予肯定） 教師總結(jié)：經(jīng)濟增長是基礎，經(jīng)濟增長決定其他問題的解決，對社會的發(fā)展起決定作用。這里說的決定作用、支配地位，在哲學上我們把它叫做主要矛盾，我們要著重把握主要矛盾。與它相對的，處于從屬地位、不起決定作用的矛盾，我們稱它為次要矛盾。 【幻燈片展示】請看大屏幕，思考問題：就業(yè)、物價等問題對經(jīng)濟增長產(chǎn)生怎樣的影響？ 生： 教師總結(jié)：今年伊始，我國經(jīng)濟保持強勁發(fā)展勢頭，為其他問題的解決奠定了良好的基礎。就業(yè)物

6、價等問題影響群眾生活，甚至影響經(jīng)濟增長。我們的政府完全有能力解決好這些問題，今年居民消費價格總水平控制在4%左右，城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)。我們在以經(jīng)濟建設為中心、抓重點的同時，不忽視其他問題的解決，這在哲學上我們稱為“不忽視次要矛盾”，這就做到了兩點論和重點論的統(tǒng)一。 【過渡語】理解了主次矛盾的辯證關系，我們就能更深入的理解國家的大政方針，更加相信我們的政府。我們生活的就會更加舒心、安心、放心，對未來有信心，我們走在幸福的路上。幸福是今年兩會的一大熱點，微博則是今年兩會的一大亮點。通過“微博”曬提案、議案，曬關注的話題，與網(wǎng)友溝通交流，成為很多代表、委員

7、的新選擇。 二、微博打拐、微博控，全面看微博——理解矛盾主次方面 【幻燈片展示】人大代表許振超、政協(xié)委員韓紅的微博，他們的微博又都關注了今年春節(jié)前后聲勢浩大的“微博打拐”行動。 【幻燈片展示】視頻：微博打拐建立以及“微博”成為打拐利器。 照片：微博打拐第一個被解救兒童---彭文樂一家團聚的照片。 【過渡語】感謝微博，在這次全民大行動中發(fā)揮了至關重要的作用。微博打拐，讓2010年的冬天不再寒冷，更讓2011年的春天格外的溫暖?？墒牵恢挥X中身邊很多人玩微博上癮了，成立一名不折不扣的“微博控”。 【幻燈片展示】視頻：“微博控”易患強迫癥、焦慮癥。 文字材

8、料：“微博潮”刮進校園，中學生癡迷每天寫上千字 【過渡語】微博具有信息分享、傳播、溝通快捷、便利的特點，而且平民化的運作，吸引了大量用戶；但不可否認的是由于是個人觀點的表達，難免有不良言論出現(xiàn)，更有大量的垃圾信息。對中學生上微博，老師擔憂、家長可能干預，那你如何看待中學生上微博，我們討論、交流： 三個小組（上課之前分好）分別擔任三種角色：教師、家長、學生，討論“中學生上微博之我見” 特別說明：1、討論時間3分鐘，每個小組選出代表發(fā)言，發(fā)言時間控制在1分鐘之內(nèi)。 2、所有角色發(fā)言結(jié)束，請一個同學做總結(jié)。 3、討論之前動員：通過闡述你的觀點，努力的說服對方，充分展現(xiàn)你

9、的魅力，舞臺為你而鋪設。 學生談： 教師注意點評和引導（注意立場和基本觀點要正確，偏激的要予以糾正） 教師總結(jié)：微博作為一個新生事物，它有方便快捷、信息共享、傳播和獲取的優(yōu)勢，是我們獲得信息的重要途徑。但中學生有其自身特點，學習任務重、時間相對緊張，而作為信息傳播平臺的微博又良莠不分，我們應該充分發(fā)揮它積極作用，盡量避免或減少消極方面對我們的影響。微博是我們學習和生活的助手和工具，我們要變“微博控”為“控微博”，成為微博的主人。 就像微博的積極方面和消極方面，任何一個矛盾都有對立統(tǒng)一的兩個方面。其中處于支配地位，起主導作用的一方，我們哲學上稱為矛盾的主要方面，重點把握矛盾的主要方面，抓

10、住主流。但是也不能忽視它消極的方面，用哲學術語表述就是不忽視矛盾的次要方面了。事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面決定的，所以我們在評價人或認識事物，給事物定性的時候，要全面分析看到矛盾的兩個方面，重點把握矛盾的主要方面，但又不忽視矛盾的次要方面。這就做到了兩點論和重點論的統(tǒng)一。 【幻燈片展示】兩點論和重點論的統(tǒng)一 【過渡語】針對中學生上微博，既認識到中學生的主要任務是學習，又全面分析了中學生上微博的利與弊，做到了兩點論和重點論的統(tǒng)一。而且對于不同的人來說，有的學生自制力強，可以利用周末和假期上微博獲取信息；有的學生自制力差，那就少上或者說不上微博，這又做到了針對不同的矛盾采取不同的方法，我們

11、在哲學上把這種解決問題的方法稱為“具體問題具體分析”！ 三、針對交通擁堵，找原因、想措施——具體問題具體分析 【幻燈片展示】教師微博顯示，堵車時發(fā)的信息和堵車照片，激起學生共鳴。提出問題： 造成交通擁堵的原因——學生討論、回答——正確認識事物 解決交通擁堵的措施——學生討論、回答——正確解決矛盾 【過渡語】今年的濟南兩會有200多件提案與交通擁堵有關，我會把大家提出的寶貴意見和建議通過微博發(fā)給咱們濟南的人大代表、政協(xié)委員，下一個提案里就有大家的聲音。 【幻燈片展示】結(jié)構(gòu)整合：本節(jié)課是對矛盾特殊性的深入探討，矛盾的特殊性要求我們

12、做到具體問題具體分析；矛盾發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)為主次矛盾和矛盾的主次方面，這要求我們做到兩點論和重點論的統(tǒng)一，這就是本課用對立統(tǒng)一的觀點看問題所包括的內(nèi)容。 四、學習知識，提高能力——用對立統(tǒng)一的觀點看問題 【過渡語】這是章丘四中高二5班的同學通過博客發(fā)給我的一封信，大家請看： 【幻燈片展示】李老師： 你好，2010年的學業(yè)水平考試的報名工作剛剛結(jié)束，我身邊的很多同學已經(jīng)在思考自己的未來了，我也不例外！我想上大學，也想好好學，卻又抵擋不住籃球的誘惑，下午自習的時間就浪費了；我的基礎差、底子薄，看著周圍同學學習，我非常著急，什么都想學，卻不知道從何入手；好朋友介紹給我他的學習方法（

13、主要是自己有自學計劃），我照著學了一段時間，上課按照自己的計劃來，不僅沒有起色，上課老師講的也跟不上了。 思考：請你針對這個同學的情況提點建議？ 生： 教師總結(jié)及過渡：鼓勵引導為主。給同學提完建議，我們應該更深入的認識自己了。美麗的人生要有完整的規(guī)劃，高中的規(guī)劃尤其重要。 請在總結(jié)高二得與失的基礎上，結(jié)合自身實際，用本節(jié)課所學知識做指導為自己制定人生規(guī)劃。歡迎大家就學習的困惑和問題與我交流，展示自己的博客。 【結(jié)束語】用對立統(tǒng)一的觀點看問題，你會更加從容和睿智；用哲學指導我們的生活，你會更加幸福，把我改寫的小詩《運用哲學 幸福人生》送給大家，希望我們都有一個幸福的人生。 愿中國人的幸福

14、象花兒一樣，開遍神州大地，處處隨手可擷！ ---------背景音樂，鋼琴曲《雨的印記》 運用哲學 幸福人生 從今天起，做一個幸福的人 讀書、學習，體悟哲學 從今天起，關心社會和他人 我有一個夢想，超越平凡、綻放生命 從今天起，用哲學指導生活 告訴世界我很幸福 ●課后反思點評 本節(jié)課注重生活資源的開發(fā)和使用，借助形式多樣的現(xiàn)代教學手段，展現(xiàn)豐富詳實的具體事例，開展靈活多樣的問題設計和學生活動，引導學生進行探究式學習、自主式學習，充分進行師生的雙向交流和互動，充分體現(xiàn)了“學為主體，教為主導”的教育理念，反映了新課程下教師角色的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，處處體現(xiàn)著課程標準在教學過程中的實施。 ●教學資源介紹 1、2011年《政府工作報告》、2011年溫家寶總理與網(wǎng)友在線交流和2011年溫家寶總理答記者問。 2、土豆網(wǎng)《兩會》相關視頻 3、云南衛(wèi)視和東方衛(wèi)視關于微博打拐相關報道 4、海子《面向大海 春暖花開》 5、鋼琴曲《雨的印記》 5