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統(tǒng)一國家的建立
課題
統(tǒng)一國家的建立
主備
主核
初三備課組
使用者
課型
復(fù)習(xí)
使用日期 課時
4.1 第12課時
教學(xué)目標：
１、秦始皇創(chuàng)立皇帝制度；郡縣制度
2、董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張
3、漢武帝頒布“推恩令”和王國問題的解決
4.北魏孝文帝推行漢化政策
教學(xué)難點：
１、秦始皇創(chuàng)立皇帝制度；郡縣制度
2、漢武帝頒布“推恩令”和王國問題的解決
3..北魏孝文帝推行漢化政策
教學(xué)過程
使用補充
自學(xué)篇:
１、秦始皇創(chuàng)立皇帝制
2、度；郡縣制度
2、董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張
3、漢武帝頒布“推恩令”和王國問題的解決
4.北魏孝文帝推行漢化政策
一、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：
①秦始皇創(chuàng) 皇帝 制度，皇帝的由來是從 “三皇”“五帝”中 各取一字。
②行政制度：在中央設(shè)立 丞相：管理行政。御史大夫：監(jiān)察。太尉：管軍事。
地方： 廢分封，行郡縣 。
③統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣
秦行政機構(gòu)示意圖
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡
縣
說一說:丞相制度是何時設(shè)立的?又是何時廢除的？它的廢除說命了什么問題？
明確中考要考察的考點
根據(jù)所給
3、的知識提綱自讀考點
并完成填空
重點記憶行政機構(gòu)示意圖
分析得出結(jié)論:君權(quán)的加強
如何評價千古一帝秦始皇？
評價歷史人物: 實事求是、一分為二地正確評價，即要看到他們對歷史的功，也要看到他們的過。（功過的標準是否有利于社會的進步和發(fā)展。）
二.漢武帝的文治武功
臣愚以為諸不在六藝之科，孔子之術(shù)者， 皆絕其道，勿使并進”
————《漢書董仲舒?zhèn)鳌?
“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”
材料:（主父偃）說上（漢武帝）曰：“今諸侯子弟或十數(shù)，而嫡嗣代立，余雖骨肉，無尺地之封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，實分其國
4、，必稍自削弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?。
——《漢書主父偃傳》
材料中“武帝”指誰？
武帝下“推恩令”主要解決什么問題？
王國威脅中央的問題
“推恩令”的內(nèi)容是什么？有何作用？
諸侯王死后，嫡長子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯
分割王國封地，使其變小，最終無實力對抗中央，加強中央集權(quán)
記一記:漢武帝為鞏固大一統(tǒng)的措施：
①尊儒興太學(xué)：
在思想上采取的措施是：采納 的建議“ ” ，確立了儒學(xué)在 思想文化領(lǐng)域和政治生活中 的地位。在長安辦太學(xué)
②在政治上：頒布 “ ” ，后又取消一些王侯的資格。
③在經(jīng)濟
5、 ，加強國家對經(jīng)濟的控制。
學(xué)生互相討論這段古文的含義，并回答問題
完成填空并識記基礎(chǔ)知識
三.北魏孝文帝的改革
試一試:以下分別屬于孝文帝改革的哪一項措施?
1.圖片:穿漢服
2.
鮮 卑 姓
漢族
拓跋
元
邱穆陵
穆
步六孤
陸
賀 賴
賀
獨 孤
劉
賀 樓
樓
北魏孝文帝改革（記一記）
改革措施：
①借鑒漢族的制度，實行一系列新制度
②從平城（今大同）遷都到洛陽
③推行漢化政策，如改漢姓、穿漢服 、說漢語與漢族通婚、
用漢字書寫公文等
意義：
加速黃河流域民族大融合的過程
課后追記
自讀考點、圖
6、片、表格掌握孝文帝改革的背景、內(nèi)容和意義
識記基礎(chǔ)知識特別是孝文帝改革的漢化政策和影響
1、◆（xx山東泰安）秦始皇、漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是（ ）
A．修筑靈渠 B．在長安設(shè)立太學(xué) C．加強中央集權(quán) D．統(tǒng)一文字
2、◆（xx山東德州）秦統(tǒng)一后，為維護皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治，加強了對官員的監(jiān)督管理：其中，中央分管監(jiān)察百官的是（ ）
A．博士 B．丞相
C．太尉 D．御史大夫
3、秦朝加強對地方的管理，推行 （ ）
A.分封制
7、 B.郡縣制
C.王國制 D.三省六部制
4、439年統(tǒng)一黃河流域的是( )
A、三國中的魏國
B、氐族建立的前秦政權(quán)
C、鮮卑族建立的北魏政權(quán)
5、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（ ）
A、長安 B、洛陽 C、許 D、殷
6、促進了北方民族大融合的改革是（ ）
A、商鞅變法 B、管仲改革
C、李悝變法 D、北魏孝文帝改革
7、孝文帝改革主要是向哪個民族學(xué)習(xí)？（ ）
A、氐 B、鮮卑 C、漢族 D、匈奴
做中考典型試題鞏固基礎(chǔ)知識并熟悉中考考法
教后記
本節(jié)課孝文帝改革去年徐州市中考已考過所以不做重點,丞相制度和儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想重點強調(diào).采用講練結(jié)合的方法,結(jié)合史料分析,使學(xué)生在復(fù)習(xí)考點的同時,提高從史料中提取有效信息的能力.
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江蘇省中考歷史復(fù)習(xí) 第12課時 中國古代史考點二教案
