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陽(yáng)邏一中黨建工作存在的問(wèn)題及其整改方案
通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來(lái)，雖然在一定程度上學(xué)校黨員的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強(qiáng)，但是在學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問(wèn)題，值得我們黨建工作者關(guān)注。
一、當(dāng)前學(xué)校黨建工作存在的主要問(wèn)題
（一）極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建工作不夠重視，忽視了黨組織在學(xué)校工作中的作用，只是片面追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，對(duì)學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)習(xí)，班子成員及黨員隊(duì)伍的思想建設(shè)放松了管理，存在“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。同時(shí)支部由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，致使支部陣地建設(shè)不夠健全，沒(méi)有單獨(dú)的黨支部活動(dòng)室，造成支部活動(dòng)不能正常開展。
（二）部分青年教師
2、對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)還不夠，不思進(jìn)取，認(rèn)為只要有穩(wěn)定的工作、固定的收入就行了，加入黨組織不但不夠自由，而且還要繳納黨費(fèi)，覺(jué)得參不參加黨組織無(wú)所謂，在他們的思想領(lǐng)域里，出現(xiàn)了嚴(yán)重的信仰危機(jī)。
（三）部分黨務(wù)工作者素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)缺乏深入了解，對(duì)黨的建設(shè)認(rèn)識(shí)比較膚淺，對(duì)政策把握不準(zhǔn)確，能力、水平亟待于進(jìn)一步提高。
二、學(xué)校黨建工作的整改方案
經(jīng)學(xué)校黨總支研究，提出以下整改方案，望各支部遵照?qǐng)?zhí)行。
（一）、加強(qiáng)黨組織班子建設(shè)。
首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)支部
3、領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家，
(二）、理順關(guān)系，努力提高黨建工作水平。
要搞好黨建工作，必須處理好三個(gè)關(guān)系：一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系，在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，做到職責(zé)上分，思想上合，制度上分，關(guān)系上合，工作上分、目標(biāo)上合，總支書記和總支委員之間、總支書記、總支委員和下屬各支部書記、委員之間要互相理解，互相支持，在工作上有分有合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。
（三）、做好黨員發(fā)展工作。
要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。通過(guò)引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn)；幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高；激勵(lì)——精神上鼓勵(lì)青年教師奮進(jìn)等方法。來(lái)培養(yǎng)青年教師骨干，把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員。
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黨建工作存在的問(wèn)題及其整改方案
