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1、單元導(dǎo)讀：單元導(dǎo)讀： 我們在父母的愛中長大。父母的愛，是我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。在本組課文中，我們將看到是嚴(yán)格的要求。在本組課文中，我們將看到父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。深沉與寬廣。 認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。現(xiàn)父母之愛的。 洛杉磯洛杉磯 混亂混亂 昔日昔日 疾步疾步 爆炸爆炸 瓦礫瓦礫 血絲血絲 血跡
2、血跡 破爛不堪破爛不堪 顫抖顫抖 我能學(xué)我能學(xué)： 自由讀課文，找出文中哪些句子讓你感自由讀課文，找出文中哪些句子讓你感受到父親的了不起？用受到父親的了不起？用畫出有關(guān)句子，并畫出有關(guān)句子，并在旁邊寫上自己的感受。在旁邊寫上自己的感受。 他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小小時，時，36小時，沒人再來阻擋他。小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。服破爛不堪，到處都是血跡。 他他挖挖了了8小時，小時，12小時，小時，24小時，小時， 36小時小時 ，沒人再來阻擋他。，沒人再來阻擋他。 他他挖挖了了36小時小時 ，沒人再來
3、阻擋他。，沒人再來阻擋他。 他挖了他挖了8小時，小時，12小時，小時，24小小時，時，36小時，沒人再來阻擋他。小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。服破爛不堪，到處都是血跡。 師：當(dāng)有些人走上前來勸說父親，父親是雙眼直直地師：當(dāng)有些人走上前來勸說父親，父親是雙眼直直地看著這些好心人，懇求地問看著這些好心人，懇求地問 生：生：誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？ 師：當(dāng)消防隊長出現(xiàn)在父親面前，父親覺得自己的兒師：當(dāng)消防隊長出現(xiàn)在父親面前，父親覺得自己的兒子有獲救的希望了，于是他焦急地問子有獲救的希望了，于是他焦急地問 生：生：你是不是來
4、幫助我？你是不是來幫助我？ 師：警察走上前來，要父親馬上回家。這個一心要師：警察走上前來，要父親馬上回家。這個一心要救兒子的父親簡直要崩潰了，于是他問道救兒子的父親簡直要崩潰了，于是他問道 生：生：你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？ 不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！ 我會自己學(xué)：我會自己學(xué)： 默讀默讀拐彎處的回頭拐彎處的回頭，找出作者是通過，找出作者是通過怎樣的描寫來表達(dá)父親對弟弟的愛？找到相怎樣的描寫來表達(dá)父親對弟弟的愛？找到相關(guān)的句子用關(guān)的句子用畫出來，并做簡單批注。畫出來，并做簡單批注。 小練筆：小練筆： 發(fā)揮想象，用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來描發(fā)揮想象，用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來描寫圖片中父親的愛。寫圖片中父親的愛。
五年級上冊語文課件地震中的父與子 人教新課標(biāo)
