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1、
“先學(xué)后教高效課堂”精品課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
小數(shù)的加減法的應(yīng)用例3
教學(xué)
時(shí)間
2012.5月23日
總第 25 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。
2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)多種方法解決問(wèn)題的能力。
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 課 堂 策 略
復(fù)習(xí)
鞏固
1.填空：
0.4里面有（ ）個(gè)十分之一；0.05里面有（ ）個(gè)百分之一。
2．說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算.
7325-714+146-89 10000-(98
2、1-326)+148
先學(xué)
后教
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示自學(xué)提示：在小組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案中的第一題。
1、觀察例3情景圖，說(shuō)說(shuō)已知條件和所求問(wèn)題。
2、今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽，自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米？
先確定有幾種方法可以解決問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)解答時(shí)你都用到了什么舊知識(shí)。
3、多種方法解答這道題，那么那種方法要比較簡(jiǎn)單。
4、在計(jì)算這一題時(shí)，用到了哪些方法?！窘處熤攸c(diǎn)注意潛能生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予幫助。】小組交流匯報(bào)，并說(shuō)明理由。
5、小數(shù)加減混合運(yùn)算要注意那些問(wèn)題。
三、在當(dāng)堂訓(xùn)練中加深對(duì)小數(shù)的性質(zhì)的理解。
當(dāng)堂
訓(xùn)練
一、先說(shuō)出運(yùn)算順
3、序,再計(jì)算.
185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
二、應(yīng)用題：1、工廠運(yùn)來(lái)一批煤，用去45.75噸，用去的比剩下的少5噸，工廠原來(lái)共有煤多少噸？
2、、小芳去書店買書，付了30元，找回了26.4元，小芳發(fā)現(xiàn)售貨員多找給了她21.8元，問(wèn)售貨員實(shí)際應(yīng)該找給小芳多少錢？這本書的價(jià)錢是多少
3、小明爸爸買了一瓶色拉油，連瓶共重3.4千克，用去一半油后連瓶重1.9千克，你知道這瓶油原來(lái)有多少千克？瓶有多重
板書
小數(shù)加減法的應(yīng)用
例3.483.4-（39.5+98.8）
483.5-39.5-98.8
教 學(xué)
反 思
在本節(jié)課中學(xué)生積極性比較好，知識(shí)掌握的也扎實(shí)，能很好的對(duì)小數(shù)的應(yīng)用題分析。同時(shí)一些后進(jìn)生在本節(jié)課上也能積極的動(dòng)腦。
組長(zhǎng)評(píng) 語(yǔ)
組長(zhǎng)簽 名
第六單元《小數(shù)的加減法應(yīng)用例3》
