中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會對照檢查材料

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1、領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料*中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會對照檢查材料（2014年8月）根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署與安排，自2014年3月教育系統(tǒng)全面深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員通過認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育，聽取意見系列活動，以貫徹黨中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴(yán)格對照黨章、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照先進典型，通過多方面征求意見，采取多種方式，認(rèn)真查找班子在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足，深刻分析問題產(chǎn)生的原因和危害，明確今后的努力方向及整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：一、查找出的

2、主要問題（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面存在的問題學(xué)校班子始終將遵守黨的政治紀(jì)律作為黨建工作的大事來抓。班子成員均能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，自覺維護黨在教職工及群眾中的良好形象，真正做到立足教育崗位，忠誠黨的事業(yè)，竭誠服務(wù)師生。1.貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面存在的問題;認(rèn)真對照檢查，學(xué)校班子落實執(zhí)行中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定、縣九項規(guī)定、局八項規(guī)定，改進工作作風(fēng)方面總體是好的，但還存在一些問題和不足。一是貫徹縣委縣政府決策部署，結(jié)合開展學(xué)校具體工作時落實力度還有待加強，創(chuàng)新意識還有待提高。二是制

3、度建設(shè)還不完善，各項工作執(zhí)行還不夠嚴(yán)格。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）調(diào)查研究落實不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能結(jié)合自身工作，由班子成員根據(jù)分管工作內(nèi)容，牽頭負(fù)責(zé)專題調(diào)研課題。進課堂，進食堂，進宿舍，進教師辦公室，深入了解學(xué)校實際情況，針對教育教學(xué)出主意、想辦法，尋求解決學(xué)校發(fā)展和工作中困難的辦法。但在調(diào)研過程中，由于班子成員教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致工作開展較少，常有調(diào)研計劃，工作落實不足，對學(xué)校發(fā)展過程中的一些困難難以從根本上解決。比如，分管教學(xué)的副校長蘇鵬先同志，在擔(dān)任化學(xué)科教學(xué)的同時還兼任班主任工作，花在教學(xué)和學(xué)生思想上的時間過多而導(dǎo)致深入了解教職工情況的較少，在教學(xué)督查等方面做得不夠,對教師在教學(xué)過程中

4、出現(xiàn)的問題常有思考但缺乏落實。（2）會議活動安排過多。學(xué)校召開各類會議安排、落實各項工作，會議安排過多，內(nèi)容不夠精簡，發(fā)言時間控制不好，教職工意見較大，反而導(dǎo)致會議達不到預(yù)期效果。（3）幫助基層、聯(lián)系群眾落實不夠。學(xué)校堅持把開展“掛、包、幫”、“走基層”等活動作為一項常規(guī)工作來抓，建立完善“三本臺賬”工作方案和措施。組織領(lǐng)導(dǎo)干部多次前往所聯(lián)系幫扶的景星小學(xué)開展幫扶活動，解決學(xué)校和困難職工、困難學(xué)生的實際困難。自開展活動以來，累計幫扶困難職工、學(xué)生9戶，幫扶學(xué)校開展活動6次。但是對提高幫扶學(xué)校的處理實際問題的能力作用有限，效果不夠好，具體深入群眾還不夠。（4）工作效率有待提高。近年來，學(xué)校發(fā)展一

5、年一個臺階，但在發(fā)展過程中，是靠師生用時間加汗水，苦干加硬干換來的成功，工作效率不高成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素。（5）厲行勤儉節(jié)約教育有待進一步加強。學(xué)校班子成員深入踐行“兩個務(wù)必”要求，堅決反對講排場、擺闊氣和任何形式的鋪張浪費，把有限的資金用在教育教學(xué)工作上。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待制度和規(guī)定，堅持公開“三公”經(jīng)費，嚴(yán)格落實各項節(jié)約措施，但在師生節(jié)約用水、用電，“光盤行動”等宣傳上有待加強，師生節(jié)約意識有待提高。2.貫徹落實黨的路線方針政策和省委重大決策部署，特別是落實科學(xué)發(fā)展觀、樹立正確的政績觀等方面存在的問題；學(xué)校班子始終堅持貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話

6、精神，認(rèn)真貫徹落實省州縣委關(guān)于黨建工作的安排部署，以“分類提升”大行動為契機，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為抓手，提升黨建工作科學(xué)化水平，增強寧南跨越發(fā)展保障力。全力推進學(xué)校各項工作的開展，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)工作的科學(xué)化水平，努力團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職員工為建設(shè)幸福美麗寧南貢獻力量。 堅持黨的群眾路線教育實踐活動是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確政績觀的基石。當(dāng)前,在工作中，少部分領(lǐng)導(dǎo)干部的“政績觀”出現(xiàn)了一些問題和偏差,主要表現(xiàn)是: 一是注重近期效果，缺乏長遠(yuǎn)考慮，對長遠(yuǎn)發(fā)展缺少規(guī)劃，對教職工的生活和工作關(guān)心程度不夠。二是拈輕怕重，只重視看得到實效的工作，對需要長期堅持的工作，不愿意投入精力去

7、做、去辦。究其原因，還是因為在工作中沒有堅持走群眾路線，沒有始終把為群眾謀利益放在心上。3.執(zhí)行民主集中制方面存在的問題 ；堅持執(zhí)行民主集中制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持黨組織建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律和黨員民主生活會制度。以教育實踐活動契機，對學(xué)校黨務(wù)、行政、財務(wù)管理等在內(nèi)的各項工作制度進行認(rèn)真梳理，堅持嚴(yán)格落實規(guī)章制度，對重大問題決策、教職工工作安排、學(xué)校修建項目決策、資金的使用等，都經(jīng)班子集體研究決定，不搞“獨斷專行”，不搞“一言堂”，班子齊心協(xié)力推動學(xué)校各項工作開展。但在集體研究過程中，班子成員存在怕得罪人的心理，對領(lǐng)導(dǎo)提出的方案不敢大膽地表述自己的觀點，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作不夠深入，學(xué)校

8、一些工作開展出現(xiàn)細(xì)節(jié)考慮不周全，效果不好。4.落實黨建責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題學(xué)校將落實黨建責(zé)任制和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入學(xué)校重點工作內(nèi)容，與日常工作同安排、同部署，全力推進兩項工作的開展。堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，將黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)層層分解，落實到人，學(xué)校負(fù)責(zé)人與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門負(fù)責(zé)人層層簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書，同時，在全校師生中利用宣傳欄、海報、主題班會等形式大力開展反腐倡廉宣傳教育，不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任體系，健全工作機制，強化責(zé)任意識。總體上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子遵守黨的政治紀(jì)律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，班子成員在面對急難險重任務(wù)時，思路有待拓寬，

9、積極性有待提升，工作效率有待提高，在對自己的約束上還不夠。比如前任校長鄧建國同志，沒有堅守一名共產(chǎn)黨員的道德底線，經(jīng)受不住糖衣炮彈的攻擊，疏于對自己的管理，受不了金錢的誘惑，最終走上了違紀(jì)犯罪的道路。 （二）“四風(fēng)”方面存在的突出問題1.形式主義方面存在的問題；（1）學(xué)習(xí)調(diào)研少：學(xué)習(xí)不夠，缺乏熱情和持續(xù)性；學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠深入，導(dǎo)致實踐水平高，理論水平低；學(xué)習(xí)制度需要完善和規(guī)范。班子的外出學(xué)習(xí)、班子的內(nèi)部學(xué)習(xí)和班子個人學(xué)習(xí)都還亟待加強。在學(xué)校教育教學(xué)管理過程中，我們的思想、觀念、方法顯得滯后，在學(xué)校發(fā)展過程中如何優(yōu)中培優(yōu)，如何促進學(xué)校健康、和諧、持續(xù)發(fā)展，缺少一定的理論支撐，雖然目前學(xué)校有一定的大

10、發(fā)展，但是橫比我們還有較大差距，管理和發(fā)展中的許多困難和問題也還亟待解決。（2）研究創(chuàng)新少：教育教學(xué)工作都是常規(guī)的，按部就班，落實不力的情況時有發(fā)生。有時想得多，做得少；書面多，實際少。缺乏特色和亮點，改革創(chuàng)新力度不大，管理系統(tǒng)化，制度化還未真正形成。（3）思想解放和觀念轉(zhuǎn)變程度不夠，工作執(zhí)行有時打折扣，存在一定的畏首畏尾思想，不敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)，滿足現(xiàn)狀。2.官僚主義方面存在的問題；（1）主動作為不夠：態(tài)度上、行動上、發(fā)展上都不太主動，指導(dǎo)和服務(wù)意識上不夠，干工作的激情不夠，節(jié)奏偏慢，有時制度執(zhí)行打折扣，影響班子形象。（2）性格局限大：性格決定成敗，班子成員有性格急噪、暴躁的，有性格啰嗦的，有個

11、性不張揚的；定式思維嚴(yán)重，一定程度上影響管理效果。（3）有“好人主義”，當(dāng)“和事佬”，和稀泥現(xiàn)象，有時對已求全責(zé)備，待人性情過急，處事過分認(rèn)真苛刻。（4）缺乏對教職工內(nèi)心世界的了解；有時缺乏干事的激情，滿足現(xiàn)狀，得過且過。（5）工作方式方法有時欠妥，對下屬工作有時干預(yù)過多，過細(xì)；班子成員間相互交流溝通、批評教育和共同提高等方面需要進一步加強。（6）全校各部門在溝通協(xié)調(diào)和“齊抓共管、形成合力”的意識和能力上還需要加強。3.享樂主義方面存在的問題：（1）對工作有時不在狀態(tài)，或被動應(yīng)付。（3）部分處室存在慵、懶、松、散現(xiàn)象，存在“空城計”現(xiàn)象。4.奢靡之風(fēng)方面存在的問題（1）廉潔教育方面：對班子成員

12、、學(xué)校中層干部克己奉公、廉潔自律教育等的教育工作不夠深入。黨建、黨風(fēng)工作重視程度不夠。 （2）有好面子現(xiàn)象，玩心重，有時盲目跟風(fēng)，打腫臉充胖子，不顧自身的承受力。（三）關(guān)系群眾切身利益方面存在的問題；一是對教職工工作、生活關(guān)心程度不夠。（1）領(lǐng)導(dǎo)班子與中層干部交流溝通不夠，與班子成員研究工作多，交心談心少。（2）對教職工交待任務(wù)多，關(guān)心個人學(xué)習(xí)生活、成長發(fā)展較少。 （3）為教職工提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會較少。二是開展師生服務(wù)工作力度不夠。(1)在豐富教職工課余文化生活，提高教職工生活質(zhì)量等方面，活動內(nèi)容和方式還有待進一步創(chuàng)新、深化。(2)在教職工的理想信念教育、團結(jié)教育等不到位。（四）聯(lián)系服務(wù)

13、群眾“最后一公里”方面存在的問題；一是教職工隊伍建設(shè)有待加強。(1)對青年教師關(guān)心不夠，開展活動少，活動質(zhì)量不高。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)少，整體隊伍建設(shè)滯后。二是聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的活動還需要進一步加強。(1)領(lǐng)導(dǎo)干部開展“進教室、進辦公室、進食堂、進寢室”活動有所弱化，有待進一步強化開展。(2)教育教學(xué)活動壓力大、任務(wù)重，導(dǎo)致“走基層”和“結(jié)對幫扶”活動有待進一步開展。二、產(chǎn)生問題的原因分析針對查擺出來的“四風(fēng)”問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深受觸動、高度重視，緊緊圍繞“為民務(wù)實清廉”的主要內(nèi)容，堅持“五個對照”，認(rèn)真研究，深刻剖析，從思想根源查找問題本質(zhì)原因。（一）外部環(huán)境負(fù)面影響較大消極腐朽的思

14、想和文化影響是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題的重要誘因。不良風(fēng)氣的侵蝕。隨著改革開放的不斷壯大和發(fā)展，一些不良的污濁之氣對黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣產(chǎn)生了極大的消極影響，同時一些黨員干部忘記了“出淤泥而不染”的宗旨，使得自身的世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”被腐蝕，作風(fēng)問題在不斷走向腐化、墮落。比如，前校長鄧建國同志，在學(xué)校工程建設(shè)方面抵制不住社會不良風(fēng)氣的誘惑，不能堅守一名共產(chǎn)黨員的道德底線，走上了犯罪的道路。 （二）領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對自身的要求一是理想信念動搖。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治修養(yǎng)不到位，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性；沒有把理論學(xué)習(xí)放在應(yīng)有的高度，被動接受“要我學(xué)”的要求，而不是主動

15、踐行“我要學(xué)”的準(zhǔn)則。缺乏對政治理論的系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)；把學(xué)習(xí)當(dāng)軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，因而出現(xiàn)了學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象；把工作忙、教學(xué)任務(wù)重當(dāng)作借口，放松了自身的學(xué)習(xí)，而造成了學(xué)習(xí)的力度、廣度、高度深度不夠。二是群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念意識淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識和理解不深，對世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”的認(rèn)識不足，沒有真正在思想和行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識；全心全意為人民服務(wù)，不僅僅是停留在口頭上的事情，而是一項關(guān)系到黨和教育系統(tǒng)形象的工作。宗旨意識不強，與群眾感情不深；宗旨意識淡化，主動性不強，沒有真正做到從群眾來，到群眾中去，為人民服務(wù)思想不牢固；沒有把為人民

16、服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，一切行動的指導(dǎo)思想；對自己作為人民公仆的身份認(rèn)識模糊，在工作上群眾意識淡薄，為群眾想得少、做得少，沒有在為人民服務(wù)上下真功夫。比如，班子成員待在辦公室的時間多，走進教室、走進教室辦公室的時間少，對教師，學(xué)生的日常生活關(guān)心不夠。三是缺乏勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在生活作風(fēng)中缺乏勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神意識，放棄了對崇高理想和高尚情趣的追求，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，安于現(xiàn)狀、精神懈怠，不思進取，脫離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。四是思想觀念不夠解放。思想觀念解放不夠，工作創(chuàng)新不夠。只把解放思想停留在口頭上，沒有能夠把解放思想體現(xiàn)在具體工作中，落實堅持改

17、革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧上，著眼于更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀、站在高起點、達到高水平、努力開創(chuàng)教育系統(tǒng)各項工作新局面。不愿做、不愿試，怕出問題，不敢擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致時常滿足于已經(jīng)取得的成績，固步自封，開拓創(chuàng)新意識差，思想觀念不夠解放。由于思想和行動不能保持高度一致，在工作上產(chǎn)生了“懶散、拖拉、浮夸、空談”的工作作風(fēng)。根本原因還是對群眾路線的研究不夠，不愿深入挖掘存在的問題根源，缺乏責(zé)任性、不敢擔(dān)當(dāng)。（三）監(jiān)管機制不健全一是制度約束不到位。對學(xué)校教職工、各部門領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理工作上缺乏有效的監(jiān)督約束，領(lǐng)導(dǎo)干部溫情主義、好人主義思想嚴(yán)重，對不良傾向和違反學(xué)校紀(jì)律的問題不敢較真碰硬，沒有形成良好的內(nèi)

18、部監(jiān)督約束機制，一些干部的法規(guī)意識、自律意識有所退化。 二是制度執(zhí)行不到位。上級的有關(guān)作風(fēng)方面的一些教育管理制度和學(xué)校的一些管理制度，沒有得到很好的貫徹執(zhí)行；一些制度在執(zhí)行中變形、走樣，致使教職工、領(lǐng)導(dǎo)干部的行為得不到應(yīng)有的約束，使制度成為一紙空文。（四）宣傳教育，警示方面不夠一要加強宣傳教育，增強警示教育。在當(dāng)前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。教育工作者是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書

19、育人的職責(zé)，是品德高尚、清正廉明的楷模。一個個鮮活的事例警示我們：腐敗沒有真空地帶，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念、從業(yè)道德和廉潔從政教育一刻也不能放松。必須要建立和完善學(xué)校內(nèi)部運行、決策監(jiān)督制約、廉政風(fēng)險防控機制，全面推行校務(wù)公開制度，加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力監(jiān)督和制約。 二要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。在工作中要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。 三在思想上對“反腐倡廉”的緊迫意識認(rèn)識

20、不強。存在黨風(fēng)廉政建設(shè)制度執(zhí)行不到位，監(jiān)管不力等問題。領(lǐng)導(dǎo)班子對一些學(xué)校的廉政風(fēng)險防范環(huán)節(jié)抓得不夠緊，執(zhí)行不夠嚴(yán)格。在廉政自律方面，有時礙于情面接受學(xué)生家長宴請。在勤政方面，班子成員不同程度存在著考慮管理事務(wù)多，鉆研業(yè)務(wù)時間少；指示命令多，傾聽意見少；工作指導(dǎo)多，親自動手少等問題。對一些困難和問題認(rèn)識不到位，關(guān)心不足。三、今后的努力方向和改進措施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將嚴(yán)格按照省市有關(guān)要求，對查擺出的問題，進行逐項研究，細(xì)化解決方案，深化專項治理，嚴(yán)格紀(jì)律約束，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，確?；顒尤〉贸尚В黠L(fēng)得到轉(zhuǎn)變，群眾基礎(chǔ)得到夯實。（一）以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，進一步堅定理想信念

21、深入貫徹落實“反對四風(fēng)從端正學(xué)風(fēng)做起”的工作理念，建立和完善促進班子成員加強學(xué)習(xí)的激勵約束機制，增強班子成員學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。固化班子學(xué)習(xí)制度，讓班子強化理論武裝，夯實理論基礎(chǔ)，提高理論水平，牢固樹立辦好人民滿意教育的意識。在任何時候，都保持清醒的政治頭腦，經(jīng)受得住政治風(fēng)浪的考驗；在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)，做到旗幟鮮明、政治堅定。（二）以樹立群眾觀念為重點，進一步增強為民服務(wù)的自覺性和主動性通過學(xué)習(xí)教育、深入實踐，不斷強化班子全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，牢固樹立“為民務(wù)實清廉，辦人民滿意的教育”的工作理念，立足本職崗位，密切聯(lián)系群眾，切實服務(wù)基層、服務(wù)廣大師生群眾。針對班子工作作風(fēng)和工作方

22、法中存在的缺點和不足，建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子密切聯(lián)系群眾的制度和辦法。堅持調(diào)查研究，落實調(diào)研安排，改變調(diào)研方式，放低姿態(tài)，接接地氣，提升調(diào)研實效。真正走入師生中去，聽民聲、集民意、聚民力，真正做到集思廣益、匯聚力量、助推學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。（三）以整改“四風(fēng)”為抓手，進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)深入樹立問題意識及整改意識，對查擺出來的“四風(fēng)”問題切實做到查出一個，整改一個。1.整改“形式主義”問題方面;一是整治教職工關(guān)心的“文山會?！眴栴}，認(rèn)真聽取教職工的意見，努力做到：能不開的會堅決不開，能少開的會盡量少開，不搞形式，不走過場。領(lǐng)導(dǎo)在會上的發(fā)言時間進行了大幅的壓縮，做到：可以不講的堅決不講，可以不強調(diào)的堅

23、決不強調(diào)。二是改進調(diào)研的工作方法，加大調(diào)研工作的覆蓋面和實效性，加強對教職工教育教學(xué)工作情況的掌握和了解，對目標(biāo)任務(wù)進行合理規(guī)劃，提升制定決策的科學(xué)性和針對性。三是進一步健全完善學(xué)習(xí)制度，進一步加大對學(xué)校各項規(guī)章制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查力度，加強對重點工作的督辦落實和情況通報，逐步完善考核、獎懲等激勵約束機制。四是提高工作效率，促進學(xué)校發(fā)展走向更高層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭探索高效課堂模式，向40分鐘課堂要效益。為堅決避免在教學(xué)過程中“滿堂灌”、“一言堂”等不符合教學(xué)規(guī)律的課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以“遠(yuǎn)學(xué)衡水，近學(xué)成外”為契機，充分研究衡水中學(xué)、石家莊精英學(xué)校等校的先進教學(xué)模式，努力探索學(xué)校課堂改革，搞好

24、“高效課堂”，切實提高教學(xué)工作效率。2.整改“官僚主義”問題方面;一是要與師生交朋友，傾聽師生心聲，了解師生所思所想，急師生所急，采取師生喜聞樂見的方式，為師生辦好事、辦實事。二是制定政策、計劃，分配任務(wù)時，多征求教職工意見，著力解決教師在工作開展中的各種困難。三是進一步完善班子成員、各處室之間工作協(xié)調(diào)配合機制，深入開展學(xué)習(xí)活動，增強班子凝聚力，深入強化班子隊伍建設(shè)。3.整改“享樂主義”問題方面;不斷強化班子成員“敢于擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)”和“真抓實干、一抓到底”的工作理念和工作精神，增強班子執(zhí)行力，切實讓班子抓好各項工作的分工、實施、督查和問責(zé)，要求班子身先士卒、跟進督導(dǎo)做好各項重點工作。4.整改

25、“奢靡之風(fēng)”方面;將班子的學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化，不斷增強班子成員的宗旨意識和服務(wù)意識；要求班子成員牢記“兩個務(wù)必”，主動接受群眾監(jiān)督，主動純潔社交圈、凈化生活圈、規(guī)范工作圈，切實做到，并帶動影響身邊的人嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定。（四）以教育實踐活動為載體，扎實開展群眾服務(wù)工作結(jié)合群眾路線教育實踐活動，轉(zhuǎn)變思想觀念，提升履職能力，采取切實措施，著力解決關(guān)系師生群眾切身利益方面存在的問題，服務(wù)、聯(lián)系師生群眾“最后一公里”方面存在的問題。 一是要以人為本，注重了解和收集教職工的意愿和想法，對職工既要有批評教育，更要有關(guān)心愛護，多施溫暖、多給幫助。二是盡可能地爭取政策，解決教職工的切身利益問題。三是要加

26、強對年輕教師的培訓(xùn)，提升其綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力（五）以制度建設(shè)為核心，增強班子隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力完善科學(xué)決策機制，深入貫徹執(zhí)行民主集中制，形成團結(jié)和諧、生動活潑的良好氛圍。完善溝通約談機制，實行班子成員之間、班子成員與分管處室之間定期約談制度，開展經(jīng)常性談心談話活動，形成提醒與相互提醒的良好氛圍。完善學(xué)校各項規(guī)范管理制度，以制度規(guī)范言行，以制度督導(dǎo)節(jié)約，以制度規(guī)范廉潔，以制度促進發(fā)展。與此同時，著力強化黨風(fēng)廉政制度建設(shè)，加強學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全校教職工自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省州十項規(guī)定、縣委縣政府九項規(guī)定、教育系統(tǒng)八項規(guī)定以及黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，堅持廉潔從政、廉潔自律，自覺落實

27、廉政責(zé)任。近年來，學(xué)校在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力指導(dǎo)下，不斷克服辦學(xué)困難，勇于開拓、努力進取，取得了一個又一個的驕人成績?，F(xiàn)在，我們又吹響了“遠(yuǎn)學(xué)衡水，近學(xué)成外”的號角，領(lǐng)導(dǎo)班子將始終圍繞學(xué)校的中心工作和長遠(yuǎn)發(fā)展，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將以此次教育實踐活動為契機，努力探索教育新路子、新方法；依靠全體師生，從群眾中來，到群眾中去，充分調(diào)動全校教職工的工作積極性，力爭把寧南中學(xué)辦成一所設(shè)施一流、師生一流，家長放心，社會滿意的重點中學(xué)。寫材料要求一、 遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實中央八項規(guī)定的情況導(dǎo)語，進行闡述。（一） 針對政治敏銳

28、性（二） 堅持民主集中制不到位（三） 執(zhí)行干部人事紀(jì)律和干部管理監(jiān)督落實不夠（四） 落實黨建責(zé)任有偏差（五） 黨風(fēng)廉政建設(shè)有偏差（六） 落實中央八項規(guī)定有偏差必須按照這幾個方面來寫，段落也只能是這幾段。請按要求把點放在適當(dāng)?shù)奈恢谩６?、“四風(fēng)”方面存在的突出問題導(dǎo)語，進行闡述。（一） 落實科學(xué)觀、政績觀有偏差（二） 形式主義（三） 官僚主義（四） 享樂主義（五） 奢靡之風(fēng)（六） 關(guān)系群眾利益不到位（七） 聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”偏軟這里請從這七個方面來進行闡述和說明，并提煉小標(biāo)題。在每一段的后面需要寫上，這是我們班子成員在工作上走了形式，沒有務(wù)實工作實效，所造成的問題，這樣的話語。三、產(chǎn)生問題

29、的原因分析導(dǎo)語，進行闡述。分析的原因要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、嚴(yán)格自律這四個方面來寫。分析時必須結(jié)合你們學(xué)校的實際情況，不能說大話、空話、套話，必須要深挖根源，主動查找原因。只能有四段，而前面的闡述部分單獨為一段。三、 今后努力方向和主要整改措施這里的第一段需要進行一個闡述，再從下面幾個方面來寫，整改措施和原因分析要深刻，不能發(fā)在表面上，語言要精煉，不能說大話、空話。（一） 針對政治敏銳性（二） 宗旨意識（三） 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)（四） 保持廉潔奉公（五） 廉潔自律（六）落實中央八項規(guī)定結(jié)束語格式大概是這樣的，請你們對你們學(xué)校的班子材料進行修繕，格式必須達標(biāo)，必須要把點的內(nèi)容對應(yīng)在一起。只能出現(xiàn)一和（一）以及一是等數(shù)字標(biāo)號，不猛出現(xiàn)其他的數(shù)字標(biāo)號。你們的問題說出來就必須要有實際的實例來支撐，不然就是空的、虛的，實例要見人見事見思想，必須要有時間、地點、人物、事件等內(nèi)容。你們的字體都還不對：對照檢查材料格式要求：總標(biāo)題方正小標(biāo)宋二號加粗居中，年月和署名方正楷體三號加粗居中，導(dǎo)語方正仿宋三號加粗，一級標(biāo)題方正黑體簡體三號加粗，二級標(biāo)題方正楷體三號加粗，三級標(biāo)題方正仿宋三號加粗，正文方正仿宋三號，行距28磅，頁面設(shè)置上3.7cm，下3.5cm,左右2.7cm，頁碼格式Times New Roman小四居中，比如：- 1 20