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統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
課題
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
主備
主核
初三備課組
使用者
課型
復(fù)習(xí)課
使用日期課時(shí)
第14課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 明清君主專制制度。鄭和下西洋和閉關(guān)鎖國。
教學(xué)難點(diǎn)：明清君主專制制度，閉關(guān)鎖國。
一、明清君主專制制度
理清線索：
（1）秦朝：專制主義中央集權(quán)制度的形成
從漢到元：專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展
明、清：專制主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰
（2）明朝建立的時(shí)間、建立者、年號(hào)？
背一背
課后追記
使用補(bǔ)充
秦朝建立丞相
2、制，明朝廢丞相，加強(qiáng)君權(quán)
軍機(jī)處的設(shè)置，皇權(quán)高度膨脹
3、（xx江蘇泰州）明朝統(tǒng)治者加強(qiáng)君主專制的措施是（）
A.實(shí)行三省六部制
B.創(chuàng)立科舉制
C.廢除丞相制度、
D.設(shè)立軍機(jī)處
4、（xx山東萊蕪）搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。某同學(xué)從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結(jié)》、《錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)研究》、《“八股取士”制度考》等書，準(zhǔn)備寫一篇?dú)v史小論文，他選擇的論文題目應(yīng)該是（）
A．略談明朝的君主專制
B．?dāng)⒄f明朝的對外交往
C．簡論“閉關(guān)鎖國”政策
D.淺論明朝的文化政策
二．從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國
投影出示材料：
（1）明成祖即位后，國力
3、日趨強(qiáng)盛，史書記載他 “遠(yuǎn)慕唐宋賓服四夷之盛”，勢必想改變太祖以來的外交弱勢，于是力求在外交上有一番大作為，在海外諸國樹立華夏中國的崇高威望，從而達(dá)到萬國來朝的盛況。“且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)”。鄭和下西洋，就是明成祖為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所采取的重大舉措。
材料一：鄭和下西洋后，浡泥、滿剌加、蘇祿的國王和王后回訪中國。蘇祿國王率300多人訪問中國，歸國途中病逝于中國，即在中國安葬。
1.鄭和下西洋，促進(jìn)了中外交流和友誼。
材料二：鄭和下西洋過程中和下西洋后，明朝有許多人到南洋（即今東南亞）去做工和經(jīng)商。
2.鄭和下西洋，促進(jìn)了南洋的開發(fā)。
同學(xué)獨(dú)立完成，即時(shí)檢查
出示材料理
4、解鄭和下西洋的影響
由表格學(xué)生總結(jié)鄭和下西洋的特點(diǎn)
談啟示：今天的中國在對外關(guān)系上采取了什么態(tài)度？從開放到閉關(guān)鎖國再到今天的對外開放，不同的政策產(chǎn)生了不同的影響，由此，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么道理？一個(gè)人，一個(gè)國家怎樣才能不斷發(fā)展？
掌握閉關(guān)鎖國的概況和影響
識(shí)記閉關(guān)鎖國的影響
談啟示
背誦檢查：小組合作，互相檢查，教師抽查
鞏固練習(xí)
1、（xx甘肅蘭州）．公元1405年，鄭和這個(gè)名字開始載入史冊。人們之所以懷念鄭和，是因?yàn)樗ǎ?
A．英勇抗金，忠君愛國
B．抗擊倭寇，維護(hù)了東南沿海地區(qū)的安定
C．七下西洋，促進(jìn)了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流
D．英勇抗元，留
5、下了“留取丹心照汗青”的千古名句
2、（xx遼寧沈陽）中國擴(kuò)展自己的海上，是受最內(nèi)在的動(dòng)機(jī)所激發(fā)，而絕非一次探險(xiǎn)。作為一個(gè)新建王朝，明朝需要威望，而威望的實(shí)現(xiàn)則是需要外國訪客帶著貨物到中國，然后中國人把它們作為象征性的“貢品”接收下來。在中國人的觀念中，盡管認(rèn)為自己是天朝上國，但他們還是在追求一種外交上的認(rèn)可。與此有關(guān)的歷史事件是（）
A．張騫通西西域
B．玄奘西游
C．鑒真東渡
D．鄭和下西洋
3.（xx江蘇宿遷）18世紀(jì)，英王使者馬戛爾尼來華，提出在中國建立商館、自由貿(mào)易的要求，遭到乾隆皇帝拒絕，這反映清朝在對外關(guān)系上實(shí)行（）
A．尊王攘夷政策
B．休生養(yǎng)息政策
C．君主專制政策
D．閉關(guān)鎖國政策
4、（xx海南）清朝前期，閉關(guān)鎖國政策嚴(yán)格地限制海外貿(mào)易。外國人來華貿(mào)易的唯一合法口岸是（）
A．廣州
B．天津
C．北京
D．廈門
教后記
本節(jié)課的內(nèi)容聯(lián)系前面的秦始皇建立中央集權(quán)制度來學(xué)習(xí)，中國古代封建社會(huì)的中央集權(quán)制度是如何建立和發(fā)展的，從秦朝，唐朝，再到本課的明清時(shí)期，一定要從整體把握它；通過學(xué)生的分析，合作探究，通過講練結(jié)合的方法,全面復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。
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江蘇省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第14課時(shí) 中國古代史考點(diǎn)四教案
