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1、
?大家一起來?教學設計
教學目標
1、通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“一起來〞的好處和快樂。
2、在活動中嘗試總結“一起來〞的妙招，經(jīng)驗，不斷提升自身的認識。
3、學會在“一起來〞中培養(yǎng)合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。
教學重點
在合作中總結出一起做的方法。提高一起做的能力。
教學難點
通過課上的活動進一步培養(yǎng)學生的合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。教學準備
〔一〕教師準備：
1、游戲道具。
2、課件。
〔二〕學生準備：和同伴一起合作的照片。
教學過程
一、有人幫，不一樣
1、師：從第一幅圖中我們知道了什么？
2、
生：兩個人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。
師：第二幅圖片中知道了什么？
生：兩個人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。
小結：看來有些事情光靠自己個人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。
二、生活中的合作
1、在生活中，你們有沒有在一起做很快樂的事情呀？請你向大家介紹一下你們都做了什么事情、是怎樣做的，感覺如何？
生：輪流搖，大家都可以跳。
生：一起背，背得更快、更準。
2、小結：同學們在一起做的事情可真多，看得出來在合作成功之后你們都很快樂、很快樂。
三、為啥合作不下去
1、師：我們來演?西游記?。
生：兩人都要演猴子。
生：我才不演豬八戒呢！
生：最后沒演好，相
3、互責怪。
2、你們在一起做的時候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？
老師這設計了幾個活動，分小組討論討論，選擇一個活動，想想要怎樣才能出色地完成這些任務？
3、讀一讀：
小朋友，來合作，有分工，巧配合。
遇問題，不埋怨，團結合作才快樂。
4、小結：每個小組都有自己的妙招，有的為了合作成功互相商量、有的在一起來時聽從組長安排，有的做事情時大家心往一塊想、互相幫助?？磥砗献饕晒?，都得會用妙招。
四、一起做做看
1、師：看到書上這幾幅圖，你們的小竅門是什么？
生：讓小球以最快的速度全部出來。
生:我們一起做幅美麗的剪貼畫吧！
2、在日常生活中，人們還有哪些相互合作的事例？引導同學體會互相合作的重要性。
五、小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！
小鹿：葉子肯定也美味。
小鹿：呀！水太深了，過不去！
小鹿：我?guī)氵^河。
小鹿：還是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！
猴子：小鹿，快接著！
小鹿：桃葉真美味！
師：小鹿和猴子，為什么都吃到了自己的美味？
小結：一起來時，要多為大家著想，不能任性、逞能。要以集體的利益為重。在一起時，要學會商量、學會諒解、學會謙讓。
六、課堂總結
通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
同學們，一起來快樂多多，一起來進步會更大。讓我們嘗試著一起來吧！
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部編版道德與法治教學設計《大家一起來》教設計
