《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 語(yǔ)文園地二｜ 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 語(yǔ)文園地二｜ 人教版（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二 維維持持 財(cái)富財(cái)富 精精湛湛 器重器重 屬屬于于 百貨百貨 情形情形 道道德德 號(hào)碼號(hào)碼 橡橡皮皮 尊尊嚴(yán)嚴(yán) 逃難逃難 善善良良 樸實(shí)樸實(shí) 款款待待 例外例外 喉喉結(jié)結(jié) 贊贊賞賞 僵僵硬硬 捶捶背背 許配許配 撥撥電話電話 緩緩緩緩駛駛過(guò)過(guò) 悶悶不樂悶悶不樂 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲憊疲憊不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴 是一種美德是一種美德既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，又能使人與人之間和睦相處，增進(jìn)友誼。增進(jìn)友誼。 待人以至誠(chéng)，才能換取真摯的友待人以至誠(chéng)，才能換取真摯的友誼誼-卡耐基卡耐基（美國(guó)
2、）（美國(guó)）你必須以誠(chéng)待人，別人會(huì)以誠(chéng)回你必須以誠(chéng)待人，別人會(huì)以誠(chéng)回報(bào)報(bào)-李嘉誠(chéng)李嘉誠(chéng)（中國(guó)）（中國(guó)）誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。嚴(yán)感。 艾琳艾琳 卡瑟卡瑟 （美國(guó)（美國(guó) ）和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信-弗蘭西斯弗蘭西斯 培根培根（英國(guó)（英國(guó) ） 如果是你遇到這種情況，你會(huì)如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？怎樣做，才算是以誠(chéng)怎么做？怎樣做，才算是以誠(chéng)待人呢？待人呢？ 要注意說(shuō)話的方式，講話要比較委婉，這樣要注意說(shuō)話的方式，講話要比較委婉，這樣別人才容易接受，才能表
3、現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。（引導(dǎo)說(shuō)出，比方說(shuō)可以用上一些禮貌用語(yǔ)你（引導(dǎo)說(shuō)出，比方說(shuō)可以用上一些禮貌用語(yǔ)你請(qǐng)等等請(qǐng)等等 -多用禮貌用語(yǔ)多用禮貌用語(yǔ)）要注意態(tài)度一定要誠(chéng)懇，這樣才能表現(xiàn)出自要注意態(tài)度一定要誠(chéng)懇，這樣才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。（己的誠(chéng)意來(lái)。（態(tài)度誠(chéng)懇態(tài)度誠(chéng)懇）要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠(chéng)意來(lái)，讓別人接受自己樣也能表選出自己的誠(chéng)意來(lái)，讓別人接受自己的意見。（也就是要做到以理服人的意見。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人）同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，校園是我們的家，我們同學(xué)，你這樣做是不
4、對(duì)的，校園是我們的家，我們大家都應(yīng)該來(lái)愛護(hù)它，這樣我們的校園才會(huì)越來(lái)越大家都應(yīng)該來(lái)愛護(hù)它，這樣我們的校園才會(huì)越來(lái)越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說(shuō)垃圾，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說(shuō)這樣的話，也會(huì)影響你的班級(jí)，使你的班級(jí)也因?yàn)檫@樣的話，也會(huì)影響你的班級(jí)，使你的班級(jí)也因?yàn)槟愕倪@種行為而口分。這樣你不時(shí)在拖班級(jí)的后腿你的這種行為而口分。這樣你不時(shí)在拖班級(jí)的后腿了？了？生生:( :(聽后，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低著頭，小聲地說(shuō)）聽后，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低著頭，小聲地說(shuō)）你說(shuō)的有道理，我知道自己
5、錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把垃圾你說(shuō)的有道理，我知道自己錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把垃圾撿起來(lái)！以后我也會(huì)注意的，并提醒別的同學(xué)也不撿起來(lái)！以后我也會(huì)注意的，并提醒別的同學(xué)也不扔垃圾。扔垃圾?；貞浺幌禄貞浺幌? ,在你的生活中你真誠(chéng)待人在你的生活中你真誠(chéng)待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過(guò)以的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過(guò)以誠(chéng)待人的例子誠(chéng)待人的例子 。話題話題：我們?cè)趺礃诱嬲\(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事？要求要求：1、小組內(nèi)每個(gè)成員都說(shuō)說(shuō)自己遇到過(guò)的類似的情況 2、自己是怎么做的，怎么樣做才是以誠(chéng)待人？ 3、就如何做到“以誠(chéng)待人”，每個(gè)人想好一條建議別人有事找父母親，父母親不在別人有事找父母親，父母親不在家；家；路上，有人向你問(wèn)
6、路，你真誠(chéng)地路上，有人向你問(wèn)路，你真誠(chéng)地告訴他怎么走。；告訴他怎么走。；攙扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥；攙扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥；勸告小同學(xué)不要亂摘花草樹木；勸告小同學(xué)不要亂摘花草樹木；誠(chéng)懇嚴(yán)肅地幫同學(xué)指出缺點(diǎn)；誠(chéng)懇嚴(yán)肅地幫同學(xué)指出缺點(diǎn)；倡議倡議 當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候, ,我們應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)聲不用我們應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)聲不用謝，這是我應(yīng)該做的謝，這是我應(yīng)該做的; ;當(dāng)客人來(lái)家里的時(shí)候當(dāng)客人來(lái)家里的時(shí)候, ,我們應(yīng)該熱情地款待他們我們應(yīng)該熱情地款待他們; ;當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候, ,我們應(yīng)該及時(shí)還給失主我們應(yīng)該及時(shí)還給失主; ;當(dāng)有別的學(xué)校老師來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候當(dāng)有別的學(xué)校老師來(lái)
7、我們學(xué)校的時(shí)候, ,我們應(yīng)該主我們應(yīng)該主動(dòng)向他們問(wèn)好動(dòng)向他們問(wèn)好 ; ; 當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候, ,我們應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)懇我們應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)懇; ;當(dāng)我們?nèi)タ赐∪说臅r(shí)候當(dāng)我們?nèi)タ赐∪说臅r(shí)候, ,我們應(yīng)該送去自己的慰我們應(yīng)該送去自己的慰問(wèn)和祝福問(wèn)和祝福; ;當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候, ,我們應(yīng)該按時(shí)赴約我們應(yīng)該按時(shí)赴約; ;當(dāng)你不能幫助別人的時(shí)候當(dāng)你不能幫助別人的時(shí)候, ,我們應(yīng)該真誠(chéng)地拒絕他我們應(yīng)該真誠(chéng)地拒絕他; ;當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候, ,我們都應(yīng)該真誠(chéng)地幫我們都應(yīng)該真誠(chéng)地幫助別人助別人語(yǔ)文園地二 習(xí)作 在自己成長(zhǎng)的過(guò)
8、程中，你是不是有很多心里話想說(shuō)，卻沒有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！ 對(duì)老師說(shuō)對(duì)老師說(shuō) 對(duì)爸爸媽媽說(shuō)對(duì)爸爸媽媽說(shuō) 對(duì)同學(xué)、朋友說(shuō)對(duì)同學(xué)、朋友說(shuō) 對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說(shuō)對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說(shuō)我想對(duì)我想對(duì)_說(shuō)：說(shuō)：我想對(duì)大山說(shuō)：我想對(duì)大山說(shuō)：“我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)。我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)?！蔽蚁雽?duì)江河說(shuō)：我想對(duì)江河說(shuō)：“我欣賞你的執(zhí)著、堅(jiān)定。我欣賞你的執(zhí)著、堅(jiān)定?！蔽蚁雽?duì)老師說(shuō)：我想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)您多一些理解與寬容。請(qǐng)您多一些理解與寬容?！蔽蚁雽?duì)父母說(shuō)：我想對(duì)父母說(shuō)：“感謝你們對(duì)我多年的付出。感謝你們對(duì)我多年的付出?！蔽蚁雽?duì)我想對(duì)說(shuō)：說(shuō)：明確和誰(shuí)說(shuō)心里話明確和誰(shuí)說(shuō)心里
9、話明確說(shuō)的內(nèi)容和要求明確說(shuō)的內(nèi)容和要求（1 1、說(shuō)的內(nèi)容可以是一件、說(shuō)的內(nèi)容可以是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；等；2 2、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見、要求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法，表達(dá)感激之情。）求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法，表達(dá)感激之情。）習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱“我我”，也可以用第，也可以用第二人稱二人稱“你，您你，您”。1 1、弄清楚什么是心里話，準(zhǔn)備像哪些、弄清楚什么是心里話，準(zhǔn)備像哪些人去說(shuō)心里話，說(shuō)哪些心里話。人去說(shuō)心里話，說(shuō)哪些心里話。2 2、說(shuō)的心里話要真實(shí)，要
10、表達(dá)出自己、說(shuō)的心里話要真實(shí)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書信、日記或其他。議。體裁上可以用書信、日記或其他。（注：書信格式：稱呼正文祝（注：書信格式：稱呼正文祝福語(yǔ)署名日期）福語(yǔ)署名日期）3 3、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)、寫作文，要注意把內(nèi)容寫具體，結(jié)構(gòu)安排合理，語(yǔ)句通順自然。構(gòu)安排合理，語(yǔ)句通順自然。 你們成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你們成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程的心里話？說(shuō)什么成為什么說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程的心里話？說(shuō)什么成長(zhǎng)過(guò)程的心里話？長(zhǎng)過(guò)程的心里話？ 老師，我想對(duì)您說(shuō)同學(xué)，我想對(duì)您說(shuō)媽媽，我想對(duì)您說(shuō) 親愛的
11、奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾此想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可是又怕您生氣，話剛到我曾幾此想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機(jī)嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機(jī)會(huì)，把憋在心里的話告訴您。會(huì)，把憋在心里的話告訴您。 奶奶，我是一個(gè)活潑、有自尊心的男孩兒，雖然奶奶，我是一個(gè)活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時(shí)也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對(duì)我的有時(shí)也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對(duì)我的同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們?cè)诒澈罄现v您的壞同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們?cè)诒澈罄现v您的壞話，我的心里真不是滋味話，我的心
12、里真不是滋味. .奶奶，我想對(duì)您說(shuō)奶奶，我想對(duì)您說(shuō) 例文導(dǎo)讀例文導(dǎo)讀 記得一個(gè)星期天下午，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我。當(dāng)記得一個(gè)星期天下午，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我。當(dāng)時(shí)我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同時(shí)我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學(xué)，不問(wèn)青紅皂白就說(shuō)：學(xué)，不問(wèn)青紅皂白就說(shuō)：“去去去去，偉翔不在家。去去，偉翔不在家?！鞭D(zhuǎn)身把門關(guān)上了。星期一，我一到學(xué)校，那位同學(xué)就轉(zhuǎn)身把門關(guān)上了。星期一，我一到學(xué)校，那位同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：對(duì)我說(shuō)：“你奶奶好兇呀，我想問(wèn)你一道數(shù)學(xué)題，話你奶奶好兇呀，我想問(wèn)你一道數(shù)學(xué)題，話還沒說(shuō)，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢還沒說(shuō)，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你
13、家了。去你家了?！蹦棠?，您知道，聽了同學(xué)的話，我的心奶奶，您知道，聽了同學(xué)的話，我的心里有多難受嗎？里有多難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡安奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡安靜，您也怕同學(xué)來(lái)我家里吵鬧影響我的學(xué)習(xí)，是為我靜，您也怕同學(xué)來(lái)我家里吵鬧影響我的學(xué)習(xí)，是為我好，可您對(duì)他們也不必那么兇呀。好，可您對(duì)他們也不必那么兇呀。我們同學(xué)聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)習(xí)方法，我們同學(xué)聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)習(xí)方法，有時(shí)難免會(huì)吵一點(diǎn)兒，但這不是壞事呀！我們有時(shí)也偷有時(shí)難免會(huì)吵一點(diǎn)兒，但這不是壞事呀！我們有時(shí)也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請(qǐng)您諒解。著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請(qǐng)
14、您諒解。 我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是輕聲細(xì)語(yǔ)、我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對(duì)我的同學(xué)和藹點(diǎn)兒，成為一位和藹可親的好奶奶。以后對(duì)我的同學(xué)和藹點(diǎn)兒，成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛的奶奶，您能答應(yīng)嗎親愛的奶奶，您能答應(yīng)嗎? ? 分析：給別人說(shuō)話，要有禮貌，有分寸，分析：給別人說(shuō)話，要有禮貌，有分寸，為了讓內(nèi)容體，要有具體的事例，要入情入為了讓內(nèi)容體，要有具體的事例，要入情入理的講清楚道理，同時(shí)對(duì)別人也應(yīng)該給與理理的講清楚道理，同時(shí)對(duì)別人也應(yīng)該給與理解，對(duì)別人提要求要合理。解，
15、對(duì)別人提要求要合理。 媽媽，我想對(duì)您說(shuō)媽媽，我想對(duì)您說(shuō) 通過(guò)媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通過(guò)媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。神處看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。而且是徒步行走。“媽媽，我準(zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒媽媽，我準(zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒”我的話還沒說(shuō)完，媽媽馬上就說(shuō)：我的話還沒說(shuō)完，媽媽馬上就說(shuō)：“嗯？你還嗯？你還太小，能走那么長(zhǎng)的
16、路嗎？路上出了事怎么辦，太小，能走那么長(zhǎng)的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘?，很不高興，我聽了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？卻還是那樣小呢？ 還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵鍬，還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了。您發(fā)現(xiàn)了。“拿鐵鍬干什么呀？拿鐵鍬干什么呀？”我說(shuō)：我說(shuō)：“學(xué)校學(xué)校勞動(dòng)。勞動(dòng)?！薄?/p>
17、”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？”我低著頭說(shuō)了聲：我低著頭說(shuō)了聲：“能！能！”不行！堅(jiān)決不行！我不行！堅(jiān)決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。聽了媽媽的話，哭著跑了出去。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過(guò)獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后我要走自己的路，我要過(guò)獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后不要再過(guò)分溺愛我了，因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了呀，不要再過(guò)分溺愛我了，因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了呀，媽媽請(qǐng)您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥媽媽請(qǐng)您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥吧！吧！”媽媽，我長(zhǎng)大了！媽媽，我長(zhǎng)大了！【簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)】 從文章的兩件
18、事中可以看出，從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個(gè)特別疼愛女兒的母親，作媽媽是個(gè)特別疼愛女兒的母親，作者說(shuō)服媽媽，女兒已長(zhǎng)大，內(nèi)容表者說(shuō)服媽媽，女兒已長(zhǎng)大，內(nèi)容表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。人物動(dòng)作、達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫十分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活語(yǔ)言描寫十分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒的迫切渴望自由的使人覺得情陣兒的迫切渴望自由的使人覺得情陣意切頗具感染力。意切頗具感染力。 老師，我想對(duì)你說(shuō)老師，我想對(duì)你說(shuō) 我一直都想對(duì)你說(shuō)，只是沒有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)說(shuō)，我一直都想對(duì)你說(shuō)，只是沒有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)說(shuō)， 雖然我們天天見面，
19、可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個(gè)愛作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳是一個(gè)愛作小動(dòng)作的學(xué)生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批朵還在聽著您的講課。就是因?yàn)槲沂掷锬弥鴸|西，所以老是受到您的批評(píng)，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。評(píng)，可我這個(gè)毛病我想改卻總是改不掉。 您知道嗎？我每次來(lái)到您的辦公室接受您的批評(píng)時(shí)，我覺得像是世您知道嗎？我每次來(lái)到您的辦公室接受您的批評(píng)時(shí)，我覺得像是世界末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評(píng)我一點(diǎn)，我一定會(huì)界
20、末日到來(lái)一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評(píng)我一點(diǎn)，我一定會(huì)盡快改正的！不要總是在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的面前批評(píng)我，每每讓我感盡快改正的！不要總是在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的面前批評(píng)我，每每讓我感到無(wú)地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。到無(wú)地自容，因?yàn)槠渌猛瑢W(xué)都不和我玩了。 我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定評(píng)不上我知道以我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定評(píng)不上“文明學(xué)生文明學(xué)生”，同學(xué)也不會(huì)，同學(xué)也不會(huì)選我當(dāng)選我當(dāng)“三好學(xué)生三好學(xué)生”，可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng)，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)，可我希望您能給我一個(gè)獎(jiǎng)，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多
21、偉人小時(shí)候并不好，但經(jīng)過(guò)努力長(zhǎng)大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕過(guò)努力長(zhǎng)大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長(zhǎng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一出了校門，可他長(zhǎng)大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵(lì)，我決不會(huì)辜負(fù)您的期望些鼓勵(lì)，我決不會(huì)辜負(fù)您的期望!老師，希望你以后對(duì)我是另外一種態(tài)老師，希望你以后對(duì)我是另外一種態(tài)度。度。 同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級(jí)做出了很多你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級(jí)做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把
22、自己唯一的一貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。本作文書借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。 同學(xué)，你熱愛班級(jí)，可是有時(shí)同學(xué)，你熱愛班級(jí)，可是有時(shí)“懶蟲懶蟲”會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類錯(cuò)誤。我本想幫你一下，可是你的可是你又犯了這類錯(cuò)誤。我本
23、想幫你一下，可是你的“懶蟲懶蟲”似乎有點(diǎn)似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。 你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，你無(wú)緣無(wú)故地把我你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，你無(wú)緣無(wú)故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問(wèn)你，絆倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問(wèn)你，你卻說(shuō)沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你更喪失了信心。你卻說(shuō)沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你更喪失了信心。 同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲懶蟲和和調(diào)皮蟲調(diào)皮蟲吧！這吧！這樣才能讓你的成績(jī)更上一層樓。樣才能讓你的成
24、績(jī)更上一層樓?！?掃路工人們，我想對(duì)你說(shuō)掃路工人們，我想對(duì)你說(shuō)窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的頭頂，我站起身，窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的頭頂，我站起身，把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。把窗戶關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原來(lái)是一位掃路工人。來(lái)是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個(gè)十字
25、路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個(gè)老奶奶走到一個(gè)十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個(gè)老奶奶正在專心的做她的工作正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌見她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)。倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)。“老奶奶，您沒事吧老奶奶，您沒事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙
26、說(shuō)：睛，連忙說(shuō)：“好孩子，我沒事好孩子，我沒事我沒事我沒事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來(lái)，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街?；斡朴频恼酒饋?lái)，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時(shí)此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。此時(shí)此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。，我想對(duì)你說(shuō)，我想對(duì)你說(shuō)和和說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)說(shuō)心里話我的心事我的心事我有一個(gè)小秘密我有一個(gè)小秘密，你錯(cuò)怪我了，你錯(cuò)怪我了說(shuō)句心里話說(shuō)句心里話老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話 ，請(qǐng)聽聽我的心聲，請(qǐng)聽聽我的心聲六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中
27、心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)； 五看：字是否寫的正確；五看：字是否寫的正確； 六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。 修改符號(hào)修改符號(hào)v刪除符號(hào)刪除符號(hào)v添加符號(hào)添加符號(hào)v移動(dòng)符號(hào)移動(dòng)符號(hào)語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二 我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 日積月累日積月累 趣味語(yǔ)文趣味語(yǔ)文一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。中彩那天公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)就是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。萬(wàn)年牢言必信
28、，行必果。 論語(yǔ)子路與朋友交，言而有信。 論語(yǔ)學(xué)而己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ)顏淵精誠(chéng)所至，金石為開。 后漢書廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下老吾老，以及人之老；幼無(wú)幼，以及人之幼。孟子梁惠王上日積月累言必信，行必果言必信，行必果 解釋解釋信：守信用；信：守信用；果：果斷，堅(jiān)決。果：果斷，堅(jiān)決。說(shuō)了就一定要守信用，說(shuō)了就一定要守信用，做事一定要辦到做事一定要辦到, ,不拖不拖拉。拉。 與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。 出自出自論語(yǔ)論語(yǔ) 學(xué)而學(xué)而【原文原文】子夏曰：子夏曰：“賢賢易色，賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言
29、而有信。雖曰未學(xué)，與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。吾必謂之學(xué)矣?！苯忉尳慌笥训臅r(shí)候，要守信用、重承諾。不能夠說(shuō)話不算話。 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 出自出自論語(yǔ)論語(yǔ) 顏淵顏淵解釋解釋欲：想做的事；勿：欲：想做的事；勿：不要；施：施加。不要；施：施加。自己不希望他人對(duì)待自己的言自己不希望他人對(duì)待自己的言行，自已也不要以那種言行對(duì)行，自已也不要以那種言行對(duì)待他人。待他人。 精誠(chéng)所加，金石為開。精誠(chéng)所加，金石為開。 【出處出處】后漢書后漢書 廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳 解釋解釋比喻以至誠(chéng)之心做事，比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。任何困難都可以克服。 西漢時(shí)期，有一個(gè)著
30、名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍飛將軍”。有一次，他去冥山南。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部
31、射入石僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進(jìn)去，有的箭力向石頭射去?？墒牵贿B幾箭都沒有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。到損傷。 人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如
32、果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的。石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的?！薄熬\(chéng)所加，金石為精誠(chéng)所加，金石為開開”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。比喻以至誠(chéng)之心做事，這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。任何困難都可以克服。林暗草驚風(fēng)林暗草驚風(fēng), , 將軍夜引弓。將軍夜引弓。 平明尋白羽，平明尋白羽， 沒在石棱中。沒在石棱中。 愛人者，人恒愛之；敬人愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。者，人恒敬之。 出自出自孟子孟子 離婁下離婁下。解釋解釋 ：愛別人的人，：愛別人的人，別人總會(huì)愛他；尊敬別人別人總會(huì)愛他；尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。的人，別
33、人總會(huì)尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。及人之幼。 【出處出處】：孟子孟子 梁惠王上梁惠王上 解釋解釋在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。的小孩。 魯班開始拜師的時(shí)候，克服了許多磨難，經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，魯班開始拜師的時(shí)候，克服了許多磨難，經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，最后最后 ，師傅終于答應(yīng)收他為徒。，師傅終于答應(yīng)收他為徒。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做尊老愛幼是中
34、華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做到到 ； 。既然你答應(yīng)了朋友就應(yīng)該努力去做到。要知既然你答應(yīng)了朋友就應(yīng)該努力去做到。要知道，道， ，一個(gè)失信的人是得不到別人尊重，一個(gè)失信的人是得不到別人尊重的。的。精誠(chéng)所至，金石為開精誠(chéng)所至，金石為開 老吾老，以及人之老；幼無(wú)幼，以及人之幼老吾老，以及人之老；幼無(wú)幼，以及人之幼與朋友交，言而有信與朋友交，言而有信 確實(shí)地相信叫確實(shí)地相信叫確信確信。 非常地相信叫非常地相信叫深信深信。 堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信堅(jiān)信。 忠誠(chéng)地信仰叫忠誠(chéng)地信仰叫篤信篤信。 對(duì)自己懷有信心叫對(duì)自己懷有信心叫自信自信。 履行自己的諾言叫履行自己的諾言叫守信守信。 取得別人的信任叫取得別人
35、的信任叫取信取信。 講究誠(chéng)信和信用叫講究誠(chéng)信和信用叫誠(chéng)信誠(chéng)信。 他很（ ），及時(shí)給我送來(lái)了我需要的圖書。當(dāng)我看到父親開著車從擁擠的人群緩緩駛過(guò)，才（ ）這輛車已屬于我們家。這次考試我準(zhǔn)備充分，我（ ）我能順利通過(guò)。對(duì)著流星許個(gè)愿，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)她對(duì)這個(gè)說(shuō)法（ ）不疑。奶奶是個(gè)基督教徒，她（ ）上帝會(huì)拯救她的靈魂?，F(xiàn)在全社會(huì)都在講（ ），創(chuàng)建（ ）學(xué)校，打造（ ）城市等。這次女排比賽，我（ ）中國(guó)隊(duì)會(huì)奪冠。你這樣滿口謊言，怎能（ ）于人。守信守信取信取信自信自信深信深信篤信篤信誠(chéng)信誠(chéng)信確信確信堅(jiān)信堅(jiān)信誠(chéng)信誠(chéng)信誠(chéng)信誠(chéng)信藏在心里不公開的笑叫 苦笑無(wú)拘無(wú)束縱情地笑叫 傻笑不愉快而勉強(qiáng)地笑叫 哈哈大笑無(wú)意義的一味地笑叫 暗笑狡猾陰險(xiǎn)的笑叫 奸笑眾人大聲的笑叫 假笑故意做出的笑叫 哄堂大笑藏在心里不公開的笑（ ）無(wú)拘無(wú)束縱情地笑（ ）不愉快而勉強(qiáng)地笑（ ）無(wú)意義的一味地笑（ ）抑制不住的開心地笑（ ）狡猾陰險(xiǎn)的笑（ ）眾人大聲的笑（ ）故意做出的笑（ ）真誠(chéng)友好的笑（ ）輕蔑、諷刺的笑（ ）哈哈大笑、開懷大笑哈哈大笑、開懷大笑暗笑暗笑奸笑奸笑捧腹大笑捧腹大笑傻笑傻笑苦笑苦笑譏笑、嘲笑譏笑、嘲笑微笑微笑假笑假笑哄堂大笑哄堂大笑
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－ 語(yǔ)文園地二｜ 人教版
