《蘇科版八年級下物理《物體的質(zhì)量》學案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級下物理《物體的質(zhì)量》學案1（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題一、物體的質(zhì)量時間 年 月 日,周 課型新授課課時1課時主備【目標】（1）知道什么是物體的質(zhì)量。（2）知道質(zhì)量的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。（3）掌握托盤天平的構(gòu)造及使用方法。（4）理解質(zhì)量是物體的基本屬性?！局攸c】質(zhì)量的概念與單位，以及用天平測量質(zhì)量?！倦y點】探究“質(zhì)量是物體的屬性”，不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。【要點1】物體的質(zhì)量思考我們身邊的鐵釘和鐵錘、課桌和凳子分別是用哪種材料制成？哪個含量較多？總結(jié)1鐵釘和鐵錘是兩個不同的 ，它們都是由鐵這種 構(gòu)成的。2物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的 。用字母 表示。3物體的 在生活中也被稱為“重”，在物理學中其實并不相同?！?/p>
2、要點2】：質(zhì)量的單位閱讀P2（1）知道國際單位制中質(zhì)量的主單位和常用單位。（2）知道各個單位之間的換算關(guān)系?？偨Y(jié)1質(zhì)量的國際單位是 ，符號為 。2質(zhì)量的常用單位和符號有 、 、 。3單位進率：1t= kg；1kg= g；1g= mg。4我國還常用的質(zhì)量單位有 、 、 。練習為下列物體的質(zhì)量填上適當?shù)膯挝唬阂黄康V泉水的質(zhì)量為500_ kg；一輛自行車的質(zhì)量約為20_一中學生的質(zhì)量約為50 mg；一張郵票的質(zhì)量約60 g【要點3】：測量質(zhì)量的工具思考生活中如何準確地測定物體的質(zhì)量？工具實驗室采用： ?；顒樱?）觀察儀器托盤天平，閱讀托盤天平的說明書。（2）了解托盤天平的結(jié)構(gòu)和各部分的特點和作用。（
3、3）學會托盤天平的正確使用。總結(jié)1構(gòu)造：底座、 、托盤； 、指針、分度盤、 、標尺、刀口、 、 、砝碼盒、 等。2使用方法：會放：把天平放在 上，游碼放在標尺 ；會調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的 ，使指針指在分度標盤的 刻度線上，這時天平平衡；會稱：被測物體放在 盤里，用 向 盤加減砝碼并調(diào)節(jié) 在標尺上的位置，直到天平 ；會記： 盤中 的總質(zhì)量 游碼在標尺上所對的 就等于被測物體的質(zhì)量，稱完后把砝碼放回盒內(nèi)，不許用手捏砝碼.總結(jié)如何有效地保養(yǎng)托盤天平？ 。練習1.完成課本第3頁上圖62的思考 2.閱讀課本第4頁圖63，生活中常用工具有： 。【要點4】質(zhì)量是物體的基本屬性思考（1）一瓶水從商店買回家質(zhì)量會變
4、嗎？宇航員升入太空質(zhì)量會變小嗎？（2）一瓶水放入冰箱凝固成冰質(zhì)量會變嗎？（3）一瓶水受到擠壓瓶子變形后水的質(zhì)量會變嗎？猜想 。方案 ?？偨Y(jié)1物體的質(zhì)量不隨物體的 、 、 變化而變化。2質(zhì)量是 的一種屬性。類型一、物體的質(zhì)量及其單位例11kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）A、棉花所含物質(zhì)較多 B、鐵塊所含物質(zhì)較多C、棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多 D、無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少例2常見物體的質(zhì)量：大象2_ _，一個成年人60_ _，一只大公雞2 ， 一只蘋果100 ，一個一元硬幣5 ，一張郵票50 。類型二、托盤天平的使用例3下列關(guān)于天平操作方法，正確的認識是（ ）A被測物
5、體的質(zhì)量不能超過天平的稱量B稱物體質(zhì)量時，要把被測物體放置在天平的右盤上C在稱量物體質(zhì)量時，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，可以調(diào)動衡梁上的平衡螺母使天平平衡D潮濕的物體或化學物品可以直接放置在天平托盤上稱量質(zhì)量例4用托盤天平測量物體的質(zhì)量測量過程中向右移動游碼的作用相當于（ ）A向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B向右調(diào)節(jié)平衡螺母C往右盤里增加砝碼 D從右盤里減去砝碼類型三、質(zhì)量是物體的基本屬性例5一根鋼棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是（ ）A、把鋼棒加熱100 B、把鋼棒扎成一張薄鋼板C、宇航員把鋼棒帶到月球 D、用銼刀對鋼棒進行加工例6如圖所示，用已調(diào)節(jié)好的托盤天平按正確的使用方法，測量某物體的質(zhì)量，當天平平衡時，該物體的質(zhì)量為_g；如果把該實驗移到月球上進行，那么該物體的質(zhì)量將_（填“增大”、“減小”或“不變”）。導后：本節(jié)課，課堂時間較為緊張。故應分為兩課時，第一課時完成天平的使用及其練習。第二課時完成質(zhì)量是物體的屬性及本節(jié)練習。教學中應補充質(zhì)量相同的物體所含的物質(zhì)就一樣多，以加深學生對質(zhì)量概念的理解。在導學案的使用時，會出現(xiàn)個別處的遺忘，同時因課堂練習加強，課時變得略緊張。更多資源下載地址：資料來源：資料來源： 可修改 歡迎下載 精品 Word
蘇科版八年級下物理《物體的質(zhì)量》學案1
