1-6-2我為人人人人為我開課

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1、在德國，在德國，家家戶戶都在養(yǎng)家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶是把花都栽種在臨街窗戶的外面。的外面?；ǘ涠汲忾_，花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊在屋子里只能看到花的脊梁梁。曾曾有人有人問過問過德國人德國人：你你們們這樣養(yǎng)花是給別人看這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！的吧！他們他們說：說：“正是這正是這樣！樣！”自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇

2、、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。匯成了一個(gè)花的海洋。 每一家都是這樣，在屋子里每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人的花。人人為我，我為人人。我我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。覺得這一種境界是頗耐人尋味的。人人為我，我為人人人人為我，我為人人因?yàn)閻?如果你作為乘客，你如何如果你作為乘客，你如何評價(jià)這個(gè)司機(jī)？你覺得是什么評價(jià)這個(gè)司機(jī)？你覺得是什么促使他不顧自己的安危去這么促使他不顧自己的安危去這么做？做？愛是什么？愛是什么

3、？愛是責(zé)任、是奉獻(xiàn)、是幫助愛是責(zé)任、是奉獻(xiàn)、是幫助；愛是理解、是尊重、是寬容；愛是理解、是尊重、是寬容；愛是關(guān)懷、是牽掛、是叮嚀；愛是關(guān)懷、是牽掛、是叮嚀；愛是愛是 在我們成長的歲月里，一在我們成長的歲月里，一定受到過很多人的幫助，總定受到過很多人的幫助，總有一些事情令你我感動(dòng)有一些事情令你我感動(dòng)- 請你說說，你曾經(jīng)得到過哪些人的幫助？千言萬語匯成一句話千言萬語匯成一句話“謝謝你！謝謝你！” 愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。情實(shí)意之中。一次得力的救助，一次善意的批評，一句關(guān)切一次得力的救助，一次善意的批評，一句

4、關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶P56愛心是一份情感、一種責(zé)任，它需要啟迪、激活、愛心是一份情感、一種責(zé)任，它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。熏陶和培養(yǎng)。P57看完視頻，你有何感悟？看完視頻，你有何感悟？ 在以后的生活中，你將怎樣關(guān)在以后的生活中，你將怎樣關(guān)愛身邊的人？愛身邊的人？對父母：對父母： ； 對老師：對老師： ；對朋友對朋友 ： ；對對： ；奉獻(xiàn)愛有何意義？奉獻(xiàn)愛有何意義？( (為什么要關(guān)為什么要關(guān)愛他人？）愛他人？）P58P58對他人對

5、他人使生活變得更加幸福美好使生活變得更加幸福美好對自己對自己心靈的凈化、心靈的凈化、 精神的滿精神的滿足、道德的升華足、道德的升華 對社會(huì)對社會(huì)更加文明、和諧更加文明、和諧 李君下班后騎車回家，看見一個(gè)老太太坐在路邊呻吟。李君下班后騎車回家，看見一個(gè)老太太坐在路邊呻吟。他停下車，發(fā)現(xiàn)老太太跌傷了。于是，他毫不猶豫打車送她他停下車，發(fā)現(xiàn)老太太跌傷了。于是，他毫不猶豫打車送她去醫(yī)院。在醫(yī)院，李君忙前忙后，直到打電話找來老太太家去醫(yī)院。在醫(yī)院，李君忙前忙后，直到打電話找來老太太家屬。當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)萬萬沒料到，老太太的兒女一下攔住他：屬。當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)萬萬沒料到，老太太的兒女一下攔住他：“你把人撞倒這

6、就想溜了你把人撞倒這就想溜了?”他趕緊向老太太求證，老太太他趕緊向老太太求證，老太太皺著眉頭想了半天說：皺著眉頭想了半天說：“我只知道一個(gè)騎自行車的人撞倒我，我只知道一個(gè)騎自行車的人撞倒我，當(dāng)時(shí)也顧不過來看人了。當(dāng)時(shí)也顧不過來看人了?！崩罹笛哿死罹笛哿耍?）在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的）在現(xiàn)實(shí)生活中，許多對別人的幫助是沒有回報(bào)的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義意義嗎嗎?（2）你認(rèn)為李君在幫助老太太時(shí)，應(yīng)怎樣避免）你認(rèn)為李君在幫助老太太時(shí)，應(yīng)怎樣避免“好心沒好心沒好報(bào)好報(bào)”的結(jié)局？的結(jié)局？提高自我保護(hù)意識(shí)，注意要有證人、證據(jù)提

7、高自我保護(hù)意識(shí)，注意要有證人、證據(jù)。如：可叫第。如：可叫第三個(gè)人來一起幫助；叫路人拍下視頻；請老太太說出子三個(gè)人來一起幫助；叫路人拍下視頻；請老太太說出子女電話，通知家屬來處理；機(jī)智叫住肇事者來處理女電話，通知家屬來處理；機(jī)智叫住肇事者來處理（1）有意義。因?yàn)槿松囊饬x不僅表現(xiàn)在）有意義。因?yàn)槿松囊饬x不僅表現(xiàn)在，而且也表現(xiàn)在而且也表現(xiàn)在如果別人如果別人，那么我們，那么我們我我們的人生就更有意義，更有價(jià)值。們的人生就更有意義，更有價(jià)值。P58（2）愛是一種關(guān)懷，是一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)）愛是一種關(guān)懷，是一種奉獻(xiàn)，一種責(zé)任。任。愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患失愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患失。P59（3）同時(shí)

8、，我們也要意識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜的，有）同時(shí)，我們也要意識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜的，有的時(shí)候我們的愛心可能會(huì)被誤解，甚至惹來麻煩，的時(shí)候我們的愛心可能會(huì)被誤解，甚至惹來麻煩，這就要求這就要求我們既要有愛心，又要提高自我保護(hù)意我們既要有愛心，又要提高自我保護(hù)意識(shí)。識(shí)。1 1、湖北、湖北3 3位大學(xué)生為救兩名落水少年溺水身亡，位大學(xué)生為救兩名落水少年溺水身亡，打撈者卻攜尸漫天要價(jià)，一個(gè)人要價(jià)打撈者卻攜尸漫天要價(jià)，一個(gè)人要價(jià)1.21.2萬元萬元不給錢不打撈。不給錢不打撈。2 2、 廣東小女孩小悅悅先后遭幾輛汽車碾壓，廣東小女孩小悅悅先后遭幾輛汽車碾壓，期間有期間有1818名路人經(jīng)過，卻沒有一個(gè)人實(shí)施幫名路人經(jīng)過，卻

9、沒有一個(gè)人實(shí)施幫助。最后是一位環(huán)衛(wèi)工人看到后，大聲呼救，助。最后是一位環(huán)衛(wèi)工人看到后，大聲呼救，然后孩子父母打然后孩子父母打120120急救，但最終因?yàn)閭麆葸^急救，但最終因?yàn)閭麆葸^重死亡了。重死亡了。 那如果生活中缺少了這那如果生活中缺少了這些愛，那我們的生活又會(huì)是些愛，那我們的生活又會(huì)是怎么樣？怎么樣？ 小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天他遇到了為難小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天他遇到了為難的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是老師說過作業(yè)要獨(dú)的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是老師說過作業(yè)要獨(dú)立完成，不能抄襲立完成，不能抄襲 下午英語隨堂測驗(yàn)，坐在他前排的同學(xué)偷偷翻看課本，小

10、下午英語隨堂測驗(yàn)，坐在他前排的同學(xué)偷偷翻看課本，小剛看見了，心里忐忑不安。這一天他覺得心里很亂，幫助同學(xué)剛看見了，心里忐忑不安。這一天他覺得心里很亂，幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？待人友善是不是看見別人做錯(cuò)了事也視是否意味著有求必應(yīng)？待人友善是不是看見別人做錯(cuò)了事也視而不見？他該怎樣做呢？而不見？他該怎樣做呢？讓我們來幫幫小剛。從中你悟出了什么道理？讓我們來幫幫小剛。從中你悟出了什么道理？理解愛心理解愛心一一 、人與人之間為什么要相互關(guān)愛？（意義）、人與人之間為什么要相互關(guān)愛？（意義）P58二、如何理解愛心？二、如何理解愛心？對他人：使他人生活更加快樂和幸福對他人：使他人生活更加快樂和幸福對自己

11、：得到心靈對自己：得到心靈，精神，精神，道德，道德對社會(huì)：更加文明、和諧。對社會(huì)：更加文明、和諧。（1）愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多時(shí)候在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的）愛心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多時(shí)候在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。真情實(shí)意之中。P56（2）愛心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏）愛心是一份情感，一種責(zé)任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。陶和培養(yǎng)。P57（3）愛是一種關(guān)懷，是一種理解，是一種奉獻(xiàn)。愛不能斤）愛是一種關(guān)懷，是一種理解，是一種奉獻(xiàn)。愛不能斤斤計(jì)較，不能患得患失，但也不能沒有原則。斤計(jì)較，不能患得患失，但也不能沒有原則。p59 人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人

12、們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己也幫助了自己 。愛默生愛默生丘吉爾的奇遇丘吉爾的奇遇在丘吉爾小的時(shí)候，有一天，他一人在游泳池邊玩，因不在丘吉爾小的時(shí)候，有一天，他一人在游泳池邊玩，因不小心而跌到了深水池中。他不會(huì)游泳，在水池里掙扎著，大呼小心而跌到了深水池中。他不會(huì)游泳，在水池里掙扎著，大呼救命。園丁的兒子正好在旁邊聽見了，迅速跑過草地，跳進(jìn)水救命。園丁的兒子正好在旁邊聽見了，迅速跑過草地，跳進(jìn)水中，將他救了上來。丘吉爾的家人很感激園丁的兒子，想為他中，將他救了上來。丘吉爾的家人很感激園丁的兒子，想為他做些什么?？蓤@丁一家認(rèn)為這是應(yīng)該的，不肯接受財(cái)物。于是

13、做些什么?？蓤@丁一家認(rèn)為這是應(yīng)該的，不肯接受財(cái)物。于是心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書，心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書，園丁園丁同意了。同意了。就這樣，在就這樣，在丘吉爾家人的資助下，丘吉爾家人的資助下，園丁的兒子上了學(xué)，直至上園丁的兒子上了學(xué)，直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為英國的首相。在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎，幾乎要死。有人就英國的首相。在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎，幾乎要死。有人就立刻發(fā)電報(bào)給英國，要求立刻派一個(gè)專家醫(yī)生來。幾個(gè)小時(shí)后，立刻發(fā)電報(bào)給英國，要求立刻派一個(gè)專家醫(yī)生來。幾個(gè)小時(shí)后

14、，醫(yī)生來到丘吉爾的床邊，給他注射了一種新藥醫(yī)生來到丘吉爾的床邊，給他注射了一種新藥青霉素。丘青霉素。丘吉爾好轉(zhuǎn)之后，對醫(yī)生說，吉爾好轉(zhuǎn)之后，對醫(yī)生說，“弗萊明，謝謝你給了我第二次生弗萊明，謝謝你給了我第二次生命。命?！边@個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)明這個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)明者，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。者，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。愛心寄語愛心寄語 在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。正如美國哲學(xué)家愛默生所說：正如美國哲學(xué)家愛默生所說：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們?nèi)松蠲利惖难a(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己。伸出你的手去援助別人，而不自己。伸出你的手去援助別人，而不是伸出你的腳絆倒他人。是伸出你的腳絆倒他人?！?結(jié)束語結(jié)束語 中國是禮儀之邦，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，千百年來一直為人們所推崇。 在充滿希望和挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，讓我們用尊重和友愛學(xué)會(huì)與人交往，讓世界更美好！讓讓世世界界充充滿滿愛愛謝謝!春暖主題曲春暖主題曲