《共同建設(shè)集體》教案

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1、共同建設(shè)集體 第二站我愛我班 教師寄語： 班級是我們的家，我們由此闖天涯。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動才更有效） 1、認(rèn)識到個體發(fā)展與班集體的關(guān)系，并學(xué)會如何建設(shè)班 集體，學(xué)生應(yīng)該在班集體中發(fā)揮怎樣的作用。 2、怎樣建立一個良好的班集體？ 學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍） 什么是良好的班集體，又要怎樣建設(shè)一個良好的班集體 呢？第二站就圍繞著這兩個問題展開討論。 從共同目標(biāo)、 嚴(yán)明紀(jì)律和成員間團(tuán)結(jié)互助等方面入手，促使學(xué)生從思 想和行動兩方面來熱愛班集體。 課前熱身：（試一試，你一定很棒的?。? 知識網(wǎng)絡(luò)： r 如 何 （ 建班 立集 良體 好 的 1、一個共同目

2、標(biāo)的形成體現(xiàn)了（ ），它是 （ ）的力量。 2、（ ）是一個團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序， 保證組織活動有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。 3、一個擁有良好紀(jì)律的班級，學(xué)習(xí)與生活往往 （ ）（ ）（ ） 4、同學(xué)之間建立（ ），是班集體團(tuán)結(jié)不 住地基礎(chǔ)。 課堂探究 一 . 自主學(xué)習(xí) .（ 我自信 , 我參與 ） 1 、 青春需要喝彩， 生命需要舞臺。 學(xué)校要組織藝術(shù)節(jié)活 動7 （1）班同學(xué)正召開班會。A:這可好了，我的跳舞特 長有用武之地了。 B ：舞蹈、合唱、小品、獨(dú)唱、器樂比賽 ,, 活動真多， 我要參加獨(dú)唱。 C： 不就是一個破藝術(shù)節(jié)嘛， 我才不參加呢， 學(xué)習(xí)成績才

3、 是第一位的。 D:那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)該參加。 E： 聽說這次評比優(yōu)秀班集體要計算各班的團(tuán)體總分， 我 們要為班級的榮譽(yù)努力爭光才對。 你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？ 2、(1)下午閱讀課時間，剛開始大家都很安靜，認(rèn)真 做自己的事。但老實巡視完之后，一部分同學(xué)就開始高 談闊論， “聲音小點(diǎn)， 別影響我們學(xué)習(xí)。 ” “嫌聲音大舅回 家去。 ”“ 都不要吵了， 這是教室不是吵架的地方。 “” ,, ” 還有調(diào)皮的學(xué)生用搞笑的語調(diào)學(xué)班長說話。教室里亂糟 糟的，像炸開了鍋一樣。 (2)又到一周大掃除了。值日生們揮舞著笞帚，掄著 拖把以教室為戰(zhàn)場，攪得教室里塵土

4、飛揚(yáng)，一片狼藉。 有的清理垃圾時故意踩著簸箕把簸箕都壓彎了也沒弄干 凈。快上課了，同學(xué)們一個個地跨過橫七豎八躺在地板 上的笤帚拖把坐到了自己的位置上 ,, 上述兩則情景中的班集體是優(yōu)秀班級嗎？為什么？ 3、今天活動時間，有個同學(xué)拿著不會做的題來問我， 我很認(rèn)真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻，給 他講解那么仔細(xì)耽誤自己時間不說，還有可能在下次考 試的時候被他超過去，多虧呀。 你如何認(rèn)識上述現(xiàn)象。 2、 合作研討 ： （比一比，看哪些小組完成的又好又快） 3、 展示講解 ： （抓住機(jī)會，亮出風(fēng)采！ ） 4、 課堂小結(jié) ： 你認(rèn)為怎樣的班集體才是一個好的班集體？應(yīng)該如

5、何創(chuàng) 建一個良好的班集體呢？ 鞏固提升 基礎(chǔ)篇．我能行 一 是非判斷題 1 建立良好的班集體是我們?nèi)谌氲叫录w的重要表現(xiàn) （） 2 班集體是我們成長的樂園，應(yīng)該有寬松的環(huán)境，所以 我們的班集體應(yīng)該沒有限制 （） 3一個人把目標(biāo)定的愈高， 成功的可能性愈大 4幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會影響我的學(xué)習(xí)最終又危害集體 所以不應(yīng)該在他身上浪費(fèi)時間 （） 二 選擇題 1 .下面最能體現(xiàn)班級上進(jìn)心的是（） A只管自己成績，其他與我無關(guān) B 只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂 C 我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為 榮” D 我一個人不會影響班級 2 創(chuàng)建一個良好

6、班集體，首先需要我們（ ） A 團(tuán)結(jié)友愛 互幫互助 B 有共同的奮斗目標(biāo) C 有嚴(yán)明的 紀(jì)律 3 新學(xué)年，劉強(qiáng)成為班里的新生，班主任與同學(xué)門提 出：要把本班建成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級。“把本班建 成英華中學(xué)最優(yōu)秀的班級”是（ ） A全校同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力 B 全班同學(xué)共同的奮斗目標(biāo) - 6 - C僅僅是一句鼓勵的習(xí)慣用語 4 風(fēng)箏能在天空自由飛翔，是由于線的牽；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的 部隊之所以能取得革命的勝利和群眾的擁護(hù)，是由于嚴(yán) 明的紀(jì)律性和組織性；一個良好的班集體的建設(shè)也需要 嚴(yán)明的紀(jì)律。下列正確的是（ ） A紀(jì)律可有可無，主要靠自覺自愿 B嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們擁有正常的教

7、學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo) C沒有紀(jì)律的保障，集體就會是一盤散沙，混亂不堪 6 流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)卻能建起巍峨的大廈。 一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是（ ） A全體成員的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) B每個學(xué)生的個人奮斗 C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 能力篇?我真行 1、一個班集體，好比是一部機(jī)器，每一位同學(xué)就是機(jī) 器上的零部件、只有當(dāng)每個零部件都準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn) 時，整部機(jī)器才能正常工作。 （1 ） 一個班集體，好比是 「每一位同學(xué) 就是,只 有。 一個班集體，好比是「每一位同學(xué)就 是, 只 有。 (2 )請寫一條關(guān)于紀(jì)律的比喻 2、學(xué)校要舉行“集體在我心中”

8、演講比賽，規(guī)定每班 兩位同學(xué)參加。小惠所在的班級只有一名同學(xué)報名。她 的普通話很好，也想?yún)⒓颖荣悾秩狈τ職?。請你?幾句鼓勵的話，給她鼓鼓勁。 3、一個共同的奮斗目標(biāo)對一個集體有什么重要意義 目標(biāo)確立之后每個人該怎樣做？有人說：“一個人把目標(biāo) 定的愈高，成功的可能性就愈大”你說呢？ -8 - 4、王麗在小學(xué)時時班長，每次下課時她總是把黑板擦 得干干凈凈，見到地上有紙屑、雜物總默默地?fù)炱饋砣? 垃圾箱。升入初中后，她雖然不再是班干部，但這種習(xí) 慣一直保留著。 同學(xué)們見了都表揚(yáng)她但就是沒有人效仿。 這個事例對你有什么啟示？ 素養(yǎng)篇?我很行 結(jié)合實際談?wù)勎覀儼嚯x良好班集體有多遠(yuǎn)？在哪些方面 有差距？怎樣改進(jìn)？ - 10 - 學(xué)后記：