八上期中測(cè)試(含答案)

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1、精品資源 八上期中測(cè)試 時(shí)間：120分鐘 滿分：120分 、積累運(yùn)用（20分） 1、楷書的特點(diǎn)是字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)用楷書在下面方格內(nèi)書寫下 列漢字，要求正確、美觀。（ 2分） 操千曲而后曉聲 2、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ A、彌漫mi ■ B、熾熱ch i ■ C、無(wú)羈j I ■ Dh橫亙gan 天穹qi eng ■ 俯瞰k cn ■ 膽怯qi a ■ 戳破zhu o 不啻ch 1 充溢y i ■ 憐憫m in ■ 寂寥li心 ）（2 分） 幽邃su 1 ■ 怡然y i ■ 俶爾ch u ■ 合攏l eng

2、 歡下載 3、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來(lái)，填入表格中，然后把正確的字寫出來(lái)。（ 2 分） 恍然大悟 焦躁不安 滄桑歲月 提心吊膽 歷歷可數(shù) 自以為是 欺世盜名 夜以繼日 無(wú)與倫比 刻骨名心 振耳欲聾 喋喋不休 全神慣注 倒行逆施 陳詞濫調(diào) 義無(wú)返顧 4、句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不妥的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、這是一個(gè)多么俗不可耐 的話題。 B、他做什么事情都充滿信心，自以為是 ■ ■ C、他下定了決心，義無(wú)反顧 地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn) ■ ■ ■ ■ D黃果樹(shù)瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個(gè)早已干癟大概念頃刻間灰飛煙

3、滅 5、下列作家作品表述不妥的一組是（ ）（2分） A、《日出》的作者劉向羽是當(dāng)代著名作家。 B、《螞蟻》的作者南帆是當(dāng)代學(xué)者。 C、《小石潭記》的作者柳宗元是宋代文學(xué)家。 （示例中所列各項(xiàng)不可再用） （3 D《黃果樹(shù)瀑布》的作者于堅(jiān)是當(dāng)代詩(shī)人。 6、按示例寫出你所閱讀的名著的書名、人物及相關(guān)故事名稱。 分） 示例: 書名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭 7、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。（ 3 分） 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。 ⑴請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。 ⑵請(qǐng)談?wù)勥@則廣告

4、妙在哪里？ 8、修改語(yǔ)段中劃線的句子。（ 4分） 一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行， （1）想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅 行結(jié)束后，父親問(wèn)： （2） “你知道這回窮人是怎樣過(guò)日子了吧？ ”兒子回答:“我發(fā)咱家 僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河； （3）我們的花園里僅有 幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng) 那大！ ”兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。兒子接著說(shuō)：（ 4） “感謝讓我明白了我們有多么貧 窮！” ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 二、閱讀理解（50分） （一）閱讀課內(nèi)文言文，完成 9-13題。（16分） 小石潭

5、記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珊I環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清 冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為嗯，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披 拂。 潭中魚可百許頭， 皆若空游無(wú)所依， 日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之 而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。 9、本文按什么順序?qū)懙模?（ 3分） 10、第二段寫了潭水的什么

6、特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？ （ 4分） 11、畫出文中的比喻句，并體會(huì)其表達(dá)效果。（ 3分） 12、作者為何說(shuō)小溪的“明滅可見(jiàn)” ？ （ 3分） 13、作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃” ？ （ 3分） （二）閱讀下文，完成 14-16題。（12分） 中秋節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五晚上，一家人團(tuán)聚在一起。賞明月，吃月 餅，吟誦著“月到中秋分外明”的詩(shī)篇。 從科學(xué)上來(lái)看，中秋月比其他的望月更亮是沒(méi)有根據(jù)的。望月的時(shí)候，對(duì)地球而言，太陽(yáng)和 月亮位于正相反的方向。夏天，太陽(yáng)從東北方向升起，在西北落下；望月則從東南方升起，在西 南方落下。冬天，正

7、好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比 夏天多，這就是說(shuō)，從月出到月沒(méi)的時(shí)間間隔比夏季每月的望日要長(zhǎng)， 半夜時(shí)月亮也要高些。 這 可能是使人感覺(jué)中秋“月色倍明”的一個(gè)原因。 一個(gè)朔望月平均包含 29天12小時(shí)44分。朔是農(nóng)歷的每月初一，朔之后再經(jīng)過(guò) 14天18小 時(shí)22分鐘才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由于朔望月的長(zhǎng)度可以與平均 值相差到6小時(shí)，因此望月也可能延到十七晚上才發(fā)生。 選樣看來(lái)，中秋節(jié)晚上看到的月亮常不 是滿月，也就說(shuō)不上比其他月份的滿月更圓了。當(dāng)然也有“望”恰好發(fā)生于中秋夜的年份。 14、第二段中說(shuō)“冬天，情況正好相反”

8、，請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，說(shuō)說(shuō)冬天的情況是怎樣的。 （4分） 15、聯(lián)系全文看，“‘望’恰好發(fā)生于中秋夜的年份” 時(shí)，該年的中秋節(jié)是不是月亮最圓的時(shí)候? 為什么？ （ 4分） 16、中秋節(jié)，人們往往因“月圓而人不圓”，就會(huì)產(chǎn)生“每逢佳節(jié)倍思親”的感覺(jué)。下邊的詩(shī)句 都是寫月亮的，哪一句表達(dá)了這種情感？ （ 4分） A、曉鏡但愁云髯改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》） B、今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？（王建《十五夜望月》） C、 只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。 （李白《蘇臺(tái)覽古》） DK月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》） （三）閱讀下文，完成 1

9、7-22題。（22分） 一窠①八哥的謎 牛漢 小時(shí)候，我不會(huì)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻有探險(xiǎn)和獵取神秘事物的野性。有一年的麥?zhǔn)占竟?jié)，聽(tīng)說(shuō)城墻上出 現(xiàn)了一窠八哥，我在城墻下繞來(lái)繞去尋找。果然，聽(tīng)到了一絲兒很— A ( zh i nan)而清脆的 聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。 順著細(xì)微的聲音找去， 終于望見(jiàn)了在高高城墻上的一孔洞穴里， 四五張鮮紅的小嘴正張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當(dāng)下就想把它們掏下來(lái)。 但壁立的城墻太高太陡，無(wú)法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著， 從城墻上用繩子繾 下來(lái)②一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。 記得父親曾對(duì)

10、我說(shuō)過(guò)，縣城墻最早是隋朝時(shí)筑的土城，明朝時(shí)包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些 磚朽爛成窟窿，我異想天開(kāi)，想攀登上去掏這窠八哥。 全村的孩子中，我最會(huì)爬墻上樹(shù)，我相信自己會(huì)手扣著腳登著那些孔洞往上攀登，總有一天 能把這窠八哥掏到手。 我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到 窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過(guò)，隨后從窠里伸出頭，朝下望著我，吱吱地叫，我 知道它們?cè)谥淞R我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥(niǎo)糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在 對(duì)我進(jìn)行反抗。 小八哥抖動(dòng)著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥(niǎo)的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。 一天清早，我

11、來(lái)到城墻下，感到有點(diǎn)異樣一一沒(méi)有聽(tīng)到小八哥的聲息。前幾天，我已聽(tīng)出小 八哥的聲音變得洪亮了起來(lái)，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語(yǔ)，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一 定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀_ B (cu cao)的吵叫，也不同于村里八音 會(huì)上的任何一種樂(lè)器聲。 整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng) 移居到不可知的遠(yuǎn)方。 叫賣黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見(jiàn)有一朵黑亮的云彩， 向祥沱河那個(gè)方向飛走了， 那一定就是八哥一家。 我傷心地扒在城墻上哭了半天。 我知道小八哥還沒(méi)長(zhǎng)到該出飛的時(shí)候， 它 們?nèi)绾卧诖篪B(niǎo)翅羽的扶托下逃到了遠(yuǎn)方

12、，真是一個(gè)猜不透的謎。我為它們擔(dān)憂。 我曾在村子上空看見(jiàn)成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡叫著， 扶托著它們不會(huì)飛的蜂王， 像金黃色的云朵 從天空飛過(guò)，后來(lái)落在我家院子的老槐樹(shù)下， 父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團(tuán)兒的蜂小心地收 了下來(lái)，于是我家有了一窠蜜蜂，養(yǎng)在西房的屋頂上。 我想連那么小的蜜蜂都能扶托著蜂王 飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著飛走。 但是我不大相信它們能飛得很遠(yuǎn)。 我在村里 村外到處尋找，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)八哥的蹤影。它們究竟飛到什么地方？難道真的飛過(guò)了涯沱河， 飛到了 二十里以遠(yuǎn)的北山上？是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。 我這一輩子不會(huì)忘記這窠小八哥。而且直到現(xiàn)在也不明白

13、：它們?cè)诖箅y臨頭的時(shí)候，如何能 神奇地飛到了遠(yuǎn)方？ 前幾天，有個(gè)詩(shī)人聽(tīng)我講述這個(gè)故事，沉思了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“是小鳥(niǎo)自己飛的。在災(zāi)難 面前，翅膀一下子就會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)硬?！? 我有點(diǎn)相信這個(gè)解釋了。 真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會(huì)想不到這一點(diǎn)？ （選自《向著太陽(yáng)歌唱》，有刪改） ［注］①窠（ke）:鳥(niǎo)獸昆蟲的窩。②繾（zhu i）;用繩子拴住人或東西往下送。 ③笊籬（zh co l i ）: 一種工具。 17、根據(jù)拼音寫出文中空缺處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（ 4分）A、zh i nan （ ） （ ） B、cu c① （ ）（）18、“一窠八哥的謎”主要指什么？對(duì)此可能的謎底有哪兩個(gè)？

14、（ 4分） 19、文中作者對(duì)八哥的感情有什么變化？ （ 3分） 20、第一段對(duì)小八哥作了哪些方面的描寫？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。（ 4分） 21、下列句子表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （ 4分） ⑴整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。 ⑵是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。 22、結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或閱讀積累，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。（ 3分） 三、寫作（50分） 23、門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻 漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房， 電腦也擠進(jìn)我們的生活， 真誠(chéng)和友誼被人們 重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城

15、市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落,,只要細(xì)心觀察， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú) 時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？ 請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限， 600字左右。 期中測(cè)試題 一、積累運(yùn)用 1、略 2、D 點(diǎn)撥：“戳”應(yīng)讀“ chu?！?。 3、貫銘震反 4、B 點(diǎn)撥：“自以為是”是一個(gè)貶義詞。 5、C 點(diǎn)撥：柳宗元是唐代文學(xué)家。 6、示例：書名：《西游記》 人物：孫悟空 故事：大鬧天宮 點(diǎn)撥：任意名著，只要對(duì)應(yīng)即可給分。 7、⑴“臭”指“臭豆腐”。 ⑵通過(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法

16、吸引人的注意力。 8、（1）詞話誤用。將“認(rèn)識(shí)”改為“見(jiàn)識(shí)、了解”。 （2）語(yǔ)序不當(dāng)?！斑@回”應(yīng)放到句子 的前面。（3）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安牛臑椤皡s”。 （4）成分殘缺。在“感謝”后加上“父 親”，/加上“他”、“他們”、“生活”均可。 點(diǎn)撥：只要修改正確、符合文意就可以。 二、閱讀理解 （一）9、發(fā)現(xiàn)小石潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭周圍氣氛。 10、清、澄。側(cè)面描寫，通過(guò)寫游魚、陽(yáng)光、影子描寫潭水。無(wú)一字寫水，但無(wú)處不在寫水。 11、比喻句如“斗折蛇行” “ 其岸勢(shì)犬牙差互”等，分析表達(dá)效果略。 12、因?yàn)樾∠乔鄣?，所以望過(guò)去一段看得見(jiàn)， 一段看不見(jiàn)?？吹靡?jiàn)的一段

17、水面反映著天光云 影，所以明亮；看不見(jiàn)的一段光亮就滅了。一明一滅，非常精確地寫出了作者所看到的景色的特 征。 13、因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平， 因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫 這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 （二）14、冬天，太陽(yáng)從東南方升起，西南方落下；望月則從東北方升起，在西北方落下。 15、不是。如果中秋節(jié)晚上的月亮是滿月，那它與其他的望月應(yīng)該是一樣的圓，不能說(shuō)最圓。 16、 B （三）17、A稚嫩 B、粗糙 18、“謎”主要指小八哥是如何飛走的?？赡艿闹i底：一是大八哥用翅羽扶托著小八哥走的，二 是小八

18、哥自己飛走的。 19,開(kāi)始是好奇喜歡，后來(lái)是擔(dān)憂，最后是對(duì)八哥懷著敬意和歉疚。 20、描寫聲音、外貌。生動(dòng)描繪了八哥的形象，流露出“我”對(duì)八哥的喜愛(ài)。 21、⑴作者在知道八哥一家飛后的失望、傷心。⑵寄托了 “我”對(duì)小八哥的祝愿，也暗含了我對(duì) 八哥一家的歉疚。 22 的示例①突然的災(zāi)難往往使人更早直面人生，煉就堅(jiān)強(qiáng)的意志。 比如說(shuō)文學(xué)家胡適， 他幼年喪 父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。示例②自然界中， 動(dòng)物們有極強(qiáng)的生存和應(yīng)變的能力， 如提早離窩的小鳥(niǎo)也能搏擊風(fēng)雨， 壁虎斷了尾巴又會(huì)再生,,面對(duì)這些動(dòng)物朋友， 我們應(yīng)該充滿 敬意并與他們和諧相處。 點(diǎn)撥：要從內(nèi)容、形式兩方面，結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或閱讀積累答題，言之成理即可。 三、寫作 23、略