實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告

《實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 數(shù)學(xué)系2010級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè) 實(shí) 習(xí) 總 結(jié) 數(shù)學(xué)系信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 姓 名 學(xué) 號(hào) 年級(jí)、班級(jí) 實(shí)習(xí)單位 中國(guó)銀行 實(shí)習(xí)時(shí)間 總 結(jié) 內(nèi) 容 總 結(jié) 內(nèi) 容

2、 實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)學(xué)校的要求，本人在2013年9月2開(kāi)始為期十周的時(shí)間在中國(guó)銀行楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)支行進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在中國(guó)銀行楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)支行實(shí)習(xí)期間，在單位指導(dǎo)老師的幫助、指導(dǎo)和教育下，我熟悉了中國(guó)銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并較為深刻地掌握了中國(guó)銀行各方面的實(shí)務(wù)工作，對(duì)關(guān)于銀行經(jīng)營(yíng)和管理的理論知識(shí)和各方面實(shí)際工作能力都得到了不錯(cuò)地鍛煉和提高。也明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。 1912年2月，經(jīng)孫中山先生批準(zhǔn)，中國(guó)銀行正式成立。從1912年至1949年，中國(guó)銀行先后行使中央銀行、國(guó)際匯兌銀行和外貿(mào)專(zhuān)業(yè)銀行職能，堅(jiān)持以服務(wù)大眾、振興民族金融業(yè)為己任，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)業(yè)務(wù)取得了

3、長(zhǎng)足發(fā)展。新中國(guó)成立后，中國(guó)銀行成為國(guó)家外匯外貿(mào)專(zhuān)業(yè)銀行，為國(guó)家對(duì)外經(jīng)貿(mào)發(fā)展和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。1994年，中國(guó)銀行改為國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行。2003年，中國(guó)銀行開(kāi)始股份制改造。2004年8月，中國(guó)銀行股份有限公司掛牌成立。2006年6月、7月，先后在香港聯(lián)交所和上海證券交易所成功掛牌上市，成為首家在內(nèi)地和香港發(fā)行上市的中國(guó)商業(yè)銀行。2008年，中國(guó)銀行作為北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)唯一銀行合作伙伴，為奧運(yùn)盛會(huì)的圓滿(mǎn)舉行提供了優(yōu)質(zhì)高效的金融服務(wù)。 中國(guó)銀行是中國(guó)國(guó)際化和多元化程度最高的銀行，在中國(guó)內(nèi)地、香港、澳門(mén)、臺(tái)灣及37個(gè)國(guó)家為客戶(hù)提供全面的金融服務(wù)。主要經(jīng)營(yíng)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，包括公司金融業(yè)務(wù)

4、、個(gè)人金融業(yè)務(wù)和金融市場(chǎng)業(yè)務(wù)，并通過(guò)全資附屬機(jī)構(gòu)中銀國(guó)際控股集團(tuán)開(kāi)展投資銀行業(yè)務(wù)，通過(guò)全資子公司中銀集團(tuán)保險(xiǎn)有限公司及其附屬和聯(lián)營(yíng)公司經(jīng)營(yíng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，通過(guò)控股中銀基金管理有限公司從事基金管理業(yè)務(wù)，通過(guò)全資子公司中銀集團(tuán)投資有限公司從事直接投資和投資管理業(yè)務(wù)，通過(guò)中銀航空租賃私人有限公司經(jīng)營(yíng)飛機(jī)租賃業(yè)務(wù)。按核心資本計(jì)算，2009年中國(guó)銀行在英國(guó)《銀行家》雜志“世界1000家大銀行”排名中列第十一位。2011年和2012年，中國(guó)銀行連續(xù)兩年成為新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體中的唯一入選全球性系統(tǒng)重要銀行的金融機(jī)構(gòu)。2012年末，中行資產(chǎn)總額達(dá)到12.68萬(wàn)億元。 在一百年的發(fā)展歷程中，中國(guó)銀行始終秉承追求卓越的精

5、神，將愛(ài)國(guó)愛(ài)民作為辦行之魂，將誠(chéng)信至上作為立行之本，將改革創(chuàng)新作為強(qiáng)行之路，將以人為本作為興行之基，樹(shù)立了卓越的品牌形象，得到了業(yè)界和客戶(hù)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。面對(duì)新的歷史機(jī)遇，中國(guó)銀行將積極推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨境發(fā)展，向著建設(shè)國(guó)際一流的大型跨國(guó)經(jīng)營(yíng)銀行集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)不斷邁進(jìn)。 現(xiàn)在就將這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況及心得體會(huì)作一個(gè)系統(tǒng)的歸總和小結(jié)。 面對(duì)的人群不同。以前在學(xué)校大部分的時(shí)間都是在跟學(xué)生相處，他們很真誠(chéng)也很簡(jiǎn)單，偶爾還會(huì)照顧我?，F(xiàn)在我整天面對(duì)的人群是形形色色、五花八門(mén)的。其中，有素質(zhì)有涵養(yǎng)的只是占少數(shù)，有一點(diǎn)錢(qián)就把自己真當(dāng)一回事的有不少，最要命的是他們說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)不懂，很

6、是郁悶! 　 　生活節(jié)奏不同?，F(xiàn)在的節(jié)奏比原來(lái)快幾倍，最受不了的是每天都要坐公車(chē)，有時(shí)候一天的好心情都被該死的公交車(chē)給破壞了! 　 　服務(wù)意識(shí)。原來(lái)是管學(xué)生，怎么會(huì)有所謂的服務(wù)意識(shí)呢?!現(xiàn)在在營(yíng)業(yè)廳，客戶(hù)的一個(gè)“差”很可能就直接影響你的考核!就算是“顧客是上帝”，也不用這樣吧!現(xiàn)在，遇到很刁難的客戶(hù)，我恨不得罵他幾句! 　　 四、團(tuán)隊(duì)合作。原來(lái)在學(xué)校，只要自己踏踏實(shí)實(shí)地教好自己的課就一切OK了!現(xiàn)在可不一樣!整個(gè)營(yíng)業(yè)廳就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，套用阿迪達(dá)斯的一句廣告詞：“這里只有我們，沒(méi)有我”。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果沒(méi)有真正地融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，是很難做得很好的! 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)

7、自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺(tái)引領(lǐng)業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行辦理業(yè)務(wù)的流程，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)

8、踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。 雖然這只是一個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然短暫但卻又非常的充實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗(yàn)，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)發(fā)揮著很重要的作用。而且這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。而盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,是作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會(huì)時(shí)要面臨的首要任務(wù)。對(duì)此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度。 這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我得益最深的就是能夠到營(yíng)業(yè)部和綜合管理部學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些都屬于銀行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的機(jī)構(gòu)。

9、在這些機(jī)構(gòu)中我學(xué)習(xí)到了平時(shí)書(shū)本沒(méi)有詳細(xì)介紹的知識(shí)。這使我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這三年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固與運(yùn)用。特別要感謝的是我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂(lè)于助人，給予我很多鼓勵(lì)與幫助。 另外我還體會(huì)到我們對(duì)待每一樣工作都要有必不可少的責(zé)任心，做事情要謹(jǐn)慎小心，因?yàn)闃I(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的，小小的錯(cuò)誤就會(huì)給顧客和銀行帶來(lái)?yè)p失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請(qǐng)教。在這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到了員工之間的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。 當(dāng)一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)，我收獲的不只只是各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，還有就是做人做事的道理。

10、 數(shù)學(xué)系2010級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 實(shí)習(xí)生姓名 學(xué) 號(hào) 20101022120 專(zhuān) 業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 年 級(jí) 2010級(jí) 實(shí) 習(xí) 單位 中國(guó)銀行楚雄分行開(kāi)發(fā)區(qū)支行 實(shí) 習(xí) 時(shí)間 2013年9月2日至11月8日 二Ο一三年七月五日 數(shù)學(xué)系信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 姓 名 學(xué) 號(hào)

11、 年級(jí)、班級(jí) 班 實(shí)習(xí)單位 中國(guó)銀行楚雄分行開(kāi)發(fā)區(qū)支行 實(shí)習(xí)時(shí)間 2013年9月2日至11月8日 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 內(nèi) 容 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 內(nèi) 容 實(shí)習(xí)報(bào)告 在數(shù)學(xué)系的統(tǒng)一部署下，我利用兩個(gè)多月的時(shí)間在中國(guó)銀行楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)支行完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。 一、實(shí)習(xí)的目的 通過(guò)在

12、中國(guó)銀行實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 通過(guò)在中國(guó)銀行的實(shí)習(xí)，達(dá)到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉中國(guó)銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個(gè)人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程，并且學(xué)會(huì)如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好的走入社會(huì)打下堅(jiān)定地基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 中國(guó)中國(guó)銀行是四大國(guó)有銀行之一，是中國(guó)金融體系的重要組成部分，總行設(shè)在北京。在國(guó)內(nèi)，中國(guó)中國(guó)銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng)，資金實(shí)力雄厚，服務(wù)功能齊全，不僅為廣大客戶(hù)所信賴(lài)，已成為中國(guó)最大的

13、銀行之一。在海外，中國(guó)銀行同樣通過(guò)自己的努力贏得了良好的信譽(yù)，被《財(cái)富》評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。 三、實(shí)習(xí)過(guò)程 此次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)在中國(guó)銀行的實(shí)習(xí)，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過(guò)程主要包括以下幾個(gè)階段： (一)了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備等。 (二)學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程，主要包括以下方面：銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，如活期存款、整存整取、定活兩便等；銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票，簽發(fā)銀行匯票等；銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡的開(kāi)戶(hù)、銷(xiāo)戶(hù)、現(xiàn)金存取等；聯(lián)行業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)等。 其次給我留下最深刻的印

14、象是現(xiàn)代銀行在人民的日常生活中扮演的角色，已不僅僅局限于儲(chǔ)蓄及放貸，與此同時(shí)，現(xiàn)代銀行的服務(wù)涉及到人民生活的方方面面，交保險(xiǎn)，充話(huà)費(fèi)，交罰單，買(mǎi)基金，炒股票，外匯，理財(cái)……夸大一點(diǎn)就是“只有你想不到的，沒(méi)有銀行辦不到的”。 下面談?wù)勎以谥袊?guó)銀行的工作經(jīng)歷，開(kāi)始幾天主要是跟在指導(dǎo)老師后面看，看指導(dǎo)老師具體怎么操作，大概看了3天，了解了銀行柜面服務(wù)的全套流程，由于中國(guó)銀行有規(guī)定：非工作人員不得操作，并且我非銀行人員，是不可接觸現(xiàn)金的。所以剛開(kāi)始我的任務(wù)就是指導(dǎo)客戶(hù)填單子等類(lèi)似于大堂經(jīng)理的工作。 然后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在，中國(guó)銀行儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個(gè)柜員都可

15、以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)、存取現(xiàn)金、掛失、解掛、大小鈔兌換,、受理中間業(yè)務(wù)等。憑證不再像對(duì)公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級(jí)行“事后稽核”。而學(xué)習(xí)柜員間每天交接工作時(shí)的對(duì)賬是必不可少的，對(duì)賬時(shí)除了要核對(duì)現(xiàn)金賬實(shí)是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續(xù)等等。而柜員間對(duì)賬也是很有程序的，一般先清點(diǎn)現(xiàn)金，然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折，銀行卡，存單等。 四、小結(jié) “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中

16、的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。 “千里之行，始于足下”，這近一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。 實(shí)習(xí)中有苦有甜，平坦的大道上多個(gè)門(mén)檻是種挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，

17、這個(gè)門(mén)檻也許是障礙也許是通向另一個(gè)世界的門(mén)票。 當(dāng)我實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，再回首那綠色的麥穗的時(shí)候，看到那熱情洋溢的一張張笑臉的時(shí)候，我知道銀行里還有好多好多要學(xué)的!  專(zhuān) 業(yè) 調(diào) 查 報(bào) 告 實(shí)習(xí)生姓名 學(xué) 號(hào) 專(zhuān) 業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 年 級(jí) 級(jí)

18、 實(shí) 習(xí) 單位 中國(guó)銀行分行開(kāi)發(fā)區(qū)支行 實(shí) 習(xí) 時(shí)間 年9月2日至11月8日 二Ο一三年七月五日 數(shù)學(xué)系信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告 姓 名 學(xué) 號(hào) 年級(jí)、班級(jí) 實(shí)習(xí)單位 中國(guó)銀行 實(shí)習(xí)時(shí)間 專(zhuān) 業(yè) 調(diào) 查 報(bào) 告 內(nèi) 容 專(zhuān) 業(yè) 調(diào) 查 報(bào) 告 內(nèi) 容

19、 專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告 信息與計(jì)算科學(xué)無(wú)疑是這個(gè)進(jìn)程中最重要的學(xué)科之一， 而數(shù)學(xué)是信息科學(xué)走向成熟與輝煌基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)能使信息技術(shù)的發(fā)展如虎添翼。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、信息為對(duì)象、計(jì)算機(jī)為工具，面向高科技，強(qiáng)調(diào)敏銳的數(shù)學(xué)思維和良好是數(shù)學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)前瞻性、開(kāi)拓性的信息科學(xué)人才。 一、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色 信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是各個(gè)學(xué)校在數(shù)學(xué)系下設(shè)的一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)，就其范疇與研究?jī)?nèi)容而言，是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息工程等廣泛學(xué)科的交叉，遠(yuǎn)超出數(shù)學(xué)學(xué)科的范圍。"強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)際、有側(cè)重、創(chuàng)特色"的辦學(xué)指導(dǎo)思想，產(chǎn)生了我們這樣的專(zhuān)業(yè)。作

20、為數(shù)學(xué)學(xué)科下的一個(gè)理科專(zhuān)業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該主要研究"信息技術(shù)的核心基礎(chǔ)與運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算工具高效求解科學(xué)與工程問(wèn)題的數(shù)學(xué)理論與方法"（或更簡(jiǎn)明地說(shuō)，研究定向于信息技術(shù)、計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)）。這樣的專(zhuān)業(yè)定位明顯地與計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程是有區(qū)別的。因此，我們不支持在信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)下分類(lèi)辦學(xué)（例如區(qū)別工科類(lèi)、理科類(lèi)）的主張（有一些學(xué)校提出這樣的主張） 二、專(zhuān)業(yè)定位： （一）應(yīng)用復(fù)合型。培養(yǎng)能夠在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域以及IT企事業(yè)單位、科技、教育、經(jīng)濟(jì)和科研院校等諸多行業(yè)或部門(mén)從事軟件開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、研究、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型人才。 （二）專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)建立由信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算數(shù)

21、學(xué)與軟件、運(yùn)籌與控制方向與軟件工程專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試、計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)方向組成的綜合培養(yǎng)計(jì)劃，在強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)水平和技能教育的同時(shí)，進(jìn)行適應(yīng)人性化和市場(chǎng)化要求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。突出軟件人才培養(yǎng)的國(guó)際化水準(zhǔn)和適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化多國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并使用雙外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)）組織專(zhuān)業(yè)課程的課堂教學(xué)。所有專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置采用國(guó)際先進(jìn)的知識(shí)體系，專(zhuān)業(yè)教材選用國(guó)外先進(jìn)的原版教材。注重和發(fā)展國(guó)際間的教育交流與合作，全面引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充實(shí)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。倡導(dǎo)人才培養(yǎng)的實(shí)用性和掌握知識(shí)的前瞻性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)用性操作訓(xùn)練和所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的國(guó)際認(rèn)證（IBM，ORAC

22、LE，CISCO，MICROSOFT等），使學(xué)生畢業(yè)后能迅速進(jìn)入各類(lèi)實(shí)際工作角色。注重知識(shí)嫁接在各相關(guān)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用，突出各項(xiàng)知識(shí)的銜接和實(shí)際工程實(shí)踐。 （三）課程設(shè)置： 一、二年級(jí)在主要學(xué)好幾門(mén)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的同時(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)編程和數(shù)學(xué)軟件的使用。三、四年級(jí)在進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大規(guī)?？茖W(xué)計(jì)算、優(yōu)化理論和方法等課程。主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、模糊數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、數(shù)學(xué)模型與實(shí)驗(yàn)、數(shù)字信號(hào)處理、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、C語(yǔ)言

23、。 （四）就業(yè)長(zhǎng)處 信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適宜到科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和工礦企事業(yè)單位從事理論研究、科學(xué)計(jì)算、信息管理和計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)人才。 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 上面兩段是信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建立之初做的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向的大概定位，我們有著如此有利的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，可以去電子行業(yè)，計(jì)算機(jī)行業(yè)，軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，或者就作為一名信息管理員的身份進(jìn)入任何一家企業(yè)，在信息化高度發(fā)展的現(xiàn)在，企業(yè)在管理上越來(lái)越多的采

24、用信息化的管理方式，利用電腦作為媒體，借助數(shù)據(jù)庫(kù)可其他的一些信息化管理軟件來(lái)彌補(bǔ)人工管理帶來(lái)的不便和人力浪費(fèi)。那么信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)也就是本著這樣的市場(chǎng)需求才開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，自然就有了很大的就業(yè)空缺和機(jī)會(huì)等待著這樣的管理人才。 就我所了解到的，我們學(xué)校信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)2006屆的畢業(yè)生中有不少在電子信息類(lèi)企業(yè)就業(yè)的，其次在和師兄聊天的時(shí)候知道，很多的行業(yè)都要用到管理運(yùn)籌學(xué)的知識(shí)，很多的希望有懂得運(yùn)籌控制的畢業(yè)生，這樣的綜合人才也是這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的一個(gè)方向，這樣的培養(yǎng)方案正是迎合社會(huì)對(duì)人才的需求才制定出來(lái)的，難道我們還有什么質(zhì)疑的嗎！我們的同學(xué)懷疑我們專(zhuān)業(yè)就業(yè)的問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)有什么擔(dān)心的，但大家的擔(dān)

25、心也有道理的。我們?cè)诳吹竭@樣多的優(yōu)勢(shì)的時(shí)候也會(huì)有一些不利的信息值得我們?nèi)タ紤]和注意。 三、就業(yè)弊端---面臨問(wèn)題 首先我們?cè)趯W(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)都不是很深入，知識(shí)的學(xué)習(xí)總是集中在一個(gè)比較膚淺的階層上，而且部分的重要課程開(kāi)設(shè)比較晚，比如我們?cè)谲浖较虻膶?zhuān)業(yè)課程設(shè)置中的面向?qū)ο蠛蛙浖こ痰日n程的開(kāi)設(shè)就太晚了，我們的學(xué)長(zhǎng)很多在面試中就遇到這樣問(wèn)題。 其次我們對(duì)社會(huì)的需求不是很了解，不知道我們?cè)撊绾蔚膶W(xué)習(xí)，等一系列的問(wèn)題，這些無(wú)一不是我們?cè)谧仙鐣?huì)是的一些漏洞，這種漏洞需要我們自己去修補(bǔ)的，就如我們電腦上的操作系統(tǒng)一樣，需要更新和修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞的，要是不更新和修補(bǔ)就會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰或是死機(jī)等現(xiàn)象，好在電腦是

26、機(jī)器，大不了就系統(tǒng)從裝解決一切問(wèn)題。但作為學(xué)生，絕對(duì)不能坐待我們的學(xué)業(yè)在剛走上社會(huì)或者就沒(méi)有能夠坐上社會(huì)的時(shí)候就崩潰了吧！我們的系統(tǒng)可不能接受從裝的，那么我們將如何去彌補(bǔ)這些，使得我們的系統(tǒng)穩(wěn)定度達(dá)到Linux操作系統(tǒng)那樣，甚至比那還高的穩(wěn)定性那？我們只有抓住了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)才可以。 四、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn) 這個(gè)篇章不知道從什么地方說(shuō)的好，一個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的調(diào)查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說(shuō)，我們自己要有中的的去接受知識(shí)，學(xué)會(huì)挖掘自己的長(zhǎng)處。借助校園這個(gè)有利的空間，我們可以接觸到在任何方面較為突出的人才和老師。就看我們?nèi)绾卫眠@樣的資源庫(kù)了。 首

27、先我強(qiáng)調(diào)抓住我們開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課。有幾個(gè)已經(jīng)就業(yè)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)企業(yè)注重的是較為綜合的知識(shí)特色，何謂較為綜合哪？就是說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息管理于一體的專(zhuān)業(yè)技能，這樣的學(xué)生沒(méi)有什么固定的崗位等待這五就業(yè)，但這樣的學(xué)生卻可以同時(shí)在好幾個(gè)不同的崗位中去工作。我們開(kāi)設(shè)的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課都是很重要的，有學(xué)長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)將是許多招聘考試中都會(huì)有的，其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的知識(shí)，如SQL查詢(xún)分析語(yǔ)句，數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理知識(shí)。還有會(huì)涉及到一些電腦組裝上的知識(shí)，恰恰這個(gè)專(zhuān)業(yè)在計(jì)算機(jī)硬件上的空缺使得不少的崗位與這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擦肩而過(guò)。 其次我們要了解自己。這個(gè)專(zhuān)業(yè)由于朝著綜合

28、型人才的方向發(fā)展，在知識(shí)的廣度上是基本達(dá)到了要求，但在追求廣度的時(shí)候卻忽視了把知識(shí)的深入，在深度上的拓?fù)浜芏鄷r(shí)候不是老師和課堂所能解決的問(wèn)題，我們需要自己去挖掘自己的特長(zhǎng)和喜好來(lái)拓?fù)浼由钭约狠^為感興趣的學(xué)科，深度的拓?fù)涫菃畏矫孢M(jìn)展的，不可能在每個(gè)方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學(xué)生要有效的利用課余時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己挖掘自己的優(yōu)秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。那才是我們踏入社會(huì)的時(shí)候所能被社會(huì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，也是我們就業(yè)的長(zhǎng)處。 再次我們還要抓住課余時(shí)間，了解社會(huì)需求。我們不能在學(xué)校死讀書(shū)，我們要不斷的去了解社會(huì)的需求，這方面國(guó)內(nèi)的大學(xué)似乎做的都不夠，其實(shí)作為大學(xué)生，已

29、經(jīng)可以說(shuō)是半個(gè)社會(huì)了，但在國(guó)內(nèi)我們的教育形式使得我們的學(xué)生在畢業(yè)前幾乎是沒(méi)有機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，更不要說(shuō)是接觸社會(huì)。有很多的外企經(jīng)理就說(shuō)我們?cè)谡衅嘎毠さ臅r(shí)候是需要進(jìn)來(lái)就可以上崗的，可以給公司帶來(lái)效益的人才，而不是需要我們?cè)俅闻嘤?xùn)和在學(xué)習(xí)后才會(huì)為公司帶來(lái)效益，我們是商人，要以最少的成本賺取更高的利潤(rùn)，那么西方國(guó)家的一流的大學(xué)畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)理論上可能比中國(guó)二三流的學(xué)校畢業(yè)生的差，但我們情愿要西方二三流的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也不愿要中國(guó)一流學(xué)校的畢業(yè)生，原因在于中國(guó)的學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手操作的能力太差，我們需要對(duì)他們進(jìn)行二次投資才可以為我們帶來(lái)效益。我們要的不是高科研的人，中國(guó)的學(xué)生在搞科研上比較強(qiáng)。這就是我們沒(méi)有辦

30、法進(jìn)入跨國(guó)公司或是外企的原因了吧。 俗話(huà)說(shuō)機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人，那么我們只要做好準(zhǔn)備，把我們修煉成一個(gè)不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也就真正成為了專(zhuān)業(yè)定位時(shí)所期望的人才了。 五、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展形式 隨著信息化發(fā)展的不斷成熟，企業(yè)在管理中也越來(lái)越多的引入信息化管理的理念與方式，同時(shí)信息化管理也越來(lái)越多的開(kāi)始面向自動(dòng)化控制，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也越來(lái)越多的開(kāi)始在企業(yè)的不同部門(mén)中得到推廣，計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化應(yīng)用也開(kāi)始慢慢的取代人工操作，那么信息化管理也就不得不被采用。 信息化的高度發(fā)展，信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在社會(huì)上的認(rèn)可度也不斷的在上升，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

31、也慢慢的被企業(yè)的管理人士所看中。 那么在這樣的環(huán)境下，我們目前的教學(xué)計(jì)劃也是有待于進(jìn)一步的完善，我們的專(zhuān)業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題就是加大實(shí)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，去適應(yīng)社會(huì)。我們學(xué)校在專(zhuān)業(yè)方向開(kāi)設(shè)上需要考慮到學(xué)生的選擇，盡可能的把所有的方向都開(kāi)出來(lái)，我們的學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向太單一，學(xué)生也就失去了在不同專(zhuān)業(yè)方向的了解和適應(yīng)。我們專(zhuān)業(yè)方向也可以早的分開(kāi)，使得我們面對(duì)社會(huì)可以做到有的放矢。 六、信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面試的技巧 在和學(xué)長(zhǎng)聊天的時(shí)候似乎很多時(shí)候都聊有關(guān)就業(yè)與面試的問(wèn)題，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)和接觸的學(xué)長(zhǎng)也大多都是今年剛剛畢業(yè)的。有的已經(jīng)就業(yè)，有的正在找工

32、作，那么他們也都是大大小小的經(jīng)歷了數(shù)次的面試，他們提到說(shuō)面試中可別提到說(shuō)我們是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，雖然他們都很羨慕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，但他們同時(shí)也會(huì)一再的拒絕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)入公司工作。所以面試中可以的話(huà)就不要說(shuō)我們的系名了，人家招聘面試的人只關(guān)注你的專(zhuān)業(yè)，關(guān)注你是否進(jìn)入公司就可以上崗工作，那么大家在面試中還要注意，我們或許有很多的知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，而且由于時(shí)間的關(guān)系或許很多都忘記了，但這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵看我們是否對(duì)自己所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)有自信說(shuō)“我學(xué)過(guò)這門(mén)課，而且我學(xué)的很好或是我學(xué)的不錯(cuò)?！钡冗@樣的話(huà)，有很多的人都很擔(dān)心自己學(xué)過(guò)的已經(jīng)忘記了，就含含糊糊的沒(méi)有自信的回答，那么面試的人就會(huì)看出你在這方面似乎有什么顧慮的，無(wú)疑會(huì)讓他們抓住一些弱勢(shì)的地方一直的盤(pán)問(wèn)，不自信的你這個(gè)時(shí)侯恐怕就會(huì)有一堆的問(wèn)題不知道怎么回答了吧。其實(shí)面試考官也是從這樣的場(chǎng)面過(guò)來(lái)的，他們也清楚，每一個(gè)人都一樣，不會(huì)一直記得自己學(xué)習(xí)過(guò)的所有知識(shí)，但重要的是看你是否學(xué)過(guò)，是否有自信重新?lián)炱鸸ぷ魉枰玫降闹R(shí)。其實(shí)在工作中都是用到什么知識(shí)再學(xué)習(xí)什么的。