《生活離不開(kāi)規(guī)則》練習(xí)

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1、第三單元 生活離不開(kāi)規(guī)則 一、 單選 1、小剛騎著自行車(chē)剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好 沒(méi)車(chē)，在小剛前面的幾個(gè)人便沒(méi)有停車(chē)，直接過(guò)去了。這時(shí)，小剛應(yīng) 該（ ）。 A、“隨大流”，與大家一塊過(guò)去 B、在保證自身安全的前提下迅速 過(guò)去C、按交通信號(hào)燈指示，停車(chē)等待 D走自己的路，無(wú)需遵守信 號(hào)燈 2、在家庭中，我們是父母的孩子。在學(xué)校里，我們地老師的學(xué)生。 在社會(huì)上，我們是國(guó)家的公民 這說(shuō)明（ ） A人是善變的B、每個(gè)人都擁有不同的角色或身份 C、人善于適應(yīng)新 環(huán)境D每個(gè)人都想不斷改變自己 3、十安路口，對(duì)紅燈視而不見(jiàn)的小強(qiáng)飛車(chē)向前，隨著一聲刺耳的剎 車(chē)聲，小

2、強(qiáng)也倒在了血泊中， 20 多天的醫(yī)院生活讓小強(qiáng)吃盡了苦頭， 也給司機(jī)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這告訴我們（ ） ①紅燈盡管闖， 反正司機(jī)要承擔(dān)一定的責(zé)任②小強(qiáng)珍愛(ài)自己的生命③ 小強(qiáng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)， 結(jié)果害人害已④一個(gè)人做到為自己的行為負(fù) 責(zé)，就能給自己、給他人帶來(lái)更多的美好 A ①②B、③④C、①③D、②④ 4、魯迅小時(shí)候上學(xué)經(jīng)常遲到。為了保證自己以后上課絕不遲到，他 在課桌上刻下一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒自己不要遲到在。此后，他真 的沒(méi)有遲到過(guò)。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（ ）。 ①魯迅是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人②魯迅做好了自己該做的事③魯迅有良好 的自我控制能力④魯迅是一個(gè)時(shí)刻依靠提醒才不遲到的

3、學(xué)生 A ①②③B、②③④C、①②④ D、①③④ 5、在影劇院看電影時(shí)，小明看到地上有很多瓜子皮，便隨手將已裝 入自己口袋的瓜子皮又扔到了地上，小明的行為是（ ） ①缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)②正確行為， 因?yàn)榈孛嬉呀?jīng)臟了③自我控制能力 不強(qiáng)的表現(xiàn)④不知道這樣做是錯(cuò)的，不能責(zé)怪他 A ①②B、③④C、①③ D、②④ 6、甜甜考試的時(shí)候有一道題不會(huì)做，她想了半天還是偷看了前面同 學(xué)的卷子?？纪旰?，甜甜覺(jué)得很內(nèi)疚，最后她決定把事情告訴老師， 并決心以后考試再也不偷看。對(duì)此有以下看法，正確的是（ ）。 A這是她心虛的表現(xiàn)B、承認(rèn)錯(cuò)誤也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) C要及時(shí)糾正 自己的過(guò)失，就應(yīng)該在全體

4、同學(xué)面前檢討 D.這是一種不負(fù)責(zé)任的表 現(xiàn) 7、周末，小強(qiáng)的父母要求他在家做作業(yè)，但他很想出去打游戲，父 母不同意，小強(qiáng)一氣之下決定離家出走，再也不受父母的管束，過(guò)自 由自在的生活。對(duì)此，你的看法是（ ） ①小強(qiáng)有骨氣，擺脫了父母，走向了獨(dú)立②小強(qiáng)過(guò)于沖動(dòng)，做事不計(jì) 后果，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任③小強(qiáng)離家出走讓父母擔(dān)心，是對(duì)父母、 對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④父母要求小強(qiáng)周末做作業(yè)，是限制他人身 自由的表現(xiàn) A ①②B、③④C、①④D、②③ 8、“日月星，花鳥(niǎo)蟲(chóng)，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車(chē)船，有規(guī)矩， 成方圓?！边@句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理是（ ） A、做任何事情都要有規(guī)矢!、

5、懂規(guī)矩、守規(guī)矩 R畫(huà)圓要有規(guī)，無(wú)規(guī) 就畫(huà)不成圓C制方要有矩，無(wú)矩就制不出方 D人的活動(dòng)要受思想 動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配 9、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn)是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的至理名 言，其含義是（ ） ①人人都有自己的生活準(zhǔn)則， 按自己的準(zhǔn)則辦事②做事要有規(guī)矩， 懂 規(guī)矩③社會(huì)公共生活要有共同準(zhǔn)則④人的社會(huì)生活少不了規(guī)矩 A ①②③B、②③④ C、①③④D、①②④、 10、下列對(duì)規(guī)則理解錯(cuò)誤的是（ ） A、社會(huì)生活中的規(guī)矩是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則 B、社會(huì)生活 離不開(kāi)規(guī)則，不規(guī)則、守規(guī)則十分重要 C、生活中每一種準(zhǔn)則都差 不多，無(wú)特殊行為規(guī)范D社會(huì)生活規(guī)則有有形和無(wú)形兩類(lèi) 1

6、1、 在學(xué)校， 我們既要遵守 《中學(xué)生守則》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ， 也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說(shuō) 明（ ） A、 公共生活規(guī)則有有形和無(wú)形兩類(lèi) B、 在公共生活中人們沒(méi)有自由 C、 服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為 Dk公共生活的規(guī)則使人的生 活變得不方便 12、繁忙的馬路，由于有了交通規(guī)則，變得秩序井然。激烈的比賽， 因?yàn)橛辛艘?guī)則的約束，變得友好文明。這說(shuō)明規(guī)則（ ） ①能夠解決一切矛盾②使利益不同的人們能夠協(xié)調(diào)相處③使彼此的 競(jìng)爭(zhēng)的交往能夠有序地展開(kāi)④有有形和無(wú)形兩類(lèi) A ①②B、③④C、①④D ②③ 13、服從公共生活的規(guī)則對(duì)我們而言

7、應(yīng)該（ ） ①是自我約束②是被迫行為③是一種生活方式和習(xí)慣④是一種無(wú)奈 的選擇 A ①②B、③④C、①③D、②④ 14、 春節(jié)是中國(guó)最隆重的團(tuán)聚的節(jié)日， 外出的人總是不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家團(tuán) 聚。在車(chē)站許多乘客自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)票和進(jìn)站的行為充分體現(xiàn)了（ ） A、 自覺(jué)遵守公共規(guī)則 B、 自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境 C、 自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 D、 尊重和平等地對(duì)待他人 15、走在路上，需遵守規(guī)則。影劇院里，需遵守規(guī)則。游樂(lè)場(chǎng)所，需 遵守規(guī)則 社會(huì)公共生活充滿了規(guī)則。 面對(duì)充滿規(guī)則的公共生活， 我們需要的態(tài)度是（ ） A逃壁、遠(yuǎn)離B、積極參與C無(wú)所謂，與我無(wú)關(guān)D需要時(shí)參與，不 需要時(shí)遠(yuǎn)離 16、

8、我們將法律稱(chēng)為“國(guó)法”，主要是因?yàn)榉桑?） A靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B、名稱(chēng)方面都有國(guó)名C由全體人民共同 制定D由國(guó)家制定或認(rèn)可 17、下列事件中，能夠體現(xiàn)法律特點(diǎn)的是（ ） A、小剛根據(jù)法律的規(guī)定，依法享有了受教育的權(quán)利 B、全國(guó)人民代 表大會(huì)制定新法律C小李駕車(chē)超速，被交警強(qiáng)行攔下沒(méi)收駕駛執(zhí)照 D小王經(jīng)營(yíng)的公司自覺(jué)守法，生意越來(lái)越紅火 18、 在日常生活中， 我們說(shuō)話、 做事首先要考慮自己的言行是否合法， 這說(shuō)明（ ） A、法律約束人們的一切言行 B、法律是人們說(shuō)話、辦事所依據(jù)的最 低標(biāo)準(zhǔn)C法律規(guī)定人們的權(quán)利與義務(wù) D法律對(duì)全體社會(huì)成員具有 普遍約束力 19、下列規(guī)

9、范中由國(guó)家制定或認(rèn)可的是（ ） A、 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 B、 《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》 C、 《中 華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 20、農(nóng)民張某讓正在讀初中七年級(jí)的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 老師幾次上門(mén)勸說(shuō)讓其女兒返回學(xué)校無(wú)效。 于是， 鄉(xiāng)政府對(duì)張某進(jìn)行 批評(píng)教育， 并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。 這一事例主要表 明法律的哪一個(gè)特征（ ） A、 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 B、 由國(guó)家制定或認(rèn)可 C、 靠輿論、 習(xí)慣和信念的力量實(shí)施 D靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 21、有人認(rèn)為：自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無(wú)關(guān)。這個(gè)觀 點(diǎn)的錯(cuò)誤在于

10、（ ） A、否認(rèn)了青少年是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍 B、否認(rèn)了法律對(duì)每個(gè)公 民的保護(hù)和規(guī)范作用 C看到了我國(guó)是法治社會(huì) D把公民個(gè)人同法律密切地聯(lián)系起來(lái)了 22、法律對(duì)社會(huì)各方面所起的作用是（ ） ①維護(hù)社會(huì)的安全與和諧②懲治犯罪，保護(hù)人民③只懲治違法犯 罪人員④調(diào)整人們之間的利益關(guān)系⑤協(xié)調(diào)人際關(guān)系 A①②③④B、②③④⑤C、①②③⑤D、①②④⑤ 23、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，個(gè)人所得稅的稅率實(shí)行的是超額累進(jìn)稅率， 個(gè)人收入越高，相應(yīng)的高出部分的稅率就越高，納稅就越多，這主要 是為了（ ） A平衡全社會(huì)的利益關(guān)系B、國(guó)家多收稅款C限制一部分人先富起 來(lái)D打擊不法行為 24、法律

11、作為一種特殊的行為規(guī)范，它規(guī)定我們可以做什么，不可以 做什么，應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做。這說(shuō)明法律能夠（ ） A、保護(hù)我們合法權(quán)益不受非法侵害 B、限制我們白^人身自由G指引 我們行為的方向D賦予我們權(quán)利 25、調(diào)整人們之間利益的最有效準(zhǔn)則是（ ） A道德B、輿論C、習(xí)慣D現(xiàn)代法律 26、 趙氏四兄弟因遺產(chǎn)糾紛訴訟至法院， 法律在查明事實(shí)的基礎(chǔ)上作 出公正判決，避免了兄弟間的沖突。這體現(xiàn)了法律能夠（ ） A解決一切爭(zhēng)端B、調(diào)整人們之間的利益關(guān)系C、提高人們的道德水 平D打擊違法犯罪行為 27、人們常說(shuō)“法律像衛(wèi)士，警戒著人類(lèi)生活的基本防線。它使人們 不致過(guò)分漠視他人的生命

12、和利益， 逃避自己應(yīng)負(fù)的起碼責(zé)任， 逾越人 類(lèi)行為的底線。這種作用具體表現(xiàn)為（ ） ①法律通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施②法律是使人際關(guān)系得以和諧的調(diào) 節(jié)器③法律由國(guó)家制定或認(rèn)可④法律調(diào)整人們之間的利益關(guān)系 A ①②B、③④C、①③D、②④ 28、新的歷史時(shí)期，我黨提出了建設(shè)和和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)。作為和 諧社會(huì)，各種利益關(guān)系應(yīng)當(dāng)（ ） A任其發(fā)展B、恰當(dāng)平衡C、沒(méi)有限制D差別巨大 29、在社會(huì)生活中，為了保證社會(huì)的穩(wěn)定，每個(gè)人都應(yīng)該（ ） A、只關(guān)心自己的利益 B、關(guān)心自己的利益和社會(huì)整體利益，他人利 益與已無(wú)關(guān)C關(guān)心自己的利益和他人利益，社會(huì)整體利益我們無(wú)能 力關(guān)心D不僅關(guān)心自己

13、的利益，而且應(yīng)當(dāng)關(guān)心他人和社會(huì)整體的利 益 30、八年級(jí)學(xué)生洋洋的母親早逝，去年父親也因?yàn)檐?chē)禍離他離去。父 親留下遺產(chǎn)十萬(wàn)元，房子一套。父親去世后，多年不來(lái)往的叔叔堅(jiān)決 要求侵害遺產(chǎn)。無(wú)奈之下，洋洋將叔叔告上法庭。經(jīng)法院判決，洋洋 繼承父親的全部遺產(chǎn)。洋洋將叔叔告上法庭的行為（ ） A屬于行政訴訟B、是為獲得遺產(chǎn)而不擇手段C、是采用非訴訟手段 解決糾紛D是采用訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益 31、吳某認(rèn)為： “只要他人侵犯了我的合法權(quán)益，就一定要到法院去 告他?！边@種觀點(diǎn)（ ） A是法律意識(shí)很強(qiáng)的表現(xiàn)B、是維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)的表現(xiàn) C是不了解維 權(quán)的非訴訟手段的表現(xiàn) D 一無(wú)是處，沒(méi)事找事

14、32、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常遇到一些緊急情況。以下部分特殊電話 與其正確使用方法和注意事項(xiàng)相對(duì)應(yīng)正確的是（ ） ①匪警電話“ 110” 負(fù)責(zé)處理各種刑事案件和社會(huì)治安及危害 國(guó)家安全等案件②報(bào)案電話“ 122” 負(fù)責(zé)處理各種突發(fā)事件③火 警電話“ 119” 負(fù)責(zé)處理各種火災(zāi)④急救中心求救電話“ 120” 負(fù)責(zé)處理各種突發(fā)的嚴(yán)重疾病和受傷 A ①②③B、②③④C、①③④ D、①②④ 33、放學(xué)后，在學(xué)校門(mén)口不遠(yuǎn)的地方，小明遇見(jiàn)一個(gè)流里流氣的青年 把本班同學(xué)張剛圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打人。面對(duì)這種情況，小明的最好做 法是（ ） A、迅速召集本班男生，與這個(gè)青年搏斗，不讓張剛

15、同學(xué)吃虧 B、不 予理睬，張剛得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任 C、及時(shí)報(bào)告學(xué) 校的老師或拔打“ 110”報(bào)警D為了保護(hù)本班同學(xué)，不顧一切挺身 而出，獨(dú)自同這個(gè)不法青年拼到底 34、如果有經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司討回公 道，可以到以下哪個(gè)機(jī)關(guān)請(qǐng)求救助（ ） A公證處B、法律援助中心C、消費(fèi)者協(xié)會(huì)D婦女聯(lián)合會(huì) 35、 假如你遇到這樣的游戲廳老板 老板非常熱情地招呼你： “快 來(lái)呀！我們這里不僅管吃、管住、管抽煙，還代與作業(yè)！”你應(yīng)該 （） ①指出老板的做法是違法的②依法自律， 堅(jiān)決不去玩③糾集朋友去砸 游戲廳④向有關(guān)部門(mén)揭發(fā)檢舉 A ①②④ B、②

16、③C、②③④ D、①③ 二、非選擇題 1、每個(gè)人都同時(shí)擁有不同的角色或身份，每一個(gè)角色都有一份應(yīng)盡 的責(zé)任。請(qǐng)你談一談，作為一名中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任? 2、看漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 （1） 請(qǐng)你說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意。 （ 2）漫畫(huà)中當(dāng)事人的做法可能會(huì)帶來(lái)什么后果？ （ 1） 你 打算如何做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 3、小明最近上課老是心不在焉、精神不振，有時(shí)候家庭作業(yè)也不交。 原來(lái)父母最近一段時(shí)間出差了， 少了父母的督促， 他一人在家經(jīng)常上 網(wǎng)到深夜，以致沒(méi)有完成作業(yè)，并影響了休息。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)， “診斷”出小明身上存在的主要問(wèn)題，并給他提出 合理的建議。 4、針對(duì)下列現(xiàn)象，分析我

17、們應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。 （ 1）有些同學(xué)看到同學(xué)無(wú)辜被欺負(fù)，卻視而不見(jiàn)，只怕招惹麻煩。 （ 2）有些同學(xué)輪到值日時(shí)，出錢(qián)雇其他同學(xué)代勞，或是敷衍逃避。 （ 3）有些同學(xué)考試經(jīng)常作弊，甚至以技術(shù)“高超”為榮，沾沾自喜 地傳授給低年級(jí)同學(xué)。 （ 2） 有 些同學(xué)看不起成績(jī)不佳、 家境貧寒的同學(xué)， 不愿與他們交往。 （ 3） 有 些同學(xué)不愿意在公開(kāi)場(chǎng)合與在家務(wù)農(nóng)的父母說(shuō)話，嫌父母沒(méi) 地位。 （ 4） 有 些同學(xué)花錢(qián)大手大腳，超前消費(fèi)，相互攀比。 5、在學(xué)校里，要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。走 路時(shí)，要遵守交通規(guī)則。作為國(guó)家公民要遵守法律法規(guī)。這些都是社 會(huì)公共生活的規(guī)

18、則。因此， 遵守公共生活的規(guī)則，就是要遵守國(guó)家明 文頒布的規(guī)定。 請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)加以評(píng)析。 6、同學(xué)甲認(rèn)為：規(guī)則就是約束人的，能不遵守則不遵守。同學(xué)乙認(rèn) 為：規(guī)則是為人們提供方便的，應(yīng)自覺(jué)遵守。 你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。 7、辨一辨：有人認(rèn)為，法律的目的就是懲罰。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什 么？ 8、 2008 年 4 月，天津市第二中級(jí)人民法院對(duì)原中央政治局委員、中 共上海市委書(shū)記陳良宇一案宣告一審判決， 認(rèn)定陳良宇犯受賄罪、 濫 用職權(quán)罪，兩罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑 18 年，沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民 幣 30 萬(wàn)元。 根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答： 1） 1） 上 述案例體現(xiàn)了法律怎

19、樣的特征？ 2） 上 述案例對(duì)我們有何啟示？ 9、我們出生后，父母就會(huì)到派出所給我們上戶(hù)口；十八歲之前，我 們會(huì)受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又 與勞動(dòng)法緊密聯(lián)系；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休；作 為消費(fèi)者， 我們應(yīng)該熟悉和會(huì)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。 這些事實(shí)說(shuō)明了 什么道理？ 10、 法律就在我們身邊， 你感受到了嗎？請(qǐng)用生活中的一件事加以說(shuō) 明。 11、 某中學(xué)初三女學(xué)生小紅， 多次受到三個(gè)不法分子的勒索。 第一次， 他們要她交 50 元“保護(hù)費(fèi)”，聲稱(chēng)不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)。于 是，她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)，給了他們；三天后，他們又要她

20、交出 100 元，聲稱(chēng)不給便要?jiǎng)澠扑哪?，她只好偷偷地向別人借錢(qián)，湊足 錢(qián)數(shù)給了他們。 但過(guò)了一個(gè)星期， 這些人又來(lái)脅迫， 要她交出 500元。 一個(gè)初中生哪來(lái)這么多錢(qián)？他們把她劫持到一個(gè)旅館， 幸好被旅館保 安發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來(lái)。 根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答： （ 1） 不 法分子為什么能再三勒索小紅的錢(qián)？ （ 2） 我 們從此案中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 12、看漫畫(huà)，談看法。 （ 1） 父 母將要采取的做法是否正確？為什么？ （ 2） 對(duì) 話中的孩子若要通過(guò)非訴訟手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，他 應(yīng)該怎么做？ 13、小王晚飯前在學(xué)校附近一家商店買(mǎi)了兩包方便面。食用后不

21、久， 便覺(jué)得方便面有問(wèn)題， 便拿出另外一包方便面仔細(xì)一看， 發(fā)現(xiàn)上面雖 有廠名，卻沒(méi)有生產(chǎn)廠家的地址、郵編、電話號(hào)碼以及生產(chǎn)日期、產(chǎn) 品標(biāo)號(hào)等標(biāo)識(shí)。原來(lái)真的是方便面惹的禍！小王陷入了沉思。 請(qǐng)你幫他出出主意。 非選擇題答案： 1、 作為中學(xué)生， 主要應(yīng)承擔(dān)好下列責(zé)任： 遵守 《中學(xué)生守則》 和 《中 學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；按時(shí)完 成作業(yè)；搞好衛(wèi)生值日；自覺(jué)維護(hù)校園衛(wèi)生。 2、（ 1）漫畫(huà)諷刺了那些互相推卸責(zé)任，不負(fù)責(zé)任的人的丑惡現(xiàn)象。 （ 2）敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)秩序，讓人的價(jià)值觀念發(fā)生變化，甚 至?xí)呱线`法犯罪的道路。（ 3）見(jiàn)書(shū)。

22、3、小明缺乏責(zé)任感，沒(méi)有做到自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。建議： （ 1 ）認(rèn)清自 己的角色，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（ 2）從身邊小事做起，改正不良習(xí)慣， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（ 3）增強(qiáng)自我控制能力。 4、（ 1）維護(hù)正義的責(zé)任（ 2）勞動(dòng)的義務(wù)（ 3 ）誠(chéng)實(shí)守信（ 4）團(tuán)結(jié) 友善（ 5）孝敬父母（ 6 ）勤儉節(jié)約 5、此觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)楣采钜?guī)則有兩大類(lèi)，一類(lèi)是有形的， 一類(lèi)是無(wú)形的。 有形的規(guī)則是法律法規(guī)和其他規(guī)章制度， 無(wú)形的規(guī)則 是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的道德規(guī)范。 法律法規(guī)由國(guó)家明文頒布， 我 們必須牢記并在生活中嚴(yán)格遵循。 道德規(guī)范則需要我們?cè)谏钪杏眯? 體會(huì)， 自覺(jué)遵守。 因此， 在社

23、會(huì)生活中， 我們不僅要遵守有形的規(guī)則， 還要遵守?zé)o形的規(guī)則。 也就是說(shuō)， 除了要遵守國(guó)家明文頒布的規(guī)定外， 還要遵守道德規(guī)范。 6、我同意乙的觀點(diǎn)，因?yàn)椋好總€(gè)人都不希望自己正當(dāng)?shù)男袨楹蜕? 受到侵?jǐn)_，也都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。大家在一起交往和生活，就 需要有針對(duì)生活各個(gè)方面的各種各樣的規(guī)則，共同認(rèn)可，共同遵守。 這樣，生活才會(huì)更和諧、更完美。因此，服從公共生活的規(guī)則不是一 種被迫的行為， 應(yīng)該是我們的一種生活方式和習(xí)慣， 是我們的自我約 束。 7、觀點(diǎn)錯(cuò)的，見(jiàn)書(shū)三段。 8、 （ 1 ） 體現(xiàn)了法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力和法律通過(guò)國(guó)家 強(qiáng)制力保證實(shí)施兩個(gè)特征。說(shuō)明了在

24、我國(guó)法律面前人人平等。 （ 2）啟示：我們應(yīng)該學(xué)法用法，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí) 慣。 9、說(shuō)明法律就在我們身邊，時(shí)時(shí)保護(hù)著我們的合法權(quán)益不受非法侵 害，同時(shí)，指引著我們行為的方向。 10、略。 11、（ 1）小紅的妥協(xié)，沒(méi)能運(yùn)用有效的手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。 （ 2）當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，我們不應(yīng)妥協(xié)，而應(yīng)敢于并善于與之 斗爭(zhēng)，必要時(shí)采用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。 12、（ 1）不正確。父親采用的是非法手段，不是利用法律武器來(lái)維 護(hù)自己的合法權(quán)益。母親的法律意識(shí)淡薄，缺少維權(quán)意識(shí)。 （ 2）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解。若協(xié)商不成，可以找消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。如 若不能解決問(wèn)題，可以向有關(guān)行政部門(mén)申訴，請(qǐng)求行政部門(mén)處理。消 費(fèi)者還可根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。 13、 合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)， 應(yīng)當(dāng)拿起法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法 權(quán)益 ; 向他介紹能夠提供法律幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù) 所等；采用非訴訟手段，請(qǐng)人民團(tuán)體，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決問(wèn)題；實(shí)在 不行就采用訴訟的方式。 - 15 - - 16 -