人教版初中歷史七年級下冊課件《燦爛的宋元文化（二）》

《人教版初中歷史七年級下冊課件《燦爛的宋元文化（二）》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中歷史七年級下冊課件《燦爛的宋元文化（二）》（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.1.活字印刷術(shù)：發(fā)明時間、人物、特點、活字印刷術(shù)：發(fā)明時間、人物、特點、意意義、地位分義、地位分別是？別是？2.2.指南針：前身、發(fā)明時間、開始用于航指南針：前身、發(fā)明時間、開始用于航海、廣泛用于航海、傳播及其意義？海、廣泛用于航海、傳播及其意義？3.3.火藥：發(fā)明、記載、廣泛用于軍事、主火藥：發(fā)明、記載、廣泛用于軍事、主要火藥武器、外傳？要火藥武器、外傳？4.4.中國四大發(fā)明分別是？出現(xiàn)于宋代的有？中國四大發(fā)明分別是？出現(xiàn)于宋代的有？第第1414課課燦爛的宋元文化燦爛的宋元文化（二）（二）小故事：小故事：司馬光砸缸司馬光砸缸 司馬光司馬光 （ 1019 1019 1086 1086 ）

2、 字君實，號迂叟，北字君實，號迂叟，北宋陜州夏縣人，世稱涑水宋陜州夏縣人，世稱涑水先生，進士出身，歷任館先生，進士出身，歷任館閣?？?、同知禮院、天章閣?？薄⑼Y院、天章閣待制兼侍講、知諫院、閣待制兼侍講、知諫院、御史中丞、翰林院學士兼御史中丞、翰林院學士兼侍讀等職。專事著史侍讀等職。專事著史1515年，年，主編主編資治通鑒資治通鑒。身后。身后追贈太師，封溫國公，謚追贈太師，封溫國公，謚文正。文正。司馬光司馬光學習活動一：司馬光與學習活動一：司馬光與資治通鑒資治通鑒（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（P77P77）文字及）文字及相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)

3、要點，匯總疑難問題。相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。 （二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。資治通鑒資治通鑒1.1.作者作者2.2.時代時代3.3.體例體例4.4.內(nèi)容內(nèi)容5.5.特點特點6.6.價值價值司馬光司馬光北宋北宋編年體通史編年體通史從戰(zhàn)國到五代的史實從戰(zhàn)國到五代的史實取材廣泛、敘事明晰、文筆生動取材廣泛、敘事明晰、文筆生動對研究古代歷史有參考價值對研究古代歷史有參考價值宋神宗：宋神宗： “ “鑒于往事，有資于治道。鑒于往事

4、，有資于治道?！睍兴鶗兴涊d的歷史，好像一面鏡子，可以常常對照借記載的歷史，好像一面鏡子，可以常常對照借鑒，檢查自己的得失。鑒，檢查自己的得失。 資治：幫助統(tǒng)治；資治：幫助統(tǒng)治； 鑒：鏡子，引申為警戒和教訓(xùn)。鑒：鏡子，引申為警戒和教訓(xùn)。資治通鑒資治通鑒1.1.作者作者: :2.2.時期：時期：3.3.體例：體例：4.4.內(nèi)容：內(nèi)容：5.5.價值：價值：司馬光司馬光北宋北宋編年體通史編年體通史戰(zhàn)國到五代的歷史戰(zhàn)國到五代的歷史對研究古代歷史有對研究古代歷史有重要參考價值重要參考價值 司馬光有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習司馬光有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習? ?1.1.治學嚴謹治學嚴謹2.2.意志堅強意

5、志堅強水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時有明月幾時有 明月幾時有？把明月幾時有？把酒問青天。不知天上酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何寒。起舞弄清影，何似在人間。似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共但愿人長久，千里共嬋娟。嬋娟。學習活動二：宋詞學習活動二：宋詞（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱

6、，速讀課文（P78-79P78-79）文）文字及相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。字及相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。 （二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。宋宋詞詞1.1.特點特點2.2.出現(xiàn)出現(xiàn)3.3.高峰高峰4.4.代表代表有長有短，便于歌唱。有長有短，便于歌唱。唐朝唐朝宋代文學的主要形式宋代文學的主要形式蘇軾：蘇軾：時代、風格、代表作時代、風格、代表作李清照：李清照：時代、風格、代表作時代、風格、代表作辛棄疾：辛棄疾

7、：時代、風格、代表作時代、風格、代表作 詞是古代的一種詞是古代的一種詩歌形式詩歌形式，句子長短不一，起于五代與，句子長短不一，起于五代與唐，流行于宋。常用的詞牌有唐，流行于宋。常用的詞牌有念奴嬌念奴嬌、滿江紅滿江紅等。等。很多宋詞中都體現(xiàn)了很多宋詞中都體現(xiàn)了關(guān)心民族屈辱、抒發(fā)愛國情感關(guān)心民族屈辱、抒發(fā)愛國情感的主題。的主題。豪豪放放派派蘇蘇 軾軾 豪邁奔放、雄渾壯觀豪邁奔放、雄渾壯觀念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古辛棄疾辛棄疾 慷慨激昂、氣勢雄壯慷慨激昂、氣勢雄壯破陣子破陣子 醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍婉婉約約派派 李清照李清照感情真摯、清新自然感情真摯、清新自然如夢令如夢令聲聲慢聲聲慢 蘇軾像蘇

8、軾像“三蘇祠三蘇祠” 大江東去，浪淘盡、大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。夢，一尊還酹江月。 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時有明月幾時有南宋南宋婉約派詞人婉

9、約派詞人前期：前期：多寫自然風光、景物多寫自然風光、景物和個人離愁和個人離愁后期：后期：多寫對故國的懷念多寫對故國的懷念代表作代表作聲聲慢聲聲慢醉花陰醉花陰李清照李清照李清照李清照醉花陰醉花陰辛棄疾發(fā)揚宋詞的豪放風格辛棄疾發(fā)揚宋詞的豪放風格 辛棄疾（辛棄疾（1140114012071207），），南宋詞人。原字坦夫，改字幼南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒居士，歷城（今安，別號稼軒居士，歷城（今山東濟南）人。山東濟南）人。 與蘇軾齊名，與蘇軾齊名，并稱并稱“蘇辛蘇辛”。辛棄疾的詞慷。辛棄疾的詞慷慨激昂、氣勢雄壯，代表作有：慨激昂、氣勢雄壯，代表作有：菩薩蠻菩薩蠻 書江西造口壁書江西造口壁、

10、破陣子破陣子 醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍等。等。 “醉里挑燈看劍，醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。白發(fā)生。” ” 辛棄疾辛棄疾破陣子破陣子 醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍學習活動三：元曲學習活動三：元曲（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（P79P79）文字及）文字及相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。相關(guān)資料和圖片，標識相

11、關(guān)要點，匯總疑難問題。 （二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。元元曲曲1.1.出現(xiàn)出現(xiàn)2.2.組成組成3.3.特點特點4.4.代表代表元朝元朝雜居和散曲雜居和散曲把音樂、歌舞、動作、念白等把音樂、歌舞、動作、念白等熔于一爐。熔于一爐。關(guān)漢卿：代表作關(guān)漢卿：代表作竇娥冤竇娥冤元曲和關(guān)漢卿元曲和關(guān)漢卿 在宋、金兩朝戲曲在宋、金兩朝戲曲產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)上，元朝戲劇空前發(fā)達，元元朝戲劇空前發(fā)達，元雜劇和散曲合稱元曲雜劇和散曲合稱元曲

12、。元曲最杰出的代表作家元曲最杰出的代表作家是關(guān)漢卿，是關(guān)漢卿，竇娥冤竇娥冤是他的代表作。是他的代表作。血濺白練、六月飛雪、大旱三年血濺白練、六月飛雪、大旱三年關(guān)漢卿用關(guān)漢卿用浪漫浪漫的藝術(shù)手法，的藝術(shù)手法，憤怒鞭撻黑暗的惡勢力。憤怒鞭撻黑暗的惡勢力。地也，你不分好歹何為地？地也，你不分好歹何為地？ 天也，你錯勘賢愚枉為天！天也，你錯勘賢愚枉為天！ 竇娥在刑場的唱詞竇娥在刑場的唱詞學習活動四：繪畫和書法學習活動四：繪畫和書法（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（一）自主探究：結(jié)合導(dǎo)學提綱，速讀課文（P78-79P78-79）文）文字及相關(guān)資料和圖片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。字及相關(guān)資料和圖

13、片，標識相關(guān)要點，匯總疑難問題。 （二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（二）合作交流：小組內(nèi)部小組之間快速釋疑解惑。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。（三）成果展示：抽查一個小組的同學解讀上述問題。書書畫畫1.1.繪畫繪畫2.2.書法書法風俗畫日益增多。風俗畫日益增多。北宋張擇端的北宋張擇端的清明上河圖清明上河圖元代趙孟頫的畫屬于元代趙孟頫的畫屬于“神品神品”盛行行書盛行行書“宋四家宋四家”：蘇、黃、米、蔡：蘇、黃、米、蔡元代趙孟頫元代趙孟頫（1 1）特色：）特色：（2 2）代表：）代表：（1 1）特色：）特色：（2 2）代表：）代表： 1.1.繪畫：繪畫：五代宋元時期

14、，我國古代繪畫藝術(shù)，五代宋元時期，我國古代繪畫藝術(shù)，題題材廣泛，風格多樣，技巧成熟材廣泛，風格多樣，技巧成熟，以山水畫、花鳥畫和風，以山水畫、花鳥畫和風俗畫的創(chuàng)作最為突出。著名畫家有北宋的俗畫的創(chuàng)作最為突出。著名畫家有北宋的張擇端、張擇端、郭熙、郭熙、宋徽宗、李公麟；元代的宋徽宗、李公麟；元代的趙孟頫趙孟頫等。等。 2. 2.書法：書法：書法是宋元時期人們普遍愛好的一項藝書法是宋元時期人們普遍愛好的一項藝術(shù)，著名的書法家有宋朝的術(shù)，著名的書法家有宋朝的蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄襄（“宋四家宋四家”）和元代的和元代的趙孟頫趙孟頫。 描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景色。描繪

15、了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景色。這幅畫是我國美術(shù)史上不朽的作品。這幅畫是我國美術(shù)史上不朽的作品。張擇端張擇端清明上河圖清明上河圖秋郊飲馬圖秋郊飲馬圖 趙孟頫趙孟頫, ,中國元代文學家，畫家，書法家。繪畫上擅長中國元代文學家，畫家，書法家。繪畫上擅長人人物、鞍馬、宗教佛像、山水、花鳥、蘭竹各科物、鞍馬、宗教佛像、山水、花鳥、蘭竹各科，取材廣泛，技，取材廣泛，技巧全面。傳世畫跡有巧全面。傳世畫跡有秋郊飲馬圖秋郊飲馬圖 重江疊嶂圖重江疊嶂圖鵲華鵲華秋色圖秋色圖，藏故宮博物院。他的作品被列為，藏故宮博物院。他的作品被列為“神品神品” ” 。你知道你知道“風俗畫風俗畫”出現(xiàn)的原因嗎？出現(xiàn)的原因嗎？

16、城市經(jīng)濟的發(fā)展為風俗畫的出現(xiàn)提供經(jīng)濟基城市經(jīng)濟的發(fā)展為風俗畫的出現(xiàn)提供經(jīng)濟基礎(chǔ)和基本素材。文化是經(jīng)濟的反映，同時，隨著礎(chǔ)和基本素材。文化是經(jīng)濟的反映，同時，隨著城市經(jīng)濟的發(fā)展，人們的文化需要增強，這是促城市經(jīng)濟的發(fā)展，人們的文化需要增強，這是促使風俗畫產(chǎn)生的主要動力。使風俗畫產(chǎn)生的主要動力。蘇蘇軾軾作作品品黃庭堅作品黃庭堅作品米芾作品米芾作品趙孟頫的作品趙孟頫的作品課堂小結(jié)課堂小結(jié)類別類別名家名家名作名作體裁、風格體裁、風格史學史學司馬光司馬光宋詞宋詞蘇蘇 軾軾辛棄疾辛棄疾李清照李清照元曲元曲關(guān)漢卿關(guān)漢卿繪畫繪畫張擇端張擇端趙孟頫趙孟頫書法書法“宋四家宋四家”資治通鑒資治通鑒 編年體通史編年體通史 念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古 豪放豪放破陣子破陣子醉里挑燈看劍醉里挑燈看劍 豪放豪放如夢令如夢令 委婉清新、感情真摯委婉清新、感情真摯竇娥冤竇娥冤清明上河圖清明上河圖秋郊飲馬圖秋郊飲馬圖“神品神品”達標檢測：達標檢測：完成完成P61P61同步同步第（第（1919）題）題