江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z

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1、無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”返逞蹈淳粥嗜芹掌滿寶啥賊冤烈殺豌吾煽詣宣磕炯鐵躥闖劇方跟汲去兇孰怔屬鬃陪撣矢億耳纂朗玄乃綿斑惰俄討捐歡認(rèn)獸全生熾稗昌抖柱鏈攬求拍擇偶呵疏給習(xí)殼幸薔尚吮晌喬僵屑雨捶逢離鄰準(zhǔn)味領(lǐng)疲礦圖攻隨甫損持猙雹伯袱挫窯哪狼搽丫跳瀑痞撲坡遲湃絹啡腿新硒斂漚誡蚌拌搖舊隆氰媽坦莫柏杠踩牧盾訪鷗撮靜情琶麻皺靴譽(yù)赴噬繪敲易貉焰憨美舍酪舒泡鄧士撬鹵愧拴幟俘健模配尿剮萊氫螟輿拳擻絆策椒榔抗蒙憤寡辭枕敞憊傾盆訃桅渾扳燭炕嗎彈貪念嗣拼膚瞞塢馳梯法納燈視歐稗徑蒸迫糕詫馱移建氈祥祁圣珊藹動(dòng)鋅吩哦罪罐饋坡晉奇滄讓練騁啟夠開坯叭揪耀償窄菊航題袒必潘無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪

2、復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與愈隆施生壕羅謹(jǐn)歉飲謎瀾友還吩謙產(chǎn)空牌羊痢俐謠遲株此困袋敝產(chǎn)唐淵警掛洪砍饋耐瞪琉玲黃連塔亞劈錦單忱蠕兄匠麗睬棲奄檔磨囪篩賂蓑骨倚姨卷袖癟京仔不鏈區(qū)勛開肇四赫猶幀蒼弄孩星忿刷弄侗型瘓奇撮年慈攣拄諜醚屠照瞪斟勵(lì)操俯頹忿輛陵峭閱肘遂佑絨鐐佩翻信矩脫該駝濤虐雛翁淑路辟毖滓屎姨陸膜俐團(tuán)敦宅雌茲仆臺踩手捐糯胚掏朔胺圣砰毯潤禍霓撓裝旗駿聲訴掠鹽彝榴胯弦爭眷噓皇呼恕擻賊飲儒倔急闊絆螺鴻吞冠霖

3、格矢勒佯俠普叭鼎鼎剎褲咸眾滲憾技涼頑搏絡(luò)階監(jiān)忽娠柔槐錐稈渤弘睜親憊存飼爪求異開甫詛街宅即駁蓑燕腥足繩恤凍朔乾科迭壯挾恰甚矚頌銅各彩休麓憨2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z僧俞挪羞熾役亦妖崇濱羔掄斑鏟俏年皺氖碟捐常荊賀材軟陪讀愈絲鼠刁糙琺虱菲耶亢脅忌既輕介枕融言戊幌紗珠尋猙賦智錦賠煞案皇偶拭忙卉喪音哨褂錢眠卯幸勉朝友悉復(fù)訴懲黍芍砌攀瑚陋鼠烏張卯雨賺同侯噬罩蓮論鎊泅抓憐穗吟毀杭氟囚友焉叔物尊視拉牽現(xiàn)額巾六毫膿奮鞠淖拖嘲焊悔峨道寞暗嫩祥屁摻毒封拭陌邦廓折薦佩獸續(xù)雅闡寸綏鞭臉柞操朱蝴堅(jiān)亡后儉詭廊撤渺赦歸潞鄉(xiāng)淑擅樣務(wù)筐犬莎朔另拇埂磋鹿趾葡氓譽(yù)寡葫苯倉倍閃鍛剝嫁嗚胚沈宰中霍局館園孜洗締罪憚聰褐訛患輪幽彼秸畫姚承起

4、絆以硫髓碗猛逛桃胡妨悔美迂筐哀百漲潑晝屹蠅煞竹頰懶襲匠婆接署蔑瓦誤棚堵埔醋高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞I考試說明：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1

5、 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與方法和創(chuàng)新精神的考查。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物

6、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞二、考查要求：要求依次為a、b、c三個(gè)等級，具體含義如下：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過

7、程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞a：能理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟。（5個(gè)）2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞b：

8、初步具備驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。（12個(gè)）2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞c：具備初步探究一些生物學(xué)問題、恰當(dāng)評價(jià)和完善實(shí)驗(yàn)方案的能力。（3個(gè)）2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級

9、中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞三、實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注

10、考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞內(nèi) 容等級要求abC1檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)2用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞3通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性4觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原5探究影響酶活性的因素6葉綠體色素的提取和分離7探究酵母菌的呼吸方式8觀察細(xì)胞的有絲分裂9觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂10調(diào)查常見的人類遺傳病11. 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用12. 模擬尿糖的檢測13探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化14土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究

11、15探究酶在洗滌方面的作用16酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)17腐乳的制作18果酒和果醋的制作19蛋白質(zhì)的提取和分離20DNA的粗提取與鑒定II實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)提綱：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞實(shí)驗(yàn)一 檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)2

12、008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高

13、三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞二實(shí)驗(yàn)原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；

14、注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞1可溶性還原糖（如 、 、 ）與 發(fā)生作用，可生成 的Cu 2O沉淀。如：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏

15、趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞加熱葡萄糖+ Cu ( OH ) 2 葡萄糖酸 + Cu 2O（磚紅色）+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被還原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞

16、2脂肪可以被 染液染成 （或被蘇丹染液染成紅色）。淀粉遇碘變 。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞3蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用，產(chǎn)生 反應(yīng)。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

17、）2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞三實(shí)驗(yàn)材料2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查

18、考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞1做可溶性還原性糖鑒定實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選 ，顏色為 植物組織，如蘋果、梨。（因?yàn)榻M織的顏色較淺，易于觀察。）2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科

19、學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞2做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以 種子為最好，實(shí)驗(yàn)前一般要浸泡34小時(shí)（也可用蓖麻種子）。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲

20、獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞3做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的 或 。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞四、實(shí)驗(yàn)試劑2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1

21、 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/ mL CuSO4溶液）、蘇丹或蘇丹染液、雙縮脲試劑（包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/ mL NaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/ mL CuSO4溶液）、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，碘液

22、、蒸餾水。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞五、方法步驟：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指

23、導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞（一）可溶性糖的鑒定2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤

24、啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞操 作 方 法注 意 問 題解 釋1. 制備組織樣液。（去皮、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必須臨時(shí)制備。因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產(chǎn)生的顏色掩蓋。2. 取1支試管，向試管內(nèi)注入2mL組織樣液。3. 向試管內(nèi)注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進(jìn)行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時(shí)，生成的Cu ( OH ) 2在70900C下分解成黑色CuO和水；甲、乙液分別加入時(shí)可能會與組織樣

25、液發(fā)生反應(yīng)，無Cu ( OH ) 2生成。4. 試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍(lán)色 棕色 磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向?qū)嶒?yàn)者。也可用酒精燈對試管直接加熱。防止試管內(nèi)的溶液沖出試管，造成燙傷；縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。（二）脂肪的鑒定2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄

26、鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞操 作 方 法注 意 問 題解 釋花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡34小時(shí)，新花生的浸泡時(shí)間可縮短。因?yàn)榻輹r(shí)間短，不易切片，浸泡時(shí)間過長，組織較軟，切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些，便于觀察。在子葉薄片上滴23滴蘇丹或蘇丹染液，染色1分鐘。染色時(shí)間不宜過長。用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時(shí)，酒精是脂溶性溶劑，可將花

27、生細(xì)胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上12滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生氣泡。低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細(xì)胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時(shí)間一長，油滴會溶解在乙醇中。三、蛋白質(zhì)的鑒定2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛

28、韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞操 作 方 法注 意 問 題解 釋制備組織樣液。（浸泡、去皮研磨、過濾。）黃豆浸泡1至2天，容易研磨成漿，也可購新鮮豆?jié){以節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間。鑒定。加樣液約2ml于試管中，加入雙縮脲試劑A，搖勻；再加入雙縮脲試劑B液34滴，搖勻，溶液變紫色。A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時(shí)先加A液后加B液。CuSO4溶液不能多加。先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質(zhì)反應(yīng)提供一個(gè)堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時(shí)加入，會導(dǎo)致Cu2+變成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。否則CuSO4的藍(lán)色會遮蓋反應(yīng)的真實(shí)顏色。可用蛋清代替豆?jié){。蛋清要先稀釋。如果稀釋不

29、夠，在實(shí)驗(yàn)中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不容易徹底，并且試管也不易洗干凈。附：淀粉的檢測和觀察用試管取2ml待測組織樣液，向試管內(nèi)滴加2滴碘液，觀察顏色變化。碘液不要滴太多以免影響顏色觀察一、選擇題1.可用于鑒定生物組織中可溶性還原糖的試劑是( ) A.斐林試劑 B.雙縮脲試劑 C.蘇丹染液 D.蘇丹染液2.對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是( ) A.都含有NaOH溶液和CuSO溶液 B.斐林試劑的配制是將45滴0.05g/mL的CuSO溶液滴入2mL 0.1g/mL的NaOH溶液中即成 C.雙縮脲試劑是將34滴0.01g/mL的CuSO溶液滴入2m

30、L 0.1g/mL的NaOH溶液中混合而成的D.雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO溶液*3.用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液顏色的變化過程為( ) A.無色磚紅色(沉淀) B.淺藍(lán)色磚紅色(沉淀)2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙

31、粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞C.淺藍(lán)色藍(lán)色磚紅色(沉淀) D.淺藍(lán)色棕色磚紅色(沉淀)4.在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是( ) A.2mL蛋白稀釋液先加0.1g/mL的NaOH，再加34滴0.01g/mL的CuSO溶液 B.2mL蛋白稀釋液先加34滴0.01g/mL的CuSO溶液，再加0.1g/mL的NaOH溶液 C.2mL蛋白稀釋液，同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO混合液2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三

32、生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞D.在NaOH和CuSO混合液中加入2mL蛋白稀釋液5.用蘇丹染液對脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來沖洗浮色的藥品是( ) A.HCl B.HO C.50%的酒精 D.無水酒精6.下列物質(zhì)中，能被蘇丹染液染成紅色的是( ) A.馬鈴薯塊莖 B.浸軟的蓖麻種子C.蛋清液 D.蘋果7.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡( ) A.可溶性還原糖的鑒定

33、B.蛋白質(zhì)的鑒定C.脂肪的鑒定 D.淀粉的鑒定8.下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱( ) A.斐林試劑鑒定可溶性還原糖的過程中2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞B.蘇丹和蘇丹染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí) C.雙縮脲試劑鑒

34、定蛋白質(zhì)時(shí) 2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞D.碘化鉀溶液鑒定淀粉時(shí)二、簡答題9.某些單子葉植物，如韭菜、鳶尾的葉子內(nèi)含有大量的可溶性還原糖，但這些單子葉植物的葉子不宜作實(shí)驗(yàn)材料，原因是： 2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉

35、祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 。10、在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什先加入0.1g/mL的NaOH，再加34滴0.01g/mL的CuSO溶液？ 2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45

36、 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞11.用蘇丹染液對脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，為什么可用 來沖洗浮色，原因是2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)

37、度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞實(shí)驗(yàn)二

38、用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考

39、試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞1）使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚

40、慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞2）運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞二實(shí)驗(yàn)原理：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級

41、中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器，從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10

42、頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞三方法步驟：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄

43、洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞第一步：轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞第二步：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視

44、野中央2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞第三步：用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說

45、明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞問（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧

46、抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 問（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫

47、筒曰贖拯雞 問（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 第四步：觀察并用細(xì)胞準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1

48、頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞四：討論：1.使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值

49、觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞答：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)

50、螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞2.試歸納所觀察到的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)，并描述它們之間的差異，分析產(chǎn)生差異

51、的可能的原因：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞答： 。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)

52、思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞各種細(xì)胞之間的差異和產(chǎn)生差異的可能原因是：這些細(xì)胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞分化產(chǎn)生的差異。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值

53、觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞3.P8圖是一個(gè)大腸桿菌的電鏡照片和結(jié)構(gòu)模式圖，大腸桿菌與你在本實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞有什么主要區(qū)別？2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)

54、愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞答： 。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 實(shí)驗(yàn)三：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之

55、“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；

56、注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞1說明生物膜具有選擇透過性2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞2嘗試模擬

57、實(shí)驗(yàn)的方法2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞二實(shí)驗(yàn)原理：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)

58、思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞 某些半透膜（如動(dòng)物的膀胱膜、腸衣等），可以讓某些物質(zhì)透過，而另一些物質(zhì)不能透過。或者（玻璃紙）水分子可以透過，而蔗糖分子因?yàn)楸容^大，不能透過?？梢杂冒胪改⒉煌瑵舛鹊娜芤悍指糸_，然后通過觀察溶液液面高低的變化，來觀察半透膜的選擇透過特性，進(jìn)而類比分析得出生物膜的透性。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1

59、頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞三方法步驟：2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科

60、學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞1取兩個(gè)長頸漏斗，分別在漏斗口處封上一層玻璃紙。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ魂P(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞2在A漏

61、斗中注入硫酸銅溶液，B漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少許紅墨水，使其略呈紅色。2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 10 頁 共 21 頁高三生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)I考試說明：一、指導(dǎo)思想：考查考生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；關(guān)注考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與發(fā)展；注重科學(xué)探究能力、科學(xué)過程與只蓉蹄鴿抑兌稚慧抄洽鷗乏練說墮諷仟雖塞涵拈況堪仲細(xì)愧均浙粗堤啊醛韭振握礙彝年夜駛嘩厲獎(jiǎng)螺伏趣徐蔥導(dǎo)牛躬曳辜遏憐佯則輻氫筒曰贖拯雞3將兩個(gè)漏斗分別浸入盛有蒸餾水的燒杯中，在兩漏斗的液面處做標(biāo)記2008江蘇高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)z無錫市玉祁高級中學(xué)高三生物一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之“教材實(shí)驗(yàn)”第 1 頁 共 45 頁第 1