2014年高中物理 1.3《電場強(qiáng)度》學(xué)案 新人教版選修

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1、 第三節(jié)．電場強(qiáng)度學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一預(yù)習(xí)目標(biāo) 1．通過實驗認(rèn)識電場。 2．會用電場強(qiáng)度描述電場。 3．會用電場線描述電場，知道幾種常見電場線的分布情況 二預(yù)習(xí)內(nèi)容 電場的兩種描述及電場的性質(zhì) 三提出疑惑 【問題1】物質(zhì)存在有兩種形式：一種是實物，另一種是場。場看不見、摸不著，但卻客觀存在。你知道自然界存在哪些場嗎？ 【問題2】電場的基本性質(zhì)是什么？怎樣簡單、快捷地判斷空間中是否存在電場？ 【問題3】試探電荷q在某點受到的靜電力大小為F，則該點的電場強(qiáng)度E= 。電場強(qiáng)度簡稱 ，在國際單位制中，其單位為

2、 ，符號為 。 物理學(xué)中，規(guī)定電場中某點的電場強(qiáng)度的方向 。 【問題4】無形的電場可以用有形的電場線來描述。試分別畫出單個正點電荷、單個負(fù)點電荷的電場線分布圖。 【問題5】什么是勻強(qiáng)電場？勻強(qiáng)電場的電場線有哪些特點？ 課內(nèi)探究學(xué)案 - 2 - / 6

3、 一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．粗略了解物理學(xué)史上對電荷間相互作用力的認(rèn)識過程。 2．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。 3． 理解電場強(qiáng)度的概念及其定義，會根據(jù)電場強(qiáng)度的定義進(jìn)行有關(guān)的計算。知道電場強(qiáng)度是矢量，知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的。 4．能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義推導(dǎo)點電荷場強(qiáng)的計算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計算。 5．知道場強(qiáng)的疊加原理，并能應(yīng)用這一原理進(jìn)行簡單的計算。 二學(xué)習(xí)過程（合作探究） 【問題1】要研究電場，必須在電場中放入電荷。無論放置什么樣的帶電體都可以嗎？ 【問題2】小組討論：甲同學(xué)說：“由電場強(qiáng)度的定義可知

4、，E跟F成正比，E跟q成反比?！币彝瑢W(xué)說：“電場強(qiáng)度E跟q、F無關(guān)?！闭堈f出你們小組的觀點。如果以檢驗電荷q的帶電量值為橫軸，它在電場中A點受到的靜電力F為縱軸畫出直角坐標(biāo)系，你認(rèn)為F與q的關(guān)系圖線應(yīng)是什么樣的曲線？ 【問題3】電場強(qiáng)度是如何描述電場的強(qiáng)弱和方向的？ 【問題4】電場線的定義是什么？電場中真的存在蜘蛛網(wǎng)一樣的線嗎？ 【問題5】觀察演示實驗：模擬電場線分布情況（盛在容器中的蓖麻油、頭發(fā)屑、電源電極） 【問題6】怎樣用電場線直觀形象地描述電場？你能概括一下電場線的特點嗎？ 【問題7】小組討論：兩條電場線在空間中能相交嗎？說出你們組的理

5、由。 【問題8】小組討論：如圖所示，點電荷q分別放在A、B兩點上，請比較同一圖中靜電力FA、FB的大小。你能畫出點電荷q在A點所受靜電力的方向嗎？ -q -q A B E +q +q A B E (1) +q +q A B E -q -q A B E (2)

6、 -q -q A B E +q +q A B E (3)

7、 -q -q A B E +q +q A B E (4) 三 反思總結(jié) 荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì)，它最基本的特征是對放入其中

8、的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性，我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點，引入了描述電場強(qiáng)弱的物理量──電場強(qiáng)度。電場強(qiáng)度是用比值法定義的，它是矢量，有方向。 電場、電場強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一，它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。 四課堂檢測 　1．真空中兩個等量異種點電荷電量的值均為q，相距r，兩點電荷連線中點處的場強(qiáng)為 [ ] 　　A．0 B．2kq／r2 　　C．4kq／r2 D．8kq／r2 2．如圖6，正點電荷Q的電場中，A點場強(qiáng)為100N／C，C點場強(qiáng)為36N/C，B是AC的中點，則B點的場強(qiáng)為________N／C． 　3．真空

9、中有一電場，在電場中的P點放一電量為4.010-9C的檢驗電荷，它受到的電場力為2.010-5N，則P點的場強(qiáng)為________N／C；把檢驗電荷電量減小為2.010-9C，則該電荷在P點受到的電場力為__________N 課后練習(xí)與提高 1. 下列關(guān)于點電荷的場強(qiáng)公式的幾種不同的理解，不正確的是( ) A.在點電荷Q的電場中，某點的場強(qiáng)大小與Q成正比，與r2成反比 B.當(dāng)r→0時，E→∞；當(dāng)r→∞時，E→0 C.點電荷Q產(chǎn)生的電場中，各點的場強(qiáng)方向一定是背向點電荷Q D.以點電荷Q為中心，r為半徑的球面上各處的場強(qiáng)相等 2. 在電場中某點放入電荷量為q的正電

10、荷時，測得該點的場強(qiáng)為E，若在同一點放入電荷量q′=-2q的負(fù)電荷時，測得場強(qiáng)為E′，則有( ) A.E′=E，方向與E相反 B.E′=2E，方向與E相同 C.，方向與E相同 D.E′=E，方向與E相同 3. 圖1-3-19所示的各電場中，A、B兩點場強(qiáng)相同的是( ) 4. 在同一直線上依次有A、B、C三點，且BC=3AB，在A點固定一個帶正電的小球，在B點引入電量為2．010-8c的試探電荷，其所受電場力為2．010-6N。將該試探電荷移去后，B點的場強(qiáng)為___________，C點的場強(qiáng)為______________。如果要使B點的場強(qiáng)為零，可能在C

11、點放一個電量是A點處帶電小球的電量的_________倍的________電荷. 5. （2007廣東理科基礎(chǔ)12）如圖所示，實線是一簇未標(biāo)明方向的由點電荷Q產(chǎn)生的電場線，若帶電粒子q（|Q|>>|q|）由a運(yùn)動到b，電場力做正功。已知在a、b兩點粒子所受電場力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是（ ） A．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>Fb B．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)aFb D．若Q為負(fù)電荷，則q帶正電，F(xiàn)a

12、，則電子除受電場力外，所受的另一個力的大小和方向變化情況是（ ） A．先變大后變小，方向水平向左 B．先變大后變小，方向水平向右 C．先變小后變大，方向水平向左 D．先變小后變大，方向水平向右 7. 在X軸上有兩個點電荷，一個帶正電Q1，一個帶負(fù)電Q2。且Q1=2Q2。用E1和E2分別表示兩個電荷所產(chǎn)生的場強(qiáng)的大小，則在X軸上( ) A．E1=E2之點只有一處；該點合場強(qiáng)為0 B．E1=E2之點共有兩處；一處合場強(qiáng)為0，另一處合場強(qiáng)為2E2 C．E1=E2之點共有三處；其中兩處合場強(qiáng)為0，另一處合場強(qiáng)為2E2 D．E1=E2之點共有三處；其中一處合場強(qiáng)為0，另兩處合場強(qiáng)為2E2 2、D 3、C 4、100N/q，6.25N/q，9，正 5、A 6、B 7、B 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！