上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專題3三角函數(shù)Word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]

《上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專題3三角函數(shù)Word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上海格致中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題型整理分析：專題3三角函數(shù)Word版含解析[數(shù)理化網(wǎng)]（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三部分　　三角函數(shù) 22、若，則；角的終邊越“靠近”軸時(shí)，角的正弦、正切的絕對值就較大，角的終邊“靠近”軸時(shí)，角的余弦、余切的絕對值就較大. ［舉例1］已知，若，則的取值范圍是＿＿＿＿＿＿＿. 分析：由且，即知其角的終邊應(yīng)“靠近”軸，所以. ［舉例2］方程的解的個(gè)數(shù)為＿＿＿＿個(gè). 分析：在平面直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)與的圖像，由函數(shù)都是奇函數(shù)，而當(dāng)時(shí)恒成立.在時(shí)，，所以兩函數(shù)圖像只有一個(gè)交點(diǎn)（坐標(biāo)原點(diǎn)），即方程只有一個(gè)解. 同樣：當(dāng)時(shí)，方程只有唯一解. 23、求某個(gè)角或比較兩角的大?。和ǔＪ乔笤摻堑哪硞€(gè)三角函數(shù)值（或比較兩個(gè)角的三角函數(shù)值的大?。?，然后再定區(qū)間、求角（或根據(jù)三角

2、函數(shù)的單調(diào)性比較出兩個(gè)角的大?。?比如：由未必有；由同樣未必有；兩個(gè)角的三角函數(shù)值相等，這兩個(gè)角未必相等，如；則；或；若，則；若，則. ［舉例1］已知都是第一象限的角，則“”是“”的――（　?。? A、充分不必要條件；B、必要不充分條件；C、充要條件；D、既不充分又不必要條件. 分析：都是第一象限的角，不能說明此兩角在同一單調(diào)區(qū)間內(nèi).如都是第一象限的角，但.選D. ［舉例2］已知，則“”是“”的―――（　　） A、充分不必要條件；B、必要不充分條件；C、充要條件；D、既不充分又不必要條件. 分析：注意到由，則可以看作是一三角形的兩內(nèi)角.選C. 24、已知一個(gè)角的某一三角函數(shù)值求其它

3、三角函數(shù)值或角的大小，一定要根據(jù)角的范圍來確定；能熟練掌握由的值求的值的操作程序；給（一個(gè)角的三角函數(shù)）值求（另一個(gè)三角函數(shù)）值的問題，一般要用“給值”的角表示“求值”的角，再用兩角和（差）的三角公式求得. ［舉例1］已知是第二象限的角，且，利用表示＿＿＿＿＿； 分析：由是第二象限的角，知，. ［舉例2］已知，求的值. 分析：由得：，則或.又，所以.由萬能公式得，.知. 25、欲求三角函數(shù)的周期、最值、單調(diào)區(qū)間等，應(yīng)注意運(yùn)用二倍角正（余）弦公式，半角公式降次即：；引入輔助角（特別注意， 經(jīng)常弄錯(cuò)）使用兩角和、差的正弦、余弦公式（合二為一），將所給的三角函數(shù)式化為的形式.函數(shù)的周期是函

4、數(shù)周期的一半. ［舉例］函數(shù)的最小正周期為＿＿＿＿＿；最大值為＿＿；單調(diào)遞增區(qū)間為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在區(qū)間上，方程的解集為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 分析：由.所以函數(shù)的最小正周期為；最大值為2；單調(diào)遞增區(qū)間滿足，，即；由，則，或得或，又由得解集為. 注意：輔助角的應(yīng)用：.其中，且角所在的象限與點(diǎn)所在象限一致. 26、當(dāng)自變量的取值受限制時(shí)，求函數(shù)的值域，應(yīng)先確定的取值范圍，再利用三角函數(shù)的圖像或單調(diào)性來確定的取值范圍，并注意A的正負(fù)；千萬不能把取值范圍的兩端點(diǎn)代入表達(dá)式求得. ［舉例］已知函數(shù)，求的最大值與最小值. 分析：函數(shù).由，則，，所以函數(shù)的最大 、最小值

5、分別為與. 27、三角形中邊角運(yùn)算時(shí)通常利用正弦定理、余弦定理轉(zhuǎn)化為角（或邊）處理.有關(guān)的齊次式（等式或不等式），可以直接用正弦定理轉(zhuǎn)化為三角式；當(dāng)知道△ABC三邊平方的和差關(guān)系，常聯(lián)想到余弦定理解題；正弦定理應(yīng)記為（其中R是△ABC外接圓半徑. ［舉例］在△ABC中，分別是對邊的長.已知成等比數(shù)列，且，求的大小及的值. 分析：由成等比數(shù)列得，則化成，由余弦定理得，.由得，所以=. 28、在△ABC中：；， ，，等常用的結(jié)論須記住.三角形三內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列，當(dāng)且僅當(dāng). ［舉例1］（1）已知△ABC三邊成等差數(shù)列，求B的范圍；（2）已知△ABC三邊成等比數(shù)列，求角B的取值范圍

6、. 分析：（1）由△ABC的三邊成等差數(shù)列，則，，消去化得.所以. （2）同樣可以求得. ［舉例2］在△ABC中，若，則△ABC的形狀一定是――――（　　） A、等腰直角三角形；　　B、直角三角形；　　C、等腰三角形；　　D、等邊三角形. 分析：在三角形ABC中：，則.所以△ABC是等腰三角形. ［舉例3］△ABC中，內(nèi)角A、B、C的對邊分別為，已知成等比數(shù)列，且. （1）求的值；（2）設(shè)，求的值. 分析：（1）先切化弦：.由成等比，，所以.由得，則. （2）注意到，所以，則.又由余弦定理得：，得，，所以. 29、這三者之間的關(guān)系雖然沒有列入同角三角比的基本關(guān)系式，但是它們

7、在求值過程中經(jīng)常會用到，要能熟練地掌握它們之間的關(guān)系式：.求值時(shí)能根據(jù)角的范圍進(jìn)行正確的取舍. ［舉例1］已知關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍. 分析：由，令，則，其中.則關(guān)于的方程在上有解.注意到方程兩根之積為1，若有實(shí)根必有一根在內(nèi)，只要△即可，得或. ［舉例2］已知且，則＿＿＿＿＿. 分析：此類問題經(jīng)常出現(xiàn)在各類考試中，而且錯(cuò)誤率都比較高.原因是不能根據(jù)角所在的象限，對函數(shù)值進(jìn)行正確的取舍.由平方得，又由知.則有.，得.有，所以. 30、正（余）弦函數(shù)圖像的對稱軸是平行于軸且過函數(shù)圖像的最高點(diǎn)或最低點(diǎn)，兩相鄰對稱軸之間的距離是半個(gè)周期；正（余）弦函數(shù)圖像的對稱中心是圖像與“平衡軸”的交點(diǎn)，兩相鄰對稱中心之間的距離也是半個(gè)周期. 函數(shù)的圖像沒有對稱軸，它們的對稱中心為.兩相鄰對稱軸之間的距離也是半個(gè)周期. ［舉例1］已知函數(shù)，且是偶函數(shù)，則滿足條件的最小正數(shù)＿＿； 分析：是偶函數(shù)，則是它圖像的一條對稱軸.時(shí)，函數(shù)取最大（小）值.，.所以滿足條件的最小正數(shù). ［舉例2］若函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對稱，則＿＿＿. 分析：由的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對稱知，.