相似三角形動點問題課件

上傳人:仙*** 文檔編號:33855528 上傳時間:2021-10-19 格式:PPT 頁數(shù):13 大?。?18.51KB
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1、1、如圖ABC中,D、E分別是AB、AC上的點,在下列條件下:AED=B;AD:AC=AE:AB;DE:BC=AD:AC能判定ADE與ACB相似的是()ABC DA回顧舊知回顧舊知:2如圖,在ABC中,AB=24,AC=18,D是AC上一點,AD=12在AB上取一點E使A、D、E三點組成的三角形與ABC相似,則AE的長為()A16B14 C16或14D16或9D D點是點是ABC的邊的邊AC上的一點,上的一點,E點能夠點能夠在在AB和和BC上運動。當上運動。當E點在什么位置時,點點在什么位置時,點D、點、點E和和ABC的一個頂點組成的小三角形的一個頂點組成的小三角形與與ABC相似。問:這樣的三

2、角形可以畫幾相似。問:這樣的三角形可以畫幾個?畫出個?畫出DE,并說明理由。,并說明理由。ABC(3)DE1E2E3E4合作探究合作探究 如圖,在如圖,在ABC中,中,AB=10cm,BC=20cm,AC=16cm,點點P從點從點A開始沿開始沿A-B邊向邊向B點以點以2cm/s的的速度移動,點速度移動,點Q從點從點B開始沿開始沿B-C邊向點邊向點C以以4cm/s的速度移動,同時出發(fā),到端點則停止,問經(jīng)過的速度移動,同時出發(fā),到端點則停止,問經(jīng)過幾秒鐘,幾秒鐘,PBQ與與ABC相似?相似?典例分析典例分析.ABCPQ解:設(shè)經(jīng)過解:設(shè)經(jīng)過t秒后,秒后, PBQ與與ABC相似,相似,由已知可得:由已

3、知可得:AP=2t cm, BP=( 10-2t)cm, BQ=4t cm,且且P,Q兩點運動的時間都為兩點運動的時間都為5s. B= B當當 或或 時兩個三角形相似,時兩個三角形相似,即即 或或 解得解得 t=2.5 或或 t=1 經(jīng)檢驗經(jīng)檢驗2.5s或或1s 都在都在5s 之內(nèi),之內(nèi),經(jīng)過經(jīng)過2.5s或或1s 時,時, PBQ與與ABC相似相似。 BCBQBABP BABQBCBP 20410210tt 10420210tt 由兩邊成比例且夾角相等。由兩邊成比例且夾角相等。ABCDEABCDEACAEABADABAEACAD注意:注意:1、先把動態(tài)的線段用含、先把動態(tài)的線段用含t的式子表示

4、再列出方程的式子表示再列出方程 2、兩個比例式只需要調(diào)換分母、兩個比例式只需要調(diào)換分母 3、要檢驗得到的答案是否在取值范圍之內(nèi)、要檢驗得到的答案是否在取值范圍之內(nèi) 1、在典例分析中,如果將、在典例分析中,如果將Q點速度改為點速度改為10cm/s,其其余條件不變,則余條件不變,則t為多少時兩個三角形相似?為多少時兩個三角形相似?舉一反三舉一反三ABC2、在典例分析中,若點、在典例分析中,若點P從點從點B向向A點移動,點點移動,點Q從點從點C向移動,速度不變,同時出發(fā),問經(jīng)過幾秒鐘,向移動,速度不變,同時出發(fā),問經(jīng)過幾秒鐘,PAQ與與ABC相似相似 (列出方程即可)(列出方程即可)ABC1、已知矩

5、形已知矩形ABCD,長,長BC=12cm,寬,寬AB=8cm,P、Q分別分別是是AB、BC上運動的兩點若上運動的兩點若P自點自點A出發(fā),以出發(fā),以1cm/s的速的速度沿度沿AB方向運動,同時,方向運動,同時,Q自點自點B出發(fā)以出發(fā)以2cm/s的速度沿的速度沿BC方向運動,問經(jīng)過幾秒,以方向運動,問經(jīng)過幾秒,以P、B、Q為頂點的三角形為頂點的三角形與與BDC相似?相似? 當堂檢測當堂檢測2、如圖所示,梯形ABCD中,ADBC,A=90,AB=7cm,AD=2cm,BC=3cm,P點以1cm/s的速度從A往B運動,經(jīng)過幾秒,使得以P,A,D為頂點的三角形與以P,B,C為頂點的三角形相似如圖,在如圖,在RtABC中,中,C=90,AB=10cm,AC:BC=4:3,點,點P從點從點A出發(fā)沿出發(fā)沿AB方向向點方向向點B運動,速運動,速度為度為1cm/s,同時點,同時點Q從點從點B出發(fā)沿出發(fā)沿BCA方向向方向向點點A運動,速度為運動,速度為2cm/s,當一個運動點到達終點,當一個運動點到達終點時,另一個運動點也隨之停止運動。當運動過程時,另一個運動點也隨之停止運動。當運動過程中,以點中,以點B、P、Q為頂點的三角形與為頂點的三角形與ABC是否相是否相似,如果相似請求出時間似,如果相似請求出時間t,如果不相似請說明理由;如果不相似請說明理由;拓展提升拓展提升 再見

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