《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4單元 表內(nèi)除法（二）第課時(shí) 用7、8的乘法口訣求商【教學(xué)內(nèi)容】 教材第37頁、第38頁例及做一做?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.使學(xué)生明確用7、8的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。2.通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，與分析、判斷能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 掌握用乘法口訣求商的方法。進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，再通過說一說、做一做突破難點(diǎn)?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】 主題圖、實(shí)物投影；口算卡片?！窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入將以下口訣補(bǔ)充完整。（ ）八五十六四（ ）三十二五（ ）三十五（ ）七二十八二（ ）一十六七（ ）四十九2.用
2、以下乘法口訣，說出一道乘法算式和兩道除法算式。四六二十四3.計(jì)算下面各題。8623（說一說自己是怎樣求商的。）4.導(dǎo)入新課。談話：我們已經(jīng)學(xué)會了用26的乘法口訣求商，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)怎樣用7、8的乘法口訣來求商。二、互動新授.出示教材第37頁單元主題圖。談話：今天是個(gè)歡樂的節(jié)日，小朋友們可快樂了，他們分小組帶來的布置教室的裝飾品，我們一起去看看吧！自己看圖，說說圖上的小朋友都在做什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，收集數(shù)學(xué)信息。）交流反響：第一組做了一些紅旗，要掛在教室。第二組做了49顆星，分給7個(gè)小組。談話：根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師可作適當(dāng)提示或引導(dǎo)。）（1） 第二
3、組做了49顆星，分給7個(gè)小組，平均每組有幾顆？2.出示例。（）談話：我們先解決第一個(gè)問題，求“平均每行有幾面？”用什么方法計(jì)算？你是怎么想的？教師展示課件例圖。（2）引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。小結(jié)：把一個(gè)整體平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算，列式是：568.（3）引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計(jì)算的？（想78=56，口訣：七八五十六。想乘法算除法）（4）學(xué)生獨(dú)立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。567=8（5）剛剛我們計(jì)算567和568時(shí)都是用的哪句口訣？（其八五十六）用一句口訣可以算出兩道除法算式，計(jì)算式可以用想乘法算除法的方法
4、。3.試一試。（）解決第二個(gè)問題。第二組做了49顆星，分給7個(gè)小組，可以提出什么問題？怎樣列式（學(xué)生輸出問題并列式。）（每組分幾顆？列式是497=7，口訣：七七四十九）（2）完成教材第38頁“做一做”的第3題。第、3題要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再說一說怎樣求商，集體訂正。第2題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題感受方程思想。填空并說說思路，可以有不同的方法，只要合理，教師均要給與肯定和鼓勵。三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫同學(xué)們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步學(xué)會了利用乘法口訣求商。在以后的除法中只要大家能熟記口訣，就能很快算出除法的商了?！景鍟O(shè)計(jì)】第課時(shí) 用7、8的乘法口訣求商例 7 8=56 口訣：七八五十六56 8=（7） 想：（七）八五十六56 7=（8） 想：七（八）五十六 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版二年級下數(shù)學(xué)第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商
