數(shù)學(xué)第二冊:整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計一數(shù)下冊

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1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第二冊P62例1及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1、 能說出以十為計數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程。2、 能演繹將整十?dāng)?shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)數(shù)的加減的方法。3、能正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算。教學(xué)重點(diǎn):理解以十為計數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程.教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過程.教具準(zhǔn)備:課件或主題圖掛圖,小棒。學(xué)具準(zhǔn)備:小棒教學(xué)過程:一、 創(chuàng)設(shè)情景, 1、師:開學(xué)了,老師要給同學(xué)們發(fā)書本文具了。看圖61頁,觀察。二、探求新知。1、初步認(rèn)識,出示例1圖師:看老師要給同學(xué)們發(fā)書了。一共有多少本書?你是怎么數(shù)的?2.列式解決

2、。擺小棒,明算理。10+20你是怎么算的呢?這道題哪個組的算法最多?用你自己最想用的方法在組里說一說計算方法。師:今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。3.還可以提出什么數(shù)學(xué)問題?計算30-204.觀察整理,總結(jié)方法。師:今天我們學(xué)的算式,你看看它們有什么特點(diǎn)?它們都是什么數(shù)?(他們都是整十?dāng)?shù),)師:在計算時要怎么辦?師板書課題 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)三、練習(xí)鞏固,形成技能(一)基礎(chǔ)練習(xí)1.62頁做一做,用小棒擺一擺,算出結(jié)果。2. 2題先讓學(xué)生仔細(xì)觀察,上下2題什么不同的地方?3+2里的3表示什么意思?30+20里的30又是什么意思?(1)獨(dú)立計算,。(2)小結(jié)計算方法:在計算時要注意什么?引導(dǎo)學(xué)生說出在計算時要注意,記數(shù)單位相同才能相加,整十的要和整十的相加減,幾個一要和幾個一相加減。(二)對應(yīng)練習(xí)63頁1題(三)綜合練習(xí)買東西,算價錢。要買和共用()元。要買和共用()元。要買和共用()元。要買和共用()元。(四)拓展練習(xí)拓展練習(xí)()()四、評價總結(jié)你知道我們今天學(xué)習(xí)了什么知識嗎?你今天有什么收獲?

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