部編版語文五年級（上）全冊 課時練【含答案】

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1、部編版語文五年級（上）1 白鷺課時練【含答案】 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 s s sh y bi h zhū l （ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi ēn hu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括號里填寫恰當?shù)脑~語。 （

2、）的結(jié)構(gòu) （ ）的長喙 （ ）的歌 （ ）的詩 （ ）地站立 （ ）地飛翔 三、補全課文內(nèi)容。 1. 的配合， ，一切 。 2. 那雪白的 ，那 ， 的長喙， ，增之 ， ， ，黛之 。 第二課時 一、寫出下列語句的修

3、辭手法。 1.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。（ ） 2.晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（ ） 3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（ ） 4.白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（ ） 二、讀句子，寫出下列加點詞語的近義詞。 1.白鷺是一首精巧的詩。（ ） 2.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ） 3.然而白鷺，忘卻（ ） 4.晴天的清晨，孤獨地站立，不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（ ）（

4、 ）（ ） 三、課文表達了對白鷺的什么情感？（ ） A.喜愛之情 B.厭惡之情 答案： 第一課時 一、色素 適宜 白鶴 朱鷺 望哨 韻味 鏡匣 恩惠 二、流線型 鐵色 優(yōu)美 孤獨 自在 三、1.色素 身段的大小 都很適宜 2.蓑毛 全身的流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 那青色的腳 一分則嫌長 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 一忽則嫌黑 第二課時 一、1.比喻 2.擬人 3.反問 4.比喻 二、1.精致 2.適合 3.忘記 4.孤單 平穩(wěn) 悠閑 三、A 部編版語文五年級（上）2落花生 課時練【含答案】 第一

5、課時 一、給加點字選擇正確的讀音。 【zhǒng zhng】 種子（ ） 種田（ ） 種地（ ） 麥種（ ） 【kōng kng】 空間（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ） 二、連一連。 1.花生長得ǎi xiǎo（ ），但它好處很多。 2.媽媽fēn fu（ ）我們把這mǔ（ ）地翻一下。 三、選一選。 1.這篇課文的寫作方法是（ ）。 A．借景抒情 B．借物喻人 2.課文圍繞落花生講了哪幾部分內(nèi)容？（ ）其中詳寫的是（ ）。 A．種花生

6、 B．收花生 C. 吃花生 D．議花生 3.你認為花生有著怎樣的品質(zhì)？（ ） A．默默無聞 B．不計名利 C. 樸實無華 D．外表體面 第二課時 一、閱讀片段，完成練習(xí)。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛（幕 慕）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實，必（須 需）挖起來才知道?！? 1.用“√”標出括號內(nèi)正確的字。 2.父親用 、 、

7、 和 作對比，突出了花生的 、 。 3.父親對“我們”的希望是什么？ 二、說一說我們身邊有哪些像花生一樣的人？ 答案： 第一課時 一、zhǒng zhng zhng zhǒng kōng kōng kng kng 二、1.矮小 2.吩咐 畝

8、三、1.B 2.ABCD D 3.ABC 第二課時 一、1.慕 辨 須 2.桃子 石榴 蘋果 花生 樸實無華 默默無聞 3.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 二、我們身邊的清潔工、送奶工還有老師，他們都像花生一樣默默為人們做貢獻。 部編版語文五年級（上）3桂花雨 課時練【含答案】 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 1.p po（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。 2.全家都jn（ ）在ln hu?。? ）的香氣里。 二、給加點字選擇正確的注釋。 新鮮：①沒有變質(zhì)；②沒有枯萎；③（空

9、氣）經(jīng)常流通，不污濁； ④少見的；罕見的。 1.搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（ ） 2. 我們大口大口地呼吸著新鮮的空氣。（ ） 3. 市場上有許多新鮮的蔬菜和水果。（ ） 4. 當時的電視機對于農(nóng)村人來說十分新鮮。（ ） 三、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子合并成一句話。 1.我對什么花。 我不懂得欣賞。 2.不來臺風(fēng)。 我可以收幾大籮。

10、 3.這里的桂花再香。 比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 第二課時 一、理解句子，選擇正確的答案。 1.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字說明（ ） A.桂花香味濃郁。 B.氣候潮濕，有被浸泡的感覺。 2.于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 句中的“又”字說明（ ） A.“我”不

11、止一次想起故鄉(xiāng)。 B.“我”第二次想到故鄉(xiāng)。 二、讀句子，寫出人物的心情。 1.桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)啊！”（ ） 2.我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？” （ ） 3.我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！” （ ） 4.可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。” （ ） 答案： 第一課時 一、1.婆婆 糕餅 2.浸 蘭花 二、1.② 2.③ 3.①

12、4.④ 三、1.我無論對什么花，都不懂得欣賞。 2.只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。 3.即使這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 第二課時 一、1.A 2.A 二、1.擔(dān)憂來臺風(fēng) 2.盼望早點搖桂花 3.快樂 4.思念家鄉(xiāng) 部編版語文五年級（上）4珍珠鳥 課時練【含答案】 第一課時 一、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。 垂蔓（mn wn） 挨近（āi i） 咂嘴（zā z） 享受（hēng xiǎng） 眼瞼（jiǎn liǎn） 眸子（mu mo） 二、連一連。 深幽的 小

13、嘴 繁茂的 絨毛 鮮紅的 叢林 滾圓的 綠蔓 指甲狀的 白點 細膩的 籠子 珍珠似的 小葉 疏格的 身子 三、選詞填空。 1. 我把珍珠鳥放在一個_________的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。 A．簡潔 B．簡陋? C．簡易 2. 我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓_________在鳥籠上. A．遮蓋 B．蒙蓋

14、 C. 覆蓋 D．籠罩 第二課時 一、閱讀片段，完成練習(xí)。 我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。 三個月后，那一團越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！ 它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛

15、去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 1.結(jié)合文中描寫“我”的舉動的語句，請認真思考一下，完成下列題目。 （1）當珍珠鳥剛有雛兒時，“我”___________________ __ （2）當小鳥在“我”屋里飛來飛去時，“我” 2. 用曲線畫出描寫小珍珠鳥樣子的句子。 3.用文中加點詞語，仿寫一句話。

16、 答案： 第一課時 一、mn āi zā xiǎng jiǎn mu 二、 深幽的 小嘴 繁茂的 絨毛 鮮紅的 叢林 滾圓的 綠蔓 指甲狀的 白點 細膩的 籠子 珍珠似

17、的 小葉 疏格的 身子 三、1.C 2.B 第二課時 1.（1）決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。 （2）不管它。 2. 多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 3. 小鳥一會兒飛上枝頭，一會兒落在草地上，一會兒又展翅飛向空中了。 部編版語文五年級（上）5搭石 課時練【含答案】 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 xn qī lǎn du tuō xi wǎn k （

18、 ） （ ） （ ） png hng xi tio rn yǐng chu chu （ ） （ ） （ ） 二、根據(jù)意思寫詞語。 1. 形容人影多，姿態(tài)美。（ ） 2. 清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。（ ） 3. 情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。（ ） 4. 相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（ ） 三、仿寫句子。 1.搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

19、 ，構(gòu)成了 。 2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 ，聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著 。 第二課時 一、理解句子，選擇正確的答案。 1.上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。 從句中的加點詞語可以體會出（ ）。 A.老人對年輕人的極為不滿意 B.老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì) 2.假如遇

20、上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。 從這句話可以看出（ ）。 A.年輕人尊敬老人的美好品質(zhì) B.年輕人走搭石的無奈之情 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.人們走搭石時，聲音很美： 的聲音，像 ；畫面也美： ， ，給人 。 2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著 、 的美好品質(zhì)。 答案： 第

21、一課時 一、汛期 懶惰 脫鞋挽褲 平衡 協(xié)調(diào) 人影綽綽 二、1. 人影綽綽 2.清波漾漾 3.理所當然 4.協(xié)調(diào)有序 三、1.森林里的花、草、樹 一幅美麗的畫卷。 2. 一枚枚郵票 兩岸人們的心 親人濃濃的思念 第二課時 一、1.B 2.A 二、1.嗒嗒 輕快的音樂 清波漾漾 人影綽綽 畫一般的美感 2. 默默無聞 無私奉獻 部編版語文五年級（上）6將相和 課時練【含答案】 第一課時 一、用“ ”標出加點字正確的讀音。 將相（xiāng xing）和 強（qing qiǎng）逼 劃（

22、hu hu）歸 抵御（y y） 二、比一比，再組詞。 若（ ） 宮（ ） 巨（ ） 諾（ ） 官（ ） 臣（ ） 獻（ ） 炒（ ） 儀（ ） 融（ ） 抄（ ） 議（ ） 三、以下哪句話是反問句？（ ） A.您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？ B.諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？

23、 C.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 第二課時 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.這個故事發(fā)生在 時候，題目中的“將”指的是 ，“相”指的是 。 2.文中講了 、 、 三個小故事。 二、理解句子，完成練習(xí)。 藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！” 這兩句話是對藺相如的 描寫和 描寫，其中描寫藺相如動作的詞語是 ，

24、體現(xiàn)了他 的品質(zhì)。 三、說一說：藺相如和廉頗有著怎樣的品質(zhì)？ 答案： 第一課時 一、xing qiǎng hu y 二、假若 諾言 宮殿 官員 巨大 大臣 獻給 融化 炒菜 抄寫 禮儀 商議 三、C 第二課時 一、1戰(zhàn)國 廉頗

25、 藺相如 2.完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪 二、動作 語言 捧著 退 靠著 站定 機智勇敢 三、藺相如機智勇敢，不畏強暴，顧大局，識大體；廉頗知錯認錯，勇于改過。 部編版語文五年級（上）7什么比獵豹的速度更快 課時練【含答案】 第一課時 一、按要求填空。 “冠”用部首查字法應(yīng)查 部，它有兩個讀音： 、 。在“冠軍”一詞中應(yīng)讀 ，在“桂冠”一詞中應(yīng)讀 。 二、填寫恰當?shù)牧吭~。 一（ ）火箭 一（ ）飛機 一（ ）鴕鳥 一（ ）光柱 一（ ）獵豹 一

26、（ ）游隼 三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。 1.世界上速度最快的動物是（ ）。 A.鴕鳥 B.獵豹 C.游隼 2.下列排列順序是按速度由快到慢的是（ ）。 A.光 火箭 流星體 噴氣式飛機 B.光 流星體 火箭 噴氣式飛機 C.光 噴氣式飛機 火箭 流星體 第二課時 一、寫出下列句子所運用的說明方法。 1.人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。（ ） 2.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（ ） 3.飛機飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（

27、 ） 4.獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過。（ ） 二、用簡短的語言概括句子的意思。 1. 這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。 2. 看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。 3. 如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈半多。

28、 答案： 第一課時 一、冖 guān gun gun guān 二、枚 架 只 束 頭 只 三、1.C 2.B 第二課時 一、1列數(shù)字 2.作比較 3. 舉例子 4. 打比方 二、1.鴕鳥奔跑速度快。 2.流星體速度比火箭快得多。 3.光速是極快的。 部編版語文五年級（上）8 冀中的地道戰(zhàn) 課時練【含答案】 第一課時 一、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。 透：①滲透，穿透 ②暗地

29、里告訴 ③透徹 ④達到飽滿充分的程度 ⑤顯露 1．孑口上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。（ ） 2．敵人毒辣透頂?shù)膾呤幈环鬯榱?。? ） 3．這朵花白里透紅，美極了。（ ） 虛：①空虛 ②空著 ③虛假 ④虛弱 ⑤虛心 ⑥因心里慚愧或沒有把握而勇氣不足 4．坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著。（ ） 5．謙虛使人進步，驕傲使人落后。（ ） 6．為了掩飾內(nèi)心的恐懼，敵人只能虛張聲勢。（ ） 二、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1．（ ）敵人來了

30、，我們（ ）鉆到地道里去，讓他們撲個空。 2．人藏在洞里，（ ）不氣悶，（ ）不嫌暗。 3．（ ）進了活道，敵人（ ）過不了關(guān)口。 4．在地道里（ ）有警戒洞，（ ）有迷惑洞。 第二課時 一、在括號里填適當?shù)脑~。 粉碎（ ） 創(chuàng)造（ ） 發(fā)現(xiàn)（ ） 堅持（ ） 打擊（ ） 封鎖（ ） 二、寫出句中帶點詞的意思。 1．敵人嘗到了地道戰(zhàn)的厲害。（ ） 2．為了解決這項技術(shù)難關(guān)，他們嘗試過多種方法。（ ） 3．敵人一踏上去就翻下坑里送了命。

31、（ ） 4．聽了他的話，我的心里也就踏實了。（ ） 三、縮句。 1．冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計其數(shù)的地道。 2．冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．作者介紹任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來具體介紹的。地道中的洞有五個特點：（

32、 ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2．冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（ ）可以防備敵人的火攻；（ ）可以粉碎敵人的毒氣攻；（ ）可以對付敵人的水攻。 3．地道的作用一是（ ）；二是（ ）。 4．冀中的地道戰(zhàn)是我國（ ）的一個奇跡。 答案： 第一課時 一、1．① 2．④ 3．⑤ 4．① 5．⑤ 6．⑥ 二、1．如果......就 2．既......又 3．即使......也

33、4．不但......而且 第二課時 一、 陰謀 奇跡 問題 斗爭 敵人 消息 二、1．經(jīng)歷 2．試 3．用腳踏踩 4．安定，穩(wěn)定。 三、1．冀中人民挖了地道。 2．地道戰(zhàn)留下了奇跡。 四、1．地道、洞、氣孔。洞頂牢固、數(shù)量多、用途廣、大、生活設(shè)備全。2．洞口準備土和沙；孑口上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來。3．保護自己，打擊敵人。 部編版語文五年級（上）9 獵人海力布 課時練【含答案】 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 bo chu dīng zhǔ fā sh hu

34、 huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） zhēn bǎo ch yn bēng tā huǎng hu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、補全下列詞語，完成練習(xí)，再選擇兩個分別造句。 飛（ ）走（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）真（ ）確 烏云（ ）（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 傾（ ）大（ ）

35、 1.以上詞語中，含有反義詞的是 ，我能寫出類似的詞語 、 ；含有近義詞的是 、 、 ，類似的詞語有 、 ；描寫自然現(xiàn)象的詞語是 、 。 2.造句：

36、 三、按要求寫句子。 1.海力布聽到消息。 擴寫句子： 2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。 用關(guān)聯(lián)詞合成一句： 第二課時 一、讀句子，填寫恰當?shù)腁ABB式的詞語。 1.咱們在這山下住了好幾代啦， 這么多人，搬家可不容易呀！ 2.接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥討論避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都

37、 照實說了。 3.人們 紀念海力布。 二、課文主要表現(xiàn)了海力布什么樣的精神品質(zhì)？（ ）（多選） A.樂于助人 B.大公無私 C.舍己為人 D.無私奉獻 答案： 第一課時 一、報酬 叮囑 發(fā)誓 后悔 珍寶 遲延 崩塌 謊話 二、禽獸 一驚 千萬 密布 大作 盆雨 1.震天動地 大驚小怪 天南海北 飛禽走獸 千真萬確 和顏悅色 聚精會神 狂風(fēng)怒號 傾盆大雨 2.他說的話千真萬確，我可以作證。 看到眼前的情景，人們大吃一驚。 三、1.善良的海力布聽到一個

38、可怕的消息。 2.只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。 第二課時 一、1.老老小小 2.原原本本 3.世世代代 二、AC 部編版語文五年級（上）10 牛郎織女（一） 課時練【含答案】 第一課時 一、填寫同音字。 【ling】車（ ） 光（ ） 【qī】（ ）子 （ ）負 【shā】（ ）衣 泥（ ） 【sǎo】大（ ） （ ）地 二、寫出加點詞語的近義詞。 1.牛郎照看那頭牛挺周到。（ ） 2.姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的

39、情形也告訴了他。（ ）（ ） 3.織女身子老在機房里，手老在梭子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實在難受。（ ）（ ） 三、根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中一個造句。 1. 眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（ ） 2. 雖然很好，但還有缺陷。（ ） 3. 指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。（ ） 4. 數(shù)數(shù)目時往往以五為單位，一五，一十，十五，二十……數(shù)下去，因此用“一五一十”比喻敘述時清楚有序而無遺漏。（ ） 5. 不受任何約束，形容自由自在。（

40、 ） 6. 形容舍不得離開。（ ） 造句： 第二課時 一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。 1.織女為什么不喜歡天上？（ ） A.因為她成天成夜地勞動，身體勞累，沒有自由，像在監(jiān)獄里一樣。 B.因為天上沒有人間美好的風(fēng)景，也沒有人間的繁華熱鬧。 2.你認為牛郎是一個怎樣的人？（ ） A.勤勞善良 B.勤儉節(jié)約 C.有情有義 二、說一說你知道的民間故事。

41、 答案： 第一課時 1、 輛 亮 妻 欺 紗 沙 嫂 掃 2、 二、1.照料 2.憐憫 情況 3.疲勞 難過 三、1.眉開眼笑 2.美中不足 3.成家立業(yè) 4.一五一十 5.無拘無束 6. 戀戀不舍 假期結(jié)束了，我和妹妹戀戀不舍地離開奶奶家。 第二課時 一、1.A 2.A 二、我知道的民間故事有《梁山伯祝英臺》、《孟姜女哭長城》和《白蛇傳》。 部編版語文五年級（上）11 牛郎織女（二） 課時練【含答案】 第一課時 一、下列注音全對的一組是（

42、 ）。 A.偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B.玉皇（y hung） 珊瑚（shān h） C.一筐（y kuāng） 拗不過（ni b gu） 二、按要求寫句子。 1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。 縮寫句子： 2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？ 改為陳述句： 3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她

43、喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。 仿寫排比句： 4.仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。 改變語序，保持句意不變： 第二課時 一、補全詞語，并選詞填空。 富（ ）堂（ ） 怒氣（ ）（ ） 日（ ）天（ ） 1. 只要你堅持練習(xí)， ，定能寫出一手好字。 2. 不知是誰惹惱了他，他

44、 地走進了教室。 3.中國古代宮殿建筑,無不 ,氣勢磅礴。 二、讀句子，體會句中所表達的情感。 1.兩個人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。 2.夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的上坡上。 3.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的

45、尊嚴。 4. 從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠遠地望著，不能住在一塊兒了。 答案： 第一課時 一、B 二、1. 喜鵲搭起橋。 2. 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 3. 您不是雨露，卻

46、帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 4. 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。 第二課時 一、麗 皇 沖沖 久 長 1.日久天長 2.富麗堂皇 3.怒氣沖沖 二、1. 牛郎織女婚后生活美滿，是一對讓人羨慕的夫妻。 2. 夫妻二人失去老牛，悲痛欲絕。 3. 王母娘娘對織女的行為十分氣惱。 4. 牛郎織女被迫生生分離，無比遺憾。 部編版語文五年級（上）12古詩三首 課時練【含答案】 第一課時 一、補全詩句，解釋加點詞語的意思。 1. 無 ，

47、 。 王師 ， 乃翁。 無： 王師： 乃翁： 2.山外 ， 休？ ，直把 。 休： 直： 3.

48、 生氣恃 ，萬馬齊喑 。 ， 。 生氣： 恃： 萬馬齊喑： 二、下列說法正確的是（ ）。 A. 《示兒》是宋代詩人陸游的絕筆。 B. 《題臨安邸》歌頌了京城汴梁的繁華熱鬧。 C. 《已亥雜詩》是唐代詩人龔自珍的作品。 第二課時 一、寫出下列詩句的意思。 1.死去無知萬事空，但悲不見九州同。

49、 2. 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 3. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。 二、下列詩句表達了詩人怎樣的情懷？ 1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

50、 2. 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3. 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 答案： 第一課時 一、1.死去 知萬事空 但悲不見九州同 同“原”，本來。指南宋朝廷的軍隊 你們的父親。 2. 青山樓外樓 西湖歌舞幾

51、時 停止。 簡直。 3. 九州 風(fēng)雷 究可哀 指朝氣蓬勃的局面。 依靠。 所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。 二、A 第二課時 一、1.我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。 2.青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？ 3.只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。 二、1.表達了渴望祖國統(tǒng)一的心愿以及強烈的愛國熱情。 2.表達了詩人對這些當政者不思收復(fù)失地的憤激之情，也更加表現(xiàn)出詩人對國家命運的擔(dān)憂而產(chǎn)生的憂傷之感

52、。 3.表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。 部編版語文五年級（上）13少年中國說（節(jié)選） 課時練【含答案】 第一課時 一、劃掉錯誤的字或讀音。 潛（qin qiǎn）龍騰淵 地履（lǔ lǚ）其黃 奇花初胎（tāi ti） 百獸震惶（huāng hung） （鱗 麟）爪飛揚 一（瀉 泄）汪洋 （叢 縱）有千古 橫有八（慌 荒） 二、按原文內(nèi)容填空。 1.少年智則 ，

53、 ， ， ， ， ， ， 。 2.紅日 ， 。 ， 。 潛龍 ， 。 ， 震惶。鷹隼 ， 。 第二課時 一、解釋下列詞句的意思。 1矞矞皇

54、皇：___________________ __ 2.鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：___________________ __ 3.干將發(fā)硎，有作其芒：___________________ __ 4.天戴其蒼，地履其黃：___________________ __ 二、下列說法正確的是（ ）。 A.“紅日初升，其道大光” 象征著祖國頂天立地的高大形象。 B.“河出伏流，一瀉汪洋” 象征中國的進步不可限量。 C.“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”

55、 象征著中國的美好生活。 三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 1. 本文作者將“少年中國”比作了什么？ 2.讀一讀下列句子，談?wù)勀愕母惺堋? 美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！ 答案： 第一課時 一、qiǎn lǔ

56、 ti huāng 麟 泄 叢 慌 二、1. 則國智 少年富則國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年勝于歐洲 則國勝于歐洲 少年雄于地球 則國雄于地球 2. 初升 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 騰淵 鱗爪飛揚 乳虎嘯谷 百獸試翼 風(fēng)塵吸張 第二課時 一、1. 華美瑰麗，富麗堂皇。 2. 鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。 3. 寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。 4. 頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。 二、B 三、1. 本文作者將“少年中國”比作了紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花等。

57、2. 這幾句話贊美了少年般的中國有著青春活力,像天地一樣不會老去；年輕的中國少年有著雄心壯志,像國土一樣沒有疆界。 部編版語文五年級（上）14 圓明園的毀滅 課時練【含答案】 第一課時 一、將下列詞語補充完整。 （ ）（ ）估量 舉世（ ）（ ） （ ）星（ ）月 金（ ）輝（ ） 玲瓏（ ）（ ） 詩（ ）畫（ ） 天（ ）海（ ） 風(fēng)（ ）名（ ） （ ）珍（ ）寶 二、選擇恰當?shù)脑~語填空。 留戀 流連 1.假日里，我們在北海公園劃船，

58、（ ）在綠樹紅墻之中。 2.游人們依依不舍地離開了桂林，心中還（ ）著漓江山水。 損失 損害 3.這幢大樓設(shè)計和施工都不符合要求，要推倒重建，（ ）很大。 4.我們?nèi)魏螘r候都不能做（ ）國家和集體利益的事。 三、照樣子，用關(guān)聯(lián)詞寫句子。 1. 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失! 是……也是…… 2.圓明園不僅建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 不僅……還……

59、 第二課時 一、閱讀文段，選擇正確的答案。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1. 選段第一句話在文中所起的作用是（ ）。 A. 概括中心 B. 總結(jié)全文 C. 引起下文 D. 承上啟下 2. 這段話的結(jié)構(gòu)方式是（ ）。 A.總——分 B.分——總 C.總——分——總 3. 這段話的主要內(nèi)容是（

60、）。 A. 介紹圓明園宏偉的建筑。 B. 介紹圓明園獨特的布局。 C. 介紹圓明園珍貴的歷史文物。 D. 介紹圓明園被毀滅的經(jīng)過。 答案： 第一課時 一、不可 聞名 眾 拱 碧 煌 剔透 情 意 南北 景 勝 奇異 二、1. 流連 2.留戀 3. 損失 4. 損害 三、1. 父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。 2. 在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。 第二課時 1.D 2.C 3.C 部編版

61、語文五年級（上）15小島 課時練【含答案】 第一課時 一、在括號里填上恰當?shù)脑~。 ( )的菜地 ( )的太陽 定下 ( ) 一陣 ( ) 二、用將軍的口吻，講述自己登上無名島發(fā)生的故事。 第二課時 一、隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體……” 聯(lián)系上下文，說說句子中“矛盾”的意思。 ______________________________________________________________________________________________________ 二、填空。 有一座

62、小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。這個句子運用了 的修辭手法，將 比作 ，寫出了 。 三、學(xué)了課文，你一定有許多感觸，拿起你的筆把它寫下來吧。 ______________________________________________________________________________________________________________________

63、 答案： 第一課時 一、綠油油 鮮紅 規(guī)矩 沉吟 二、略 第二課時 一、隊長想讓將軍住下，但又考慮到無名島上條件艱苦，吃不好，住不好，擔(dān)心將軍的身體吃不消。 二、比喻 礁石 白云 水天一色，渾然一體 三、略 部編版語文五年級（上）16太陽 課時練【含答案】 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 shā jūn fn zh ling shi （ ） （

64、 ） （ ） d qū zh lio sh sh d （ ） （ ） （ ） 二、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子分別合成一句話。 1.太陽離地球太遠了。太陽看上去只有一個盤子那么大。 2. 太陽離我們很遠很遠。太陽和我們的關(guān)系非常密切。

65、 3. 沒有太陽。沒有我們這個美麗可愛的世界。 三、寫出下列句子所運用的說明方法。 1. 其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。 2. 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 3. 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。 第二課時 一、文中描寫了太陽的哪些特點？（ ）（多選） A.大 B.遠 C.熱 D.高 二

66、、閱讀文段，回答問題。 地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。 1.找出選文中的兩對反義詞。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2.文中哪句話最能說明太陽與我們的關(guān)系十分密切？ 答案： 第一課時 一、殺菌 繁殖 糧食 地區(qū) 治療 攝氏度 二、1. 因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。 2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。 3. 如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。 三、1. 列數(shù)字 2. 打比方 3.列數(shù)字 舉例子 第二