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1、最新鄂教版品社五下《中國人民從此站起來了》導學案 10 、人民從此站起來了
學習目標：
1、知道人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭的事跡 ,感受人民群眾的偉大力量。
2、了解解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊和老百姓互相愛戴和擁護的事跡 ,感受和諧的軍民關系 ,繼
承“擁軍愛民”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、認識解放戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。
4、知道一些革命烈士 ,從他們的革命事跡中體會革命精神 ,并學會用實際行動紀念他們。
5、能夠和同學一起合作探究問題 ,能夠用真摯的語言表達對革命先烈的感情。
學習重點： 知道人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭的事跡 ,感受人民群眾的偉大力量。
學習難點： 了解解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊和
2、老百姓互相愛戴和擁護的事跡 ,感受和諧的軍民
關系 ,繼承“擁軍愛民”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)。
課時安排： 2 課時
教學過程：
第一課時 小車推出來的勝利
學習目標
1、知道人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭的事跡 ,感受人民群眾的偉大力量。
2、了解解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊和老百姓互相愛戴和擁護的事跡 ,感受和諧的軍民關系 ,繼
承“擁軍愛民”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、認識解放戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。
一、導入新課
1. 板書課題
2. 出示目標 二、自學感悟
自學提示一
閱讀教科書第 72 頁的“小資料” ,了解解放戰(zhàn)爭的基本進程和結(jié)果。
1、探討人民軍隊勝利的秘訣。
閱讀“陳毅元帥的
3、覺悟表白”和“國民黨將軍的困惑”兩則材料 ,對比分析 ,發(fā)現(xiàn)問題：
（人民群眾用小車、扁擔保證解放軍部隊作戰(zhàn) ，遍地是運糧食、運彈藥、抬傷員的群眾……
而國民黨軍被圍困時，傷兵沒人抬，死人沒人埋，引路沒向?qū)?，吃飯沒糧食，狼狽不堪……）
自學提示二
問題探究：
1 .“小車推出來的勝利”是什么意思？
2 .人民解放軍勝利的秘訣是什么？
三、交流討論
（一） 列舉人民群眾支援解放軍和人民軍隊愛人民的事跡。
⑴引導學生閱讀教科書上“淮海戰(zhàn)役人民支援前線統(tǒng)計”表、“人民群眾支援前線”
圖、“車輪滾滾上前線”的故事。
⑵引導學生閱讀教科書上“人民軍隊愛人民 ，人民軍隊人民愛”的故事
4、及“人民解放軍夜
宿南京路”的圖片。
⑶討論交流：學生從一篇篇生動感人的故事中談體會 ，感受人民軍隊與人民群眾之間和諧
的軍民關系。
（二）演繹深化
全班分組展開大討論 ,探究解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊克服各種困難 ,戰(zhàn)勝國民黨軍隊 ,最終推
翻國民黨反動統(tǒng)治的原因。老師引導學生從共產(chǎn)黨的英明領導、人民群眾的巨大支持、解
放軍的正確戰(zhàn)術(shù)和英勇奮戰(zhàn)等到諸多方面展開思考。
四、小結(jié)：學生小結(jié)收獲感想
五、作業(yè)：長江練習冊
第二課時 共和國不能忘記
學習目標
1. 、認識解放戰(zhàn)爭勝利的偉大意義 , 感知新的成立來之不易 , 它是無數(shù)革命先烈們用鮮血和
生命換來的。
2. 知道一
5、些革命烈士 ,從他們的革命事跡中體會革命精神 ,并學會用實際行動紀念他們。
一、導入
1 、播放《開國大典》影片 , 讓學生人中感受人民在那一刻的歡快心情 ,從而體會新成立的
偉大意義。
2、提問：看到此時此景 ,你的心情是怎樣的？讓學生談談他們的觀后感。
3. 板書課題
4. 出示目標
二、自學感悟
1、教師展示“人民英雄紀念碑”整體圖片 ,介紹人民英雄紀念碑的修建情況及建筑特點
讓學生感知新的成立來之不易 ,它是無數(shù)革命先烈們用鮮血和生命換來的。
2、朗讀碑文 ,理解碑文的含義。
3、學習后要有感而發(fā) ,說說感想。
三、討論交流
引導學生閱讀祭文《中華魂》并觀察“少先隊員們瞻仰烈士墓“的圖片 ,然后提問：如何
用具體的行動紀念革命先烈？
四、拓展：演繹深化
革命烈士遺書、詩歌朗誦會。
五、 小結(jié)：說說你的收獲和感受
六、作業(yè)： 長江練習冊
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鄂教版品社五下《中國人民從此站起來了》導學案
