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1、
（寒假總動(dòng)員）2015年高三語(yǔ)文寒假作業(yè) 專題03 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（學(xué)）
一、重點(diǎn)概述
詞語(yǔ)是每年高考必考的題，詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的材料，運(yùn)用詞語(yǔ)的情況能較好地反映語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低。正確使用詞語(yǔ)，是運(yùn)用語(yǔ)言的基本功，有正確理解和正確使用兩個(gè)層面，即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)。高考考查的重點(diǎn)是近義詞、成語(yǔ)意義的把握。
例如2012年江西卷：下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。
B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，
2、真可謂不刊之論啊！
C．無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。
D．滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。
【答案】B
【分析】A．如數(shù)家珍：數(shù)：點(diǎn)數(shù)。家珍：家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所講的事情非常熟悉；B．不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C．不同凡響，凡響，平凡的音樂(lè)。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D．茹毛飲血，茹：吃。指原始人不懂得用火，捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開(kāi)化壯態(tài)。
【基本題型】
1．詞語(yǔ)（包括成
3、語(yǔ)）使用是否正確的判斷
2．判斷成語(yǔ)使用是否正確
1月20日 星期五
3．辨析近義詞的使用
二、方法指津
〈一〉辨析同義詞、近義詞
1從相異的語(yǔ)素上分析廢除：廢止不用破除：打破，揭穿解除：去掉，消除
2從詞義輕重程度上分析輕視蔑視鄙視；錯(cuò)誤失誤；批評(píng)批判
3從感情色彩上分析鼓舞（褒義） 鼓動(dòng)（中性）煽動(dòng)（貶義）團(tuán)結(jié) 結(jié)合 勾結(jié) 愛(ài)護(hù) 保護(hù) 庇護(hù)
4從詞義指稱的事物范圍大小分析 邊界邊境邊疆；局面場(chǎng)面；事情事故
5從語(yǔ)法特點(diǎn)上分析 英雄〈名詞〉英勇〈動(dòng)詞〉——詞性不同；發(fā)揚(yáng)〈作風(fēng)，傳統(tǒng)〉 發(fā)揮〈作用，功用〉——搭配對(duì)象不同
6從語(yǔ)體色彩上分析會(huì)晤（書面語(yǔ)）會(huì)面（口頭語(yǔ)）
4、；醫(yī)生（口頭語(yǔ)） 大夫（書面語(yǔ)）；商榷（書面語(yǔ)）商量（口頭語(yǔ)）
〈二〉成語(yǔ)：是熟語(yǔ)的一類，是人們長(zhǎng)期習(xí)用、簡(jiǎn)潔精辟的固定短語(yǔ)，是熟語(yǔ)中定意定型、言簡(jiǎn)意賅、風(fēng)格文雅的四言固定短語(yǔ)。它具有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、意義的整體性和形成的歷史性的特點(diǎn)。其來(lái)源有：寓言故事的縮寫，歷史事件的概括，古詩(shī)文語(yǔ)句的摘抄，歷代俗語(yǔ)的演變。復(fù)習(xí)時(shí)，既應(yīng)參考同義詞辨析的有關(guān)方法，又要了解成語(yǔ)的出處、本義、比喻義等，并結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析．近年來(lái)高考主要從成語(yǔ)使用恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)慕嵌瓤疾椤?
1）望文生義辨析：成語(yǔ)有其固定的意思，使用時(shí)要弄清其確切含義，切忌望文生義。例如：
我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不
5、是差強(qiáng)人意嗎?〔成語(yǔ)義：大體上還能使人滿意〕
很少有人知道，他最近出版了一本文不加點(diǎn)，又幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集子，文字比較艱深，讀起來(lái)確實(shí)累人?！渤烧Z(yǔ)義：形容寫文章很快，不用涂改就寫成〕
我們上車時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。〔成語(yǔ)義：指專家學(xué)者或內(nèi)行人〕
2）范圍錯(cuò)用辨析：有些成語(yǔ)使用有其特定的對(duì)象和范圍，不能隨意搬用。例如：
家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原來(lái)趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品?！渤烧Z(yǔ)義：比喻某人氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大〕
畢業(yè)前夕，我們幾個(gè)要好的同學(xué)泛舟西湖，共享天倫之樂(lè)?！渤烧Z(yǔ)義：天倫指父子、兄弟等關(guān)系〕
李大夫用針
6、灸療法，只用了一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊?！渤烧Z(yǔ)義用于治療風(fēng)濕病屬明顯夸大〕
3）褒貶失當(dāng)辨析：有些成語(yǔ)有明顯的褒貶之情，如果褒詞貶用，或貶詞褒用，都不恰當(dāng)。例如：
這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！渤烧Z(yǔ)義：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干。貶詞褒用〕
陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋?！渤烧Z(yǔ)義：比喻彼此一樣，不相上下。貶詞褒用〕
最近有傳媒說(shuō)本公司將并入華龍公司，純屬流言蜚語(yǔ)?！渤烧Z(yǔ)義：在背后議論，誣蔑或者說(shuō)挑撥的話，貶詞中用〕
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（寒假總動(dòng)員）2015年高三語(yǔ)文寒假作業(yè) 專題03 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（學(xué)）
