國家開放大學電大學前兒童衛(wèi)生與保健試題

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1、試卷代號： 1313 中央廣播電視大 “開放本科”期末考試 學前兒童衛(wèi)生與保健 試題 201507 一、 單項選擇題 (在各題的備選答案中。 只有一項是正確的， 請將正確答案的序號， 填寫在括號內(nèi)。每小題 3 分，共 36 分) 1. ( )保證神經(jīng)興奮沿著一定線路迅速傳導，是腦內(nèi)部成熟的重要標志。 A. 腦功能區(qū)域化 B 神經(jīng)纖維髓鞘化 C. 腦重量增加 D. 腦細胞數(shù)量增加 2. 同時關(guān)系到兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是 ( ) 。 A. 腦下垂體 B. 腎上腺 C. 甲狀旁腺 D. 甲狀腺 3. 利用下圖評價兒童的體重發(fā)育情況的方法是( ) A. 指數(shù)法 B

2、. 等級評價法 C. 曲線圖法 D. 百分位數(shù)評價法 4. 兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理條件是 ( ) 。 A. 正常的智力水平 B. 健康的情緒 C. 和諧的人際關(guān)系 D. 良好的性格特征 5. 對于促進兒童生長，保持正常味覺以及調(diào)節(jié)機體免疫功能、激素水平均有重 要作用的 無機鹽是 ( ) 。 A. 鈣 B. 鐵 C.碘 D. 鋅 6. 防止食物中毒，下列做法中錯誤的是 ( ) 。 A. 烹飪土豆不可加醋，易產(chǎn)生毒素 B. 煮豆?jié){中途 . 不宜加入生豆?jié){ C. 發(fā)霉的米粒不能用來做米飯，必須丟棄 D.. 罐頭食物如有罐頭頂部鼓起，不可進食 7. 大腦皮

3、質(zhì)的活動有它的規(guī)律，其中使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞有勞有逸，維持工 作效率的是 ( ) A. 優(yōu)勢法則 B. 始動調(diào)節(jié) C. 動力定型 D. 鑲嵌式活動 8. 給兒童滴眼藥，應(yīng)將藥水滴在 ( ) 。 A. 黑眼球上 B. 眼球與下眼瞼之間 C. 眼角內(nèi)側(cè) D. 眼角外側(cè) 9. 下列急救措施中，正確的做法是 ( ) 。 A. 幼兒中暑后，應(yīng)讓其大量喝水，防止脫水 B. 如果玻璃刺人幼兒身體，應(yīng)立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴重 C. 幼兒燒傷后立即冷卻受傷部位，用大量冷自來水沖洗燒傷部位 D.對于墜落的兒童，送往醫(yī)院途中宜抬高頭部或用枕頭 10. 口服小兒麻痹糖丸是為了預防 ( )

4、。 A. 麻疹 B. 天花 C. 脊髓灰質(zhì)炎 D. 結(jié)核病 11. 對幼兒園家具衛(wèi)生要求描述正確的是 ( ) 。 A. 家具顏色應(yīng)以白色為主 B. 家具的邊緣和拐角應(yīng)為圓形 C. 玩具柜的高度應(yīng)略高于學前兒童的身高 D. 兒童椅子的椅寬應(yīng)和兒童的骨盆寬相等 12. 下列關(guān)于各類特殊兒童說法，錯誤的是( ) 。 A. 視力缺損必然會導致盲態(tài)或發(fā)育遲緩 B. 肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會適應(yīng)能力差 C. 智力落后兒童的心理能力水平較低 D. 聾童機械識記多，意義識記少 二、簡答題(簡要回答下列各題，每小題 8 分，共 24 分) 13. 如何理解“兒童生長發(fā)育包括生

5、理、心理兩個方面” ? 14. 簡述如何預防兒童遺尿 ? 15. 簡述如何預防兒童急性中耳炎。 三、 分析應(yīng)用題 （對下列實踐中的具體問題或事件進行簡單分析或說明。 每小題 10 分，共 20 分） 16. 某幼兒園的體育老師為了加強孩子們的身體鍛煉，提高身體素質(zhì)，在戶外 體育課中增加對幼兒力量的練習，如拔河 . 舉啞鈴、拖沙袋跑，從而讓孩子們更加 強壯。請問 : 這種做法合適嗎 ?為什么 ?幼兒園基本動作練習中，應(yīng)注重哪些方面的 練習 ? 17. 某幼兒在美工區(qū)活動時，不小心將手指切傷，經(jīng)判斷只是輕微切傷，傷口 較淺。老師采取了以下處理措施 : （1） 用清水和肥皂將傷

6、口先于凈 ;（2 〕抹上紅花油 ;（3） 用于凈的脫脂棉花覆蓋傷 口，輕輕包扎。 請問：老師的做法哪些是正確的 ? 哪些是錯誤的，為什么 ? 四、論述題（下列兩個題目只選做一道，共 20 分，多做不加分，如果兩題均作 答，只計第 18 題） 18. 學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點 ?舉例說明應(yīng)如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi) 生保健工作 ? 19. 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。 學前兒童衛(wèi)生與保健 試題答案及評分標準 一、單項選擇題（每小題 3 分，共 36 分） I. B 2. D 3. C 4. A 5. D 6 .A 7. D 8. B 9. C l0. C II.

7、 B 12.A 二、簡答題（簡要回答下列各題，每小題 8 分，共 24 分） 13. 如何理解“兒童生長發(fā)育包括生理、心理兩個方面” ? （1） 學前兒童的生長發(fā)育既包括了生理的發(fā)育，又包含了心理的發(fā)展。 （2 分） （2） 身體各器官、系統(tǒng)的發(fā)育，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，為其心理的發(fā)展奠定 了結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。 （3 分 ） （3） 心理的正常發(fā)展，保證和促進了學前兒童身體的正常發(fā)育。 （3 分 ） 14. 簡述如何預防兒童遺尿 ? （1） 應(yīng)從小培養(yǎng)兒童良好的排尿習慣。 （2 分） （2） 晚餐后要適當控制飲水量，上床前排尿。 （2 分 ） （3） 陪護者在學前兒童習慣尿床前半

8、小時予以喚醒，使其在清醒狀態(tài)下排尿。 （2 分） （4） 注意解除學前兒童的心理壓力，理解、信任、關(guān)系、愛護學前兒童。 （2 分 ） 15. 簡述如何預防兒童急性中耳炎。 （1） 避免污水人耳，保持外耳道清潔。 （2 分） （2） 不要將異物塞人耳道。不要隨便為兒童挖耳屎。 （2 分 ） （3） 平時注意口腔衛(wèi)生。 （2 分） （4） 感冒時鼻分泌物較多時，不能同時捏住雙側(cè)鼻孔揍鼻銻，要先拚一側(cè)，再 揍另一側(cè)。 （2 分 ） 三、 分析應(yīng)用題 （對下列實踐中的具體問題或事件進行簡單分析或說明。 每小題 10 分，共 20 分） 16. 某幼兒園的體育老師為了加強孩子們的身

9、體毅煉，提高身體素質(zhì)，在戶外 體育課中增加對幼兒力量的練習，如拔河、舉啞鈴、拖沙袋跑，從而讓孩子們更加 強壯。 請問 : 這種做法合適嗎 ?為什么 ?幼兒園基本動作練習中，應(yīng)注重哪些方面的練習 ? （1） 這種做法欠妥。 （2 分） （2） 學前階段，肌肉所占比例較小，肌纖維結(jié)構(gòu)疏松，所能承受的牽張力和壓 力都很小，如果施加的力量練習強度不當，很容易致肌肉拉傷或骨骼變形，影響學 前兒童的發(fā)育。 （4 分 ） （3） 在幼兒園基本動作練習中，要重視柔韌性和協(xié)調(diào)性的素質(zhì)練習。 （4 分） 17. 某幼兒在美工區(qū)活動時，不小心將手指切傷，經(jīng)判斷只是輕微切傷，傷口 較淺。老師采取了

10、以下處理措施： （1） 清水和肥皂將傷口洗干凈 :（2） 抹上紅花油（ 3）用干凈的脫脂棉覆蓋傷口， 輕輕包扎。 請問 : 老師的做法哪些兒正確的？哪些是錯誤的，為什么 ? （2） 首先清洗傷口是正翻的。 （2 分） （3） 抹紅花油錯誤。 （1 分） 毛細血管破裂后，涂抹紅花油會促進血液流量加快， 使腫脹加重。 （3 分 ） （4） 用脫脂棉花覆蓋傷口不妥。 （1 分）綿絲容易沾到傷口上難以清除， 可用干凈 的紗布。 四、論述題（下列兩個題目只選做一道， 共 20 分， 多做不加分， 如果兩題均作答， 只計第 18 題） 18. 學前兒童的泌尿系統(tǒng)有什么特點 ?舉例說明

11、應(yīng)如何做好學前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi) 生保健工作 ? 特點： 腎臟功能較差。 （2 分）尿路易發(fā)生感染。 （2 分）控尿能力差， 排尿次數(shù)多。 （2 分） 保健工作： （1） 養(yǎng)成定時排尿的習慣。 （L 5分）如，學前兒童每天排尿 6— 7次，應(yīng)在其 活動前、睡覺前等時間提醒其排尿。 （ 舉例加 2 分 ） （2） 保證充足的飲水。 （1 ． 5 分 ） 如，每天讓學前兒童喝適量白開水，以保證 體內(nèi)的廢物及時排除。 （ 舉例加 2 分 ） （3） 預防尿路感染。 （1 ． 5 分）如，少穿開襠褲，大便后、睡前應(yīng)進行清洗， 幼兒園廁所要每天消毒。 （ 舉例加 2 分 ） （4）

12、觀察尿色。 （1 ． 5 分 ） 如，正常的尿呈淡黃色，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)提供警惕或就 醫(yī)。 （ 舉例加 2 分 ） 19. 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行。 19. 試述幼兒園隔離制度的建設(shè)與執(zhí)行 . （1） 重視隔離室的設(shè)置。隔離室應(yīng)與保健室相鄰，要設(shè)有獨立出人的門戶，通 風良好，隔離室內(nèi)應(yīng)配有少量兒童日常生活用品 .（3 分） （2） 對患兒應(yīng)及時進行妥稗的隔離。視傳染病的種類以及病情的輕重，確定留 園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫(yī)院 TA 離治療。對患有不同傳染病的兒童應(yīng) 分別隔離，以防交又傳染。 （3 分） （3） 隔離患兒前，應(yīng)耐心向患兒解釋，派專人陪護。 （2 分）

13、患兒用過的東西應(yīng)清 潔消毒后方可使用，對患兒的嘔吐物、排泄物及其他污染應(yīng)按消毒規(guī)范進行消毒， 避免污染環(huán)境。 （2 分 ） （4） 保健醫(yī)生應(yīng)對患兒做簡單診斷及處理 . 及時通知家長。 （2 分 ） （5） 對可疑患兒和傳染病接觸者進行隔離和觀察。 （2 分）觀察期限要根據(jù)該傳染 病的最長潛伏期而定?；純核诘陌嗉墤?yīng)進行必要的消毒。該班不收新生人班，不 與其他的班級接觸，對觀察班的兒童應(yīng)加強晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病 跡象。檢疫期滿后，無癥狀者方可解除隔離。 （2 分 ） （6） 兒童離開園所返回時要進行觀察與檢疫 .（2 分） 兒童如果離開園所一個月以 上或到外地， 在返回幼兒園時， 應(yīng)對兒童進行必要健康檢查 . 未接觸傳染病的兒童， 要觀察兩周 ; 有傳染病接觸史的兒戲，應(yīng)進行個人臨時隔離，待檢疫期滿以后方可 回班。 （2 分）