《新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課青蛙賣(mài)泥塘 14課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課青蛙賣(mài)泥塘 14課件（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、22 青蛙賣(mài)泥塘青蛙賣(mài)泥塘教材解讀：教材解讀： 青蛙賣(mài)泥塘（上）青蛙賣(mài)泥塘（上）是一則童話故事，這篇課文是一則童話故事，這篇課文是其中的上半部分，本課主要講述了一只不愿住在爛泥是其中的上半部分，本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣(mài)掉爛泥塘，在賣(mài)的過(guò)程中，它聽(tīng)從塘邊的青蛙，很想賣(mài)掉爛泥塘，在賣(mài)的過(guò)程中，它聽(tīng)從了老牛的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個(gè)故事告訴學(xué)了老牛的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個(gè)故事告訴學(xué)生美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。生美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。 教學(xué)時(shí)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以讀代講，激發(fā)學(xué)生教學(xué)時(shí)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以讀代講，激發(fā)學(xué)生讀的愿望。讀的愿望。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目
2、標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。 3、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生個(gè)生字。字。 2、正確、流利朗讀課文，體、正確、流利朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。會(huì)角色語(yǔ)氣。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 1、有感情朗讀人物對(duì)話。、有感情朗讀人物對(duì)話。2、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，
3、、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。創(chuàng)造的。 語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)：語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)： 1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。的意思。 2、逐步訓(xùn)練用完整的話表達(dá)意思。、逐步訓(xùn)練用完整的話表達(dá)意思。 習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)：習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)： 1 1、理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)、理解課文內(nèi)容環(huán)節(jié)認(rèn)真傾聽(tīng)好習(xí)慣。認(rèn)真傾聽(tīng)好習(xí)慣。 2 2、感情朗讀環(huán)節(jié)、感情朗讀環(huán)節(jié)靜心讀書(shū)好習(xí)慣。靜心讀書(shū)好習(xí)慣。 3 3、推薦課外書(shū)環(huán)節(jié)、推薦課外書(shū)環(huán)節(jié)閱讀好習(xí)慣。閱讀好習(xí)慣。 （1 1）自由讀課文，注意文中的生字，做
4、到三不：不錯(cuò)字、）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯(cuò)字、不添字、不漏字。不添字、不漏字。（2 2）不會(huì)讀的句子可以請(qǐng)教同桌，并多讀幾遍。）不會(huì)讀的句子可以請(qǐng)教同桌，并多讀幾遍。（3 3）實(shí)在不會(huì)讀的生字請(qǐng)圈出來(lái)，等著全班交流。）實(shí)在不會(huì)讀的生字請(qǐng)圈出來(lái)，等著全班交流。（4 4）有不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)圈出來(lái)。）有不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)圈出來(lái)。 1 1青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣青蛙住在爛泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣, ,想把泥塘賣(mài)掉想把泥塘賣(mài)掉, ,換幾個(gè)錢(qián)搬到城里住。換幾個(gè)錢(qián)搬到城里住。 2 2于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子, ,上面寫(xiě)著上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘”三個(gè)字
5、。三個(gè)字。 3 3“賣(mài)泥塘嘍賣(mài)泥塘嘍, ,賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘!”!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái)青蛙站在牌子下大聲吆喝起來(lái)。一頭老牛走過(guò)來(lái), ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說(shuō)說(shuō):“:“這個(gè)水坑坑嘛這個(gè)水坑坑嘛, ,在里邊打在里邊打打滾倒挺舒服。不過(guò)打滾倒挺舒服。不過(guò), ,要是周圍有些草就更好了。要是周圍有些草就更好了。” 4 4老牛不想買(mǎi)泥塘老牛不想買(mǎi)泥塘, ,走了。走了。 5 5青蛙想青蛙想, ,要是在泥塘周圍種些草要是在泥塘周圍種些草, ,就能賣(mài)出去了。于是他就去采集草籽就能賣(mài)出去了。于是他就去采集草籽, ,播撤在泥塘周圍的地上。到了春天播撤在泥塘周圍的地上。到了春天, ,泥塘周圍泥
6、塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。 6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面, ,大聲吆喝起來(lái)大聲吆喝起來(lái):“:“賣(mài)泥塘嘍賣(mài)泥塘嘍, ,賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘!”!”一只野鴨飛來(lái)了一只野鴨飛來(lái)了, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說(shuō)說(shuō):“:“這地方好是好這地方好是好, ,就是就是塘里的水太少了。塘里的水太少了。” 7 7野鴨沒(méi)有買(mǎi)泥塘野鴨沒(méi)有買(mǎi)泥塘, ,飛走了。飛走了。 8 8青蛙想青蛙想, ,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水, ,就能賣(mài)出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水就能賣(mài)出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水, ,又砍了些竹子又砍了些竹子, ,把竹子破開(kāi)把竹子破開(kāi), ,一根一一根
7、一根接起來(lái)根接起來(lái), ,用它們把水引到泥塘里來(lái)。用它們把水引到泥塘里來(lái)。 9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后, ,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下, ,大聲吆喝起來(lái)大聲吆喝起來(lái):“:“賣(mài)泥塘嘍賣(mài)泥塘嘍, ,賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘!”!”可是泥塘還是沒(méi)有賣(mài)出去?？墒悄嗵吝€是沒(méi)有賣(mài)出去。 1010小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō), ,這里缺點(diǎn)兒樹(shù)這里缺點(diǎn)兒樹(shù); ;蝴蝶飛來(lái)說(shuō)蝴蝶飛來(lái)說(shuō), ,這里缺點(diǎn)兒花這里缺點(diǎn)兒花; ;小兔跑來(lái)說(shuō)小兔跑來(lái)說(shuō), ,這里還缺條路這里還缺條路; ;小猴跑來(lái)說(shuō)小猴跑來(lái)說(shuō), ,這兒應(yīng)該蓋所房子這兒應(yīng)該蓋所房子; ;小狐貍說(shuō)小狐貍說(shuō)每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話, ,青蛙都想青蛙都
8、想: :對(duì)對(duì)! !對(duì)對(duì)! !要是那樣的話要是那樣的話, ,泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去。于是就照著他們的話去做泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去。于是就照著他們的話去做, ,栽了樹(shù)栽了樹(shù), ,種了花種了花, ,修了路修了路, ,還在泥塘旁邊蓋了房子。還在泥塘旁邊蓋了房子。 1111“賣(mài)泥塘嘍賣(mài)泥塘嘍, ,賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘!”!”有一天有一天, ,青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái),“,“多好的地方多好的地方! !有樹(shù)有樹(shù), ,有花有花, ,有草有草, ,有水塘。你可以看蝴蝶有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞在花叢中飛舞, ,聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳, ,躺在草地上曬太
9、陽(yáng)。這兒還有道路通到城里躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里.”.”青蛙說(shuō)到青蛙說(shuō)到這里這里, ,突然愣住了突然愣住了, ,他想他想: :這么好的地方這么好的地方, ,自己住挺好的自己住挺好的, ,為什么要賣(mài)掉呢為什么要賣(mài)掉呢? ? 1212于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。于是青蛙不再賣(mài)泥塘了。（1 1）出示生字寶寶讓學(xué)生開(kāi)火車讀一讀，）出示生字寶寶讓學(xué)生開(kāi)火車讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。注意讀準(zhǔn)字音。（2 2）去掉拼音寶寶讓孩子們?cè)僮x一讀。）去掉拼音寶寶讓孩子們?cè)僮x一讀。（3 3）學(xué)生匯報(bào)怎樣記住這些生字寶寶。）學(xué)生匯報(bào)怎樣記住這些生字寶寶。m mi i pipi y yoo knkn tntn 賣(mài)賣(mài) 牌
10、牌 吆吆 坑坑 挺挺 knkn shsh jj bb ss 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 ynyn ququ zizi ynyn lnln茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 A A 加一加：十加買(mǎi)是加一加：十加買(mǎi)是“賣(mài)賣(mài)”，片加卑是，片加卑是“牌牌”，口加，口加幺是幺是“吆吆”，土加亢是，土加亢是“坑坑”，舍加予是，舍加予是“舒舒”，扌，扌加番是加番是“播，扌加散是播，扌加散是“撒撒”。B B 減一減：茵減艸是減一減：茵減艸是“因因”，泳減氵是，泳減氵是“永永”。C C 與水有關(guān)的與水有關(guān)的“灌灌”，與樹(shù)木有關(guān)的，與樹(shù)木有關(guān)的“栽栽”，與心里，與心里有關(guān)的有關(guān)的“愣愣”。（5 5）將這些生字送入詞語(yǔ)
11、中，讓學(xué)生再認(rèn)。）將這些生字送入詞語(yǔ)中，讓學(xué)生再認(rèn)。（6 6）說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)不太好理解。）說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)不太好理解。賣(mài)賣(mài) 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣青蛙青蛙 草籽草籽 野鴨野鴨 泉水泉水 竹子竹子 應(yīng)該應(yīng)該 花叢花叢 盡情盡情 道路道路解決了生字的難關(guān)，現(xiàn)在我們讀課解決了生字的難關(guān)，現(xiàn)在我們讀課文就更容易了。請(qǐng)文就更容易了。請(qǐng)1212名同學(xué)來(lái)開(kāi)火車讀名同學(xué)來(lái)開(kāi)火車讀課文，每人讀一個(gè)自然段。其他同學(xué)思課文，每人讀一個(gè)自然段。其他同學(xué)思考：課文主要講了一件什么事?？迹赫n文主要講了一件什么事。 蛙搬倒籽泉破應(yīng)（1 1）左右結(jié)構(gòu)的字有：蛙、籽、破，蛙和破
12、在書(shū)寫(xiě)時(shí)）左右結(jié)構(gòu)的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意左窄右寬，籽應(yīng)該注意分布均勻。應(yīng)該注意左窄右寬，籽應(yīng)該注意分布均勻。（2 2）左中右結(jié)構(gòu)的字：倒、搬，注意各部分在田字格）左中右結(jié)構(gòu)的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，分布均勻。中的位置，分布均勻。（3 3）上下結(jié)構(gòu)的字有：賣(mài)和泉，在書(shū)寫(xiě)時(shí)賣(mài)和泉都應(yīng)）上下結(jié)構(gòu)的字有：賣(mài)和泉，在書(shū)寫(xiě)時(shí)賣(mài)和泉都應(yīng)該按上窄下寬的規(guī)則書(shū)寫(xiě)。該按上窄下寬的規(guī)則書(shū)寫(xiě)。（4 4）半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)，要注意將里面部分包住，順）半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)，要注意將里面部分包住，順序是先外面再里面。序是先外面再里面。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 22、青蛙賣(mài)泥塘（上）、青蛙賣(mài)泥塘（上
13、）老牛青蛙老牛青蛙 野鴨野鴨沒(méi)有草種些草沒(méi)有草種些草 水太少水太少第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)4 4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4 4個(gè)生字。個(gè)生字。 2 2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)角、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。色語(yǔ)氣。 3 3、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟課文、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟課文1313自然段。自然段。 爛泥塘 水坑坑 草籽 城里覺(jué)得 搬到 豎起 站在 吆喝 采集 播撒 挺舒服 綠草如茵 青蛙住在青蛙住在爛爛泥塘里。泥塘里。他覺(jué)得這兒不怎么樣，他覺(jué)得這兒不怎么樣，就想把泥塘賣(mài)掉，搬就想把泥塘賣(mài)掉，搬到城里去住。到城里去住。 青蛙住在青蛙住在爛爛泥塘里。泥塘里。
14、他覺(jué)得這兒他覺(jué)得這兒不怎么樣，不怎么樣，就想把泥塘就想把泥塘賣(mài)掉，搬到賣(mài)掉，搬到城里去住。城里去住。賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘塘塘爛爛服服站站城城第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1 1、復(fù)習(xí)鞏固、復(fù)習(xí)鞏固4 4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4 4個(gè)生字。個(gè)生字。 2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣。體會(huì)角色語(yǔ)氣。 3 3、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)、學(xué)習(xí)課文，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要。境的重要。 20 青蛙賣(mài)泥塘青蛙賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘“賣(mài)泥賣(mài)泥塘喲，塘喲，賣(mài)泥賣(mài)泥塘！塘！” “嗯，這個(gè)水坑坑嘛，嗯，這個(gè)水坑坑嘛，打打滾倒打打滾倒挺舒服挺舒服?！?“嗯，
15、這個(gè)水坑坑嘛，嗯，這個(gè)水坑坑嘛，打打滾倒打打滾倒挺舒服挺舒服。不過(guò)不過(guò)，要是周圍有些草就好了。要是周圍有些草就好了?！?青蛙想，要是在泥青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，泥塘就塘周圍種些草，泥塘就能賣(mài)出去了。于是他就能賣(mài)出去了。于是他就去去采集采集草籽，草籽，播撒播撒在泥在泥塘周圍的地上。塘周圍的地上。 到了春天，泥塘周到了春天，泥塘周圍圍綠草如茵綠草如茵。綠草如綠草如茵茵賣(mài)泥塘賣(mài)泥塘 “嗯，這地方好是嗯，這地方好是挺好挺好，就是塘里的水就是塘里的水太少太少了。了?！薄百u(mài)泥塘喲，賣(mài)泥塘！賣(mài)泥塘喲，賣(mài)泥塘！” “我把池塘注滿水，森我把池塘注滿水，森林里有這么多小動(dòng)物，會(huì)林里有這么多小動(dòng)物，會(huì)有誰(shuí)買(mǎi)我的泥塘呢？有誰(shuí)買(mǎi)我的泥塘呢？”賣(mài)賣(mài)覺(jué)覺(jué)采采
新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第22課青蛙賣(mài)泥塘 14課件
