籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球公開(kāi)課

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1、 2014年廣元市中小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié) 展 評(píng) 學(xué)段： 八年級(jí) 水平四 第一次課 內(nèi)容：籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球 各位評(píng)委老師，大家好！ 今天我選擇的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球，下面我就本次課的教學(xué)設(shè)計(jì)作如下分析： 第一點(diǎn)：指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平四目標(biāo)，緊緊圍繞“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的中心，塑造學(xué)生自信、果敢、率真的心理品質(zhì)，讓其追求動(dòng)作美、努力創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)美，營(yíng)造相互協(xié)作，自主探究的氛圍。同時(shí)通過(guò)教師提示、語(yǔ)言、示范激勵(lì)等辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)練習(xí)質(zhì)量，感悟運(yùn)動(dòng)的美感和獲得成功的喜悅，激發(fā)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，達(dá)成練習(xí)目標(biāo)，從而養(yǎng)成自覺(jué)自愿參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 第二點(diǎn)：教材分析 籃球運(yùn)動(dòng)是世界第一大球，是老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，世界有NBA，中國(guó)有CBA、CUBA等頂級(jí)賽事，籃球運(yùn)動(dòng)是以投籃得分為目的而進(jìn)行的一種球類運(yùn)動(dòng)，行進(jìn)間變向運(yùn)球技術(shù)，是籃球運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用的一種運(yùn)球技術(shù)。是各年級(jí)、各學(xué)段的教學(xué)中的重點(diǎn)教材，其形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，容易普及，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，身體得到全面鍛煉，體能得到提升。尤其是在我們廣元朝天羊木這片土地上更受歡迎。 第三點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。 2、技能目標(biāo)：初步掌握

3、體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 第四點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對(duì)球的控制支配能力 第五點(diǎn)：學(xué)情分析 初中二年級(jí)的學(xué)生富有朝氣，青春、活潑，求知欲強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)易興奮、易集中，對(duì)籃球的興趣比較濃。只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性極易調(diào)動(dòng)。因此在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度，提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。 好，下面我就本次課的創(chuàng)新環(huán)節(jié)作如下展示：首先，我的考慮是： 1、籃球行進(jìn)間變向運(yùn)

4、球技術(shù)等價(jià)于運(yùn)球通過(guò)障礙物或標(biāo)志桿，降低運(yùn)動(dòng)技能的難度，簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)技能結(jié)構(gòu)，以便讓學(xué)生更好，更充分發(fā)揮想象力，為創(chuàng)新教學(xué)作準(zhǔn)備。 2、讓學(xué)生通過(guò)大量實(shí)踐，練習(xí)，老師語(yǔ)言誘導(dǎo)，然后再分組討論，最后得出正確便向方法，反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)體會(huì)，形成動(dòng)力定型，這也是運(yùn)動(dòng)技能形成的基本規(guī)律，也符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。 我的具體教法是： 第一點(diǎn)：如何快速通過(guò)障礙物。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢(shì)不限、大量實(shí)踐。 第二點(diǎn)：正面通過(guò)障礙物（也就是面對(duì)障礙物通過(guò)）。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢(shì)不限、大量實(shí)踐。 第三點(diǎn)：運(yùn)球變向（換手）通過(guò)障礙物。 第四點(diǎn)：運(yùn)球變向（不換手）通過(guò)障礙物。 第五點(diǎn)：運(yùn)球

5、快速通過(guò)障礙物（換手不作要求）。 右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向； 上體換手體壓肩,變向前進(jìn)推后方。 同時(shí)。在過(guò)程中 1實(shí)踐 2小組討論 3教師誘導(dǎo) 4反復(fù)實(shí)踐 5形成技能 八年級(jí)水平四（初二）“籃球”實(shí)踐課教案 教學(xué)內(nèi)容 籃球：籃球行進(jìn)間變向運(yùn)球 游戲：大魚(yú)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：建立體前變向運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。 2、技能目標(biāo)：初步掌握體前變向運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及

6、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：觸球部位 難點(diǎn)：變向時(shí)機(jī)、運(yùn)球動(dòng)作、配合協(xié)調(diào) 教學(xué)流程 教 師活 動(dòng) 學(xué) 生活 動(dòng) 隊(duì) 形組 織 時(shí)間 次數(shù) 一、 常規(guī) 二 熱身活動(dòng) 1、教師觀察學(xué)生整隊(duì)，聽(tīng)取體委匯報(bào)淚對(duì)情況。適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 2、師生問(wèn)好。 3、教師宣布本次課教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)要求。 二游戲：大魚(yú)網(wǎng).方法：學(xué)生分散在籃球場(chǎng)內(nèi)，指定兩名同學(xué)先擔(dān)任漁網(wǎng)，其他人可以在籃球場(chǎng)上任意跳動(dòng)，游戲開(kāi)始，擔(dān)任漁網(wǎng)的兩名同學(xué)手拉手在場(chǎng)地上跳動(dòng)，并設(shè)法用手觸及其他人，被觸及到的同學(xué)加入漁網(wǎng)隊(duì)伍，直到將場(chǎng)上的人網(wǎng)完，游戲結(jié)

7、束。 1、班級(jí)體委組織全班學(xué)生成四列橫隊(duì)持球站立，并向教師匯報(bào)列隊(duì)情況，學(xué)生列隊(duì)靜、齊。 2、學(xué)生：“老師好” 3、學(xué)生精神飽滿，明確本次課教學(xué)內(nèi)容及要求。 規(guī)則：漁網(wǎng)不得散，不得跑出籃球場(chǎng)。 要求：統(tǒng)一行動(dòng)，協(xié)同配合。 學(xué)生按老師的要求完成。 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ● ☆☆★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 3 7 1 2 教學(xué) 流程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 隊(duì) 形 組 織 時(shí)間 次數(shù) 基 本 部 分 籃球――行進(jìn)間變向

8、運(yùn)球 教學(xué)方法： 1：如何快速通過(guò)障礙物。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢(shì)不限、大量實(shí)踐。 2：正面通過(guò)障礙物（也就是面對(duì)障礙物通過(guò)）。分組練習(xí)（徒手、有球練習(xí)）姿勢(shì)不限、大量實(shí)踐。 3：運(yùn)球變向（換手）通過(guò)障礙物。 4：運(yùn)球變向（不換手）通過(guò)障礙物。 5：運(yùn)球快速通過(guò)障礙物（換手不作要求）。 教師示范 講解 再示范 巡回反導(dǎo)與點(diǎn)評(píng) 1、學(xué)生分組練習(xí)，小組長(zhǎng)帶隊(duì)到指定地點(diǎn)，組織同學(xué)努力完成練習(xí)目標(biāo)。 2、學(xué)生練習(xí)氣氛融洽，相互幫助學(xué)習(xí)，配合教師指導(dǎo)練習(xí)。 3、學(xué)生之間能夠互動(dòng)觀察，適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ● ● ● 25 3-5 教學(xué) 流程 教 師活 動(dòng) 學(xué) 生活 動(dòng) 組 織 隊(duì) 形 時(shí)間 次數(shù) 結(jié) 束 部 分 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)。 2、教師稽核、點(diǎn)評(píng)。 3、教師安排學(xué)生歸還器材。 4、教師宣布下課。 1、學(xué)生隨教師學(xué)做放松練習(xí)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)自身不足之處。 3、指定學(xué)生歸還器材到位。 4、學(xué)生擊掌下課。 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 5’ 1-2 運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷 曲線 預(yù)計(jì) 場(chǎng)地、器材 籃球場(chǎng)一個(gè)、籃球40個(gè)、標(biāo)志物若干 課后反思 8