教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案

上傳人:新**** 文檔編號:35342501 上傳時間:2021-10-26 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?0.88KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共3頁
教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共3頁
教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

12 積分

下載資源

資源描述:

《教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案“家”》學(xué)案“家”》學(xué)案思想品德教 材(下冊)自主學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) 第一單元共同的責(zé)任 第一課大家之家” 主備人:李志軍 七年級()班 姓名: 名言激勵: 1、人心齊,泰山移 2、互相補(bǔ)臺,好戲一臺;互相拆臺,一起垮臺。⑹眾人拾柴火焰高。 3、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。 引言:同學(xué)們,新的一學(xué)期已經(jīng)開始了 ,我們每個人生活在這個大家庭中都能 體會到:學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、陶冶情操、培育品格、興趣培養(yǎng)和特長發(fā)展 (領(lǐng)會感悟) 一、明確目標(biāo): 自學(xué)目標(biāo): 1、了解什么是歸屬感,對學(xué)校、班級有依戀感。 2、知道學(xué)校對自己生活的

2、獨(dú)特意義,喜愛學(xué)校生活。 互學(xué)目標(biāo): 二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 看標(biāo)題知層次(一分鐘) 瀏覽本課的標(biāo)題,知道本課要學(xué)習(xí)的主要問題(看句段知含義) 首先閱讀 (一)、大家之家 1、大家之家指什么? 0 2、感覺:。 3、產(chǎn)生原因:。 接下來閱讀 (二)、歸屬感和對學(xué)校生活的歸屬感 1、含義:。 2、體現(xiàn):。 3、產(chǎn)生的原因:。 接著閱讀 (三)、學(xué)校是我們成長的園地 1、獲得知識、鍛煉能力的場所 2、陶冶情操和培育品格的環(huán)境 3、發(fā)展特長和 培養(yǎng)興趣的場所 三、達(dá)標(biāo)及反饋 (一)填空 1、大家共同的家是( 和 )。它是由( )和( )等組成 I 2、我們放

3、假在家時,會感到孤獨(dú)和寂寞,回到學(xué)校和班級又會感到( ) ( )( ) ,其中是主要的原因是( )。 3 、對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫( )。 4、學(xué)生思念學(xué)校 , 除了在( )上尋求一種歸屬感外 ,更重要的是“學(xué)校是學(xué)生 的( )”。 5 、在班級和學(xué)校生活中給自己留下美好印象的人和事分別是( )的 () 6 、學(xué)校是學(xué)習(xí)( )、發(fā)展能力的場所。 7 、學(xué)校是( )、培育品格的環(huán)境。 8 、學(xué)校是( )和發(fā)展特長的園地。 9 、我們在班級和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長 ,班級和學(xué)校是我們每個人成長的( )。 10 、 學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的 ( ) ,這是因?yàn)? () 11 、在與

4、同學(xué)和老師的交往中 ,我們懂得了( )。 12 、在我們的學(xué)校 ,我們參加了( )等多種多樣的課外活動 ,這 些活動的作用是( ) (2) 單項(xiàng)選擇題 1 、開學(xué)了 ,同學(xué)們又回到了學(xué)校 ,相互問候 ,相互游戲 ,十分開心 ,像鳥兒又回到了快樂的樹林 里。同學(xué)們的這種感覺是( ) A 、集體榮譽(yù)感 B 、對班級和學(xué)校的歸屬感 C 、主人翁意識 D 、對同學(xué)們的認(rèn)同感 2、班級和學(xué)校是我們的家 ,我們的成長離不開這個“家” ,這是因?yàn)榘嗉壓蛯W(xué)校是( ) A 、②③④ B 、①②③④ C 、①②④ D 、①③④ ①我們成長的園地 ②獲得知識、鍛煉能力的場所 ③發(fā)展特長和培養(yǎng)興趣

5、的場所 ④陶冶情操和培育品格的環(huán)境 3 、對校園生活的期盼和對老師、同學(xué)的想念 ,就使我們產(chǎn)生了( ) A、對學(xué)校的歸屬感 B、歸屬感 C、緊張感 D、思念感 (3) 問答題: 1 、小林進(jìn)入初中以后 , 在與同學(xué)們的相處中 ,變得性格開朗;在同學(xué)老師的幫助下 ,學(xué)習(xí)成績 也有了很大提高;在校運(yùn)動會上 ,自己奪得了冠軍 ,為集體爭得了榮譽(yù) ,他打算加強(qiáng)訓(xùn)練 ,代表 學(xué)校參加市運(yùn)動會。從小林的變化和成長中說明了什么? 材料題 材料一:學(xué)貴得師 ,亦貴得友 材料二:見賢思齊焉 ,見不賢而內(nèi)自省。 1 ) 材料一 , 二各表明什么? 2 ) 舉例說明“見不賢而內(nèi)自省” 3 )

6、 學(xué)校為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力提供了哪些學(xué)習(xí)條件和設(shè)施? (五)聯(lián)系實(shí)際題 “家像一個蘆柑 ,苦中帶著甜 ,甜中帶著樂” 請你說出家中的苦、甜、樂。 四、主題升華 通過學(xué)習(xí)本課我們學(xué)到了 1 、歸屬感的含義:指對團(tuán)體的依賴和需求的感 覺。比如說 ,在假期里對校園生活的期盼 ,對老師、同學(xué)的想念 ,就是我們對班級 和學(xué)校的一種歸屬感。 2 、“家”的感覺(校園生活):因?yàn)榘嗉w中有溫馨 , 有快樂 , 有關(guān)愛。我們一起 學(xué)習(xí) ,共同進(jìn)步 ,分享收獲的喜悅;我們共同生活 ,相互鼓勵 ,共享成功的快樂。所 以我們要熱愛自己的家。 3 、學(xué)校是我們成長的樂園:因?yàn)閷W(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所 ,是我 們陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ,是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。 4、在學(xué)校學(xué)習(xí)和在家里學(xué)習(xí)不同一、學(xué)校擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工 作者 ,而在家里面學(xué)習(xí)則沒有;二、學(xué)校有明確的教育目標(biāo)、系統(tǒng)的課程內(nèi)容、 合理的教學(xué)規(guī)范 ,而家里面學(xué)習(xí)則缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。三、學(xué)校有豐富多彩的 學(xué)習(xí)活動、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助 ,而家里面的學(xué)習(xí)比 較單調(diào)枯燥 ,缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。所以在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的最佳 場 課后反思: 3 / 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!