《教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新教科版思品七下《大家之“家”》學(xué)案“家”》學(xué)案“家”》學(xué)案思想品德教 材(下冊)自主學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
第一單元共同的責(zé)任
第一課大家之家”
主備人:李志軍 七年級()班 姓名:
名言激勵:
1、人心齊,泰山移
2、互相補(bǔ)臺,好戲一臺;互相拆臺,一起垮臺。⑹眾人拾柴火焰高。
3、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。
引言:同學(xué)們,新的一學(xué)期已經(jīng)開始了 ,我們每個人生活在這個大家庭中都能
體會到:學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、陶冶情操、培育品格、興趣培養(yǎng)和特長發(fā)展
(領(lǐng)會感悟)
一、明確目標(biāo):
自學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是歸屬感,對學(xué)校、班級有依戀感。
2、知道學(xué)校對自己生活的
2、獨(dú)特意義,喜愛學(xué)校生活。
互學(xué)目標(biāo):
二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
看標(biāo)題知層次(一分鐘)
瀏覽本課的標(biāo)題,知道本課要學(xué)習(xí)的主要問題(看句段知含義)
首先閱讀
(一)、大家之家
1、大家之家指什么? 0
2、感覺:。
3、產(chǎn)生原因:。
接下來閱讀
(二)、歸屬感和對學(xué)校生活的歸屬感
1、含義:。
2、體現(xiàn):。
3、產(chǎn)生的原因:。
接著閱讀
(三)、學(xué)校是我們成長的園地
1、獲得知識、鍛煉能力的場所 2、陶冶情操和培育品格的環(huán)境 3、發(fā)展特長和
培養(yǎng)興趣的場所
三、達(dá)標(biāo)及反饋
(一)填空
1、大家共同的家是( 和 )。它是由( )和( )等組成
I
2、我們放
3、假在家時,會感到孤獨(dú)和寂寞,回到學(xué)校和班級又會感到( )
( )( ) ,其中是主要的原因是( )。
3 、對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫( )。
4、學(xué)生思念學(xué)校 , 除了在( )上尋求一種歸屬感外 ,更重要的是“學(xué)校是學(xué)生
的( )”。
5 、在班級和學(xué)校生活中給自己留下美好印象的人和事分別是( )的 ()
6 、學(xué)校是學(xué)習(xí)( )、發(fā)展能力的場所。
7 、學(xué)校是( )、培育品格的環(huán)境。
8 、學(xué)校是( )和發(fā)展特長的園地。
9 、我們在班級和學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長 ,班級和學(xué)校是我們每個人成長的( )。
10 、 學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的 ( ) ,這是因?yàn)?
()
11 、在與
4、同學(xué)和老師的交往中 ,我們懂得了( )。
12 、在我們的學(xué)校 ,我們參加了( )等多種多樣的課外活動 ,這
些活動的作用是( )
(2) 單項(xiàng)選擇題
1 、開學(xué)了 ,同學(xué)們又回到了學(xué)校 ,相互問候 ,相互游戲 ,十分開心 ,像鳥兒又回到了快樂的樹林
里。同學(xué)們的這種感覺是( )
A 、集體榮譽(yù)感 B 、對班級和學(xué)校的歸屬感 C 、主人翁意識 D 、對同學(xué)們的認(rèn)同感
2、班級和學(xué)校是我們的家 ,我們的成長離不開這個“家” ,這是因?yàn)榘嗉壓蛯W(xué)校是( )
A 、②③④ B 、①②③④ C 、①②④ D 、①③④
①我們成長的園地 ②獲得知識、鍛煉能力的場所
③發(fā)展特長和培養(yǎng)興趣
5、的場所 ④陶冶情操和培育品格的環(huán)境
3 、對校園生活的期盼和對老師、同學(xué)的想念 ,就使我們產(chǎn)生了( )
A、對學(xué)校的歸屬感 B、歸屬感 C、緊張感 D、思念感
(3) 問答題:
1 、小林進(jìn)入初中以后 , 在與同學(xué)們的相處中 ,變得性格開朗;在同學(xué)老師的幫助下 ,學(xué)習(xí)成績
也有了很大提高;在校運(yùn)動會上 ,自己奪得了冠軍 ,為集體爭得了榮譽(yù) ,他打算加強(qiáng)訓(xùn)練 ,代表
學(xué)校參加市運(yùn)動會。從小林的變化和成長中說明了什么?
材料題
材料一:學(xué)貴得師 ,亦貴得友
材料二:見賢思齊焉 ,見不賢而內(nèi)自省。
1 ) 材料一 , 二各表明什么?
2 ) 舉例說明“見不賢而內(nèi)自省”
3 )
6、 學(xué)校為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力提供了哪些學(xué)習(xí)條件和設(shè)施?
(五)聯(lián)系實(shí)際題 “家像一個蘆柑 ,苦中帶著甜 ,甜中帶著樂”
請你說出家中的苦、甜、樂。
四、主題升華
通過學(xué)習(xí)本課我們學(xué)到了 1 、歸屬感的含義:指對團(tuán)體的依賴和需求的感
覺。比如說 ,在假期里對校園生活的期盼 ,對老師、同學(xué)的想念 ,就是我們對班級
和學(xué)校的一種歸屬感。
2 、“家”的感覺(校園生活):因?yàn)榘嗉w中有溫馨 , 有快樂 , 有關(guān)愛。我們一起
學(xué)習(xí) ,共同進(jìn)步 ,分享收獲的喜悅;我們共同生活 ,相互鼓勵 ,共享成功的快樂。所
以我們要熱愛自己的家。
3 、學(xué)校是我們成長的樂園:因?yàn)閷W(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所 ,是我
們陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ,是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地。
4、在學(xué)校學(xué)習(xí)和在家里學(xué)習(xí)不同一、學(xué)校擁有專門的教育設(shè)施和專業(yè)的教育工
作者 ,而在家里面學(xué)習(xí)則沒有;二、學(xué)校有明確的教育目標(biāo)、系統(tǒng)的課程內(nèi)容、
合理的教學(xué)規(guī)范 ,而家里面學(xué)習(xí)則缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。三、學(xué)校有豐富多彩的
學(xué)習(xí)活動、有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助 ,而家里面的學(xué)習(xí)比
較單調(diào)枯燥 ,缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。所以在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的最佳
場
課后反思:
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