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1、最新冀教版品生二上《遠離危險》教學設計
教學目標
知識目標
1. 知道火和電都是危險的。
2. 知道有些場合容易發(fā)生危險 , 認識常見的安全標志。
能力目標
1 .不玩火 , 防觸電。
2 . 不在有危險的地方玩 , 防止受到傷害。
情感、態(tài)度與價值觀目標
增強自我保護、防止意外傷害的意識。
教學重點
使學生樹立安全意識 , 養(yǎng)成相應的行為習慣 , 遠離危險 , 珍愛生命 , 健康安全
的成長。
教學難點
使學生能自覺不在有危險的地方玩 , 增強他們自我保護、防止意外傷害的意
識。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們 , 上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？
2、
學生：（略）
老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)則 , 避免交通事故的發(fā)生。
在生活中 , 除了交通中存在危險外 , 還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡）
【講授新課】
一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）
老師：同學們 , 大家先打開課本第三十三頁 , 我們看一看 , 圖上都畫了哪些地
方。
學生：（略）
老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前 , 這些地方容易發(fā)生什么
危險呢？大家討論一下 , 然后說一說。
學生：（略）
老師：在建筑工地 , 容易被高出墜落的雜物砸傷 , 絆倒摔傷等；在陽臺上 , 有
從此摔下去的危險；在河邊 , 可能發(fā)生溺水；在猛獸欄
3、前 , 可能被咬傷等；所以
我們應該遠離這些地方 , 是不是啊？
學生：（略）
老師：在生活中 , 大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？
學生：（略）
（讓同學欣賞視頻“電 , 自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭
炮”、“關愛生命 , 遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠
離危險 ”、“遠離危險”等；還可給同學們介紹“生活小常識”、“雷電”、
“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識 , 詳見文本資
源。）
老師：在容易發(fā)生危險的地方 , 為了避免危險的發(fā)生 , 人們設置了安全標
志。 （ 過渡 ）
二、認識安全標志（板書）
老師：
4、我們打開課本第三十四頁 , 我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然
后說一說。
學生：（略）
老師：大家一定要記住這些安全標志 , 當看到這些標志時 , 就要按照這些標
志的提示做 , 這樣才可能避免危險的發(fā)生 , 大家知道了嗎？
學生：（略）
老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、
“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等 , 使同學認識這些標志。）
老師：我們要遠離危險 , 不到容易發(fā)生危險的地方玩 , 大家說對不對呢？
學生：（略）
老師：可有些同學還不明白 , 你們看一看下
5、面這些同學。（過渡）
三、討論（板書）
老師：大家打開課本第三十五頁 , 我們看一看圖中的同學在做什么？他們的
做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下 , 然后說一說。
學生：（略）
（可讓同學們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景 , 然后老師總結：在
建筑工地 , 容易被高出墜落的雜物砸傷 , 絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰 , 容易發(fā)生
交 通事故；在河邊玩 , 容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋 , 容易摔傷；在易燃物旁
放鞭炮和在樹林中生火 , 容易發(fā)生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏 , 容
易發(fā)生 觸電事故等。）
（最后 , 讓同學們把自己搜集的安全用水、用電的常識 , 講給同學們聽。老
師做相應補充 , 如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。）
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習 , 大家認識了一些安全標志 , 知道了有些場合容易發(fā)生危
險 , 懂得了不在有危險的地方玩 , 增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意
識。
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冀教版品生二上《遠離危險》教學設計
