歷史選修1人教新課標(biāo)第九單元第4課戊戌政變教案

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1、選修一第九單元 戊戌變法第四節(jié) 戊戌政變一 課標(biāo)要求知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國近代化道路的曲折性。二 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與目標(biāo)：1 、識(shí)記新舊勢力的交鋒；慈禧和守舊勢力發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝于瀛臺(tái)； “戊戌六君子” ； “百日 維新”宣告失敗。2、分析評(píng)價(jià)百日維新失敗的原因和其歷史意義。（二）過程與方法：1、探究光緒帝和維新派推行新政失敗的原因。2、探究戊戌變法的失敗和中國近代化道路曲折的關(guān)系。3、對(duì)比分析中國戊戌變法和日本明治維新一敗一成的原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、守舊勢力抵制和反對(duì)新政是為了保護(hù)自己的既得利益，維護(hù)自身統(tǒng)治權(quán)力，是反動(dòng)的。維新派試圖嘗試資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制、

2、發(fā)展民族資本主義是符合歷史發(fā)展趨勢的，是進(jìn)步的。2、 維新派表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國熱情， 尤其以譚嗣同為代表的為變法而甘愿犧牲的精神可歌可泣。戊戌變法是近代中國第一次思想解放潮流，為中華文明發(fā)展史提供了寶貴財(cái)富。3、在當(dāng)時(shí)的中國，改良主義道路走不通，中國近代化漫長曲折。三 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：戊戌政變；戊戌變法失敗的原因和歷史意義。難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因。四 教材內(nèi)容分析與教材地位本單元在中國近現(xiàn)代史中地位十分重要， 它既是近代中國人民在民族危機(jī)下救亡圖存的歷史長卷中資產(chǎn)階級(jí)改良派的救國努力， 又是中國人民在近代不斷突破自我封閉， 向西方學(xué)習(xí)邁出了實(shí)質(zhì)性一步，是中國近代第一次思想解放潮流。戊戌變

3、法在中國近代史上的實(shí)際意義不大， 因?yàn)樗贿M(jìn)行 103 天而迅速歸于失敗，但其在思想上和政治上的深遠(yuǎn)影響是不容抹殺的，是中國人民在探索近代化道路上的重要一環(huán)。 而本課是本單元的最后一課， 主要向?qū)W生介紹戊戌變法運(yùn)動(dòng)的失敗經(jīng)過，教材對(duì)比說明了在戊戌變法中新舊勢力的交鋒情況， 闡明了百日維新的失敗結(jié)局， 在史實(shí)的基礎(chǔ)上理性分析了變法失敗的原因與變法的歷史意義，是對(duì)本單元內(nèi)容的總結(jié)和升華。五 教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)知識(shí)，引入新課（ 1 ）維新思潮發(fā)展成為一場政治運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是什么？（公車上書）（ 2 ）維新運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐的標(biāo)志是什么？（百日維新）（ 3 ）百日新政以一百一十多道上諭為基礎(chǔ)，看似洋洋

4、灑灑，但新政內(nèi)容能實(shí)際執(zhí)行者，卻非常有限。為什么呢？教師：時(shí)間短，才一百零三天；法令太多；康、梁等人官位不高；或光緒皇帝沒有實(shí)權(quán)；更主要的是觸犯了頑固派的利益， 中央和地方的許多官吏都在千方百計(jì)阻撓法令的貫徹執(zhí)行。 這說明百日新政一開始就有兩股勢力針鋒相對(duì)。（2） 出示目標(biāo)（3） 精講點(diǎn)撥，合作探究（一）新舊勢力交鋒 針鋒相對(duì)學(xué)生閱讀課本第一子目，找出在戊戌變法過程中的兩派勢力的代表。新勢力（維新派）舊勢力（頑固派）光緒帝 （弱，受約束） 慈禧太后（強(qiáng)，主宰）中央代表 翁同穌（解除遠(yuǎn)離）人事任免權(quán)軍權(quán) 榮祿（提升重用）地方代表 陳寶箴地方大多數(shù)官員群眾基礎(chǔ)弱 社會(huì)基礎(chǔ)厚問題情景維新派是否反對(duì)封

5、建制度？是否反對(duì)清政府？維新派主張?jiān)谥袊l(fā)展資本主義，興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲制，以資本主義制度代替封建制度，以資本主義文化代替封建文化， 所以維新派反對(duì)封建制度。但是維新派在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的方式上卻是企圖依靠當(dāng)朝皇帝進(jìn)行自上而下的改革，力圖讓清政府自己將封建制度變?yōu)榉饨ㄖ贫龋运麄儾环磳?duì)清政府。 ）從這里我們可以看出：維新派和光緒帝互為依靠， 相互利用的關(guān)系，反映了新勢力的不成熟和光緒的軟弱。這樣的新勢力在與舊勢力交鋒中會(huì)處于什么樣的態(tài)勢呢？請(qǐng)看一段材料。展示材料：以下是四道光緒皇帝的詔令1898 年 6 月 11 日，上諭： 定國是詔1898年6月15日，上諭：革除翁同穌戶部尚書職務(wù)，

6、開缺回籍。1898年6月15日，上諭： 授榮祿為直隸總督兼北洋大臣。1898年6月15日，上諭： 以后新授二品以上大臣，要到慈禧跟前謝恩。思考 問題1 :光緒皇帝的詔令內(nèi)容有利于誰？為什么？生回答略師總結(jié)，當(dāng)然是以慈禧為代表的守舊派。翁同穌是當(dāng)時(shí)的戶部尚書、軍機(jī)大臣、光緒皇帝的老 師，最為維新派敬重和信任，是新黨中最重要的人物，革除他的職務(wù)，大大削弱了維新派勢力。再 加上二品以上新授職的大員，不是到光緒皇帝面前謝恩、批準(zhǔn)，而是向慈禧謝恩，這樣，慈禧太后 就控制了人事任免權(quán)。這不僅對(duì)維新派不利，對(duì)光緒帝本身也不利。榮祿任直隸總督和統(tǒng)帥北洋三軍，北洋軍是清政府軍隊(duì)中的精英，駐守在首都北京及天津一帶

7、。 這表明慈禧太后不僅將人事任免權(quán)和軍權(quán)牢牢控制在手中，新勢力的變法在慈禧太后的嚴(yán)密監(jiān)視下進(jìn)行。問題2:那如果你是光緒皇帝，你會(huì)下這樣的命令嗎？（當(dāng)然不會(huì)）那么，光緒皇帝為什么還要下這幾道詔令呢？光緒皇帝不得已、被逼的。被誰所逼呢？慈禧太 后。光緒皇帝這么做，表示什么呢？皇帝連自己老師的頂戴都保不住，表示實(shí)權(quán)仍在慈禧太后手里問題3:通過剛才的分析，你能得出什么結(jié)論呢？百日維新開始于6月11日，僅僅過了四天，光緒皇帝就被慈禧所逼，發(fā)布了 3道對(duì)維新派、 也對(duì)自己非常不利的詔令。這表明新勢力弱、受控制，舊勢力強(qiáng)、處于主宰的地位。慈禧太后一開 始就將人事權(quán)和軍權(quán)控制在自己手里，說明在百日維新一開始的

8、時(shí)候，慈禧太后為首的守舊勢力就做好了有朝一日發(fā)動(dòng)政變的部署與準(zhǔn)備了。問題4:面對(duì)這種態(tài)勢，光緒和維新派采取了哪些應(yīng)對(duì)措施？結(jié)果如何？（先歸納守舊勢力的措施 有哪些？在找出維新派的應(yīng)對(duì)措施。）舉措:舊勢力新勢力人事權(quán)軍權(quán)慈禧解除翁同和的軍機(jī)大臣，任命親信榮祿 為直隸總督光緒帝革去禮部兩尚書四侍郎，任命譚嗣同等“軍機(jī)四卿”基礎(chǔ)榮祿等人暗中勾結(jié)密謀慈禧訓(xùn)政拉攏袁世凱，不識(shí)具真面目中央和地方的高級(jí)官員抵制新政游說列強(qiáng)爭取支持；各省只有湖南巡撫陳寶 箴支持變法（二）政變學(xué)生梳理戊戌政變的過程慈禧太后訓(xùn)斥光緒帝-光緒帝授密諭-譚嗣同請(qǐng)求袁世凱起兵勤王 光緒帝接見伊藤博文慈禧太后“臨朝聽政”囚禁光緒帝 -袁

9、世凱將密諭暴光-屠殺戊戌六君子取消新政 百日維新失敗問題探究問題 1 ：維新派為何要求助袁世凱，與狼共舞？維新派沒有自己可依賴的軍隊(duì)，也不敢發(fā)動(dòng)群眾，而袁世凱掌握新軍。因此，維新派將最后的 希望寄托在了袁世凱的身上。2：慈禧太后對(duì)光緒第接見伊藤博文為何如此敏感？擔(dān)心外國人會(huì)干涉清廷的內(nèi)政，支持光緒帝，害怕自己淪落為和日本守舊勢力一樣的結(jié)局3：慈禧太后為什么在袁世凱將密諭暴光后才采取血腥鎮(zhèn)壓？維新派有針對(duì)慈禧太后的兵變計(jì)劃，這直接威脅到她的地位和生命。展示材料“各國變法無不從流血而成，今日中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝圆徊?。有之，?qǐng)自嗣同始！”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 (” 譚

10、嗣同獄中題壁 )“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！ ”( 譚嗣同絕命詩)問題情景 3 ：上述詩句反映了作者怎樣的精神？譚嗣同的勇于犧牲的精神值還是不值？當(dāng)時(shí)，譚嗣同事實(shí)上是能走的但他選擇了犧牲，這是體現(xiàn)他愛國，大無畏的精神，更體現(xiàn)他高大的形象。 總之，不論是暫時(shí)逃離的還是留下犧牲的他們都是光明磊落的， 他們有著一顆火熱的愛 國之心。愛國主義精神在不同時(shí)期有著不同的表達(dá)方式，革命戰(zhàn)爭年代，需要拋頭顱灑熱血。現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們不提倡輕易放棄生命，因?yàn)樯菬o價(jià)的。譚嗣同生命的付出并沒有挽回戊戌變法敗局，戊戌變法最終還是曇花一現(xiàn)。(三)評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)，分組討論1 同樣是民族危機(jī)加劇的

11、情況，同樣是資產(chǎn)階級(jí)維新派進(jìn)行的自上而下的改革，為什么日本的明治維新成功了，而戊戌變法僅維持了 103 天就失敗了？(1)國際環(huán)境：日本：當(dāng)時(shí)列強(qiáng)仍處于自由資本主義發(fā)展階段，以打開市場、傾銷商品為主要目的，且列強(qiáng)在亞洲正集中主要精力侵略中國。中國： 19世紀(jì)末，隨著自由資本主義發(fā)展成 為壟斷資本主義，列強(qiáng)相繼進(jìn)入帝國主義階段，輸出資本、瓜分世界的要求日益增長，在中國，列強(qiáng)掀起了瓜分狂潮，不會(huì)允許中國走上自強(qiáng)之路。(2)國內(nèi)環(huán)境：日本：封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱、資本主義發(fā)展相對(duì)充分。中國：封建專制統(tǒng)治達(dá)到頂峰、頑固勢力異常強(qiáng)大，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，資本主義發(fā)展先天不足、 后天畸形。(3)

12、思想文化：日本：知識(shí)分子容易吸收外國的新思想、新文化，西方學(xué)說普及早。中國：儒家傳統(tǒng)思想文化根深蒂固，不容易接受新鮮事物。(4)領(lǐng)導(dǎo)力量：日本：倒幕派掌握實(shí)權(quán)，得到人民的擁護(hù)，部分大名支持，建立倒幕基地。中國：維新派依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動(dòng)群眾，力量弱小。(5) 改革途徑： 日本： 先有自下而上的倒幕運(yùn)動(dòng)， 成立了明治新政府， 再有自上而下的改革， 阻力較小。中國：維新派依靠無實(shí)權(quán)的光緒皇帝實(shí)行自上而下的改革，頑固保守勢力強(qiáng)大。(6)改革措施：日本：全面、系統(tǒng)，既體現(xiàn)了發(fā)展資本主義、實(shí)行民主憲政的精神，又充分 考慮到了日本的具體國情。中國：雖然也有政治、經(jīng)濟(jì)、文教、軍事方面的內(nèi)容，但由于維

13、新派 的妥協(xié)退讓，缺少民主憲政精神。且一些措施操之過急、全面出擊，便利了頑固派的反撲。加之地 方督撫持觀望態(tài)度或陽奉陰違，變法法令實(shí)際上成為一紙空文。2 根據(jù)上一步的討論，進(jìn)一步總結(jié)戊戌變法失敗的根本原因是什么？根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量過于弱小(資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性)中國半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì)決定了中國民族資本主義在夾縫中生存， 力量薄弱， 這就 決定了民族資產(chǎn)階級(jí)力量的弱小， 而新勢力的主要階級(jí)來源就是民族資產(chǎn)階級(jí)。 舊勢力的階級(jí)根基 封建勢力在中國有千年歷史，力量雄厚。懸殊的力量對(duì)比是變法失敗的根本原因。3 戊戌變法失敗的教訓(xùn)：在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級(jí)改良的道路是走不通的，實(shí)

14、現(xiàn)近代化只有走革命道路； 中國近代化的道路是漫長而又坎坷的，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才能實(shí)現(xiàn)國家近代化4 戊戌變法的性質(zhì)和歷史意義設(shè)問：有人認(rèn)為：資產(chǎn)階級(jí)改良派所頒布的一系列新政法令，除了一個(gè)京師大學(xué)堂(即現(xiàn)在北京大學(xué)的前身)以外，其余全部被廢除，因而什么也沒有留下。但也有人認(rèn)為：戊戌變法在中國近代化的歷史進(jìn)程中具有特殊意義，為此后中國近代化進(jìn)程的“全面發(fā)展奠定了重要的思想理論基礎(chǔ)，其功不可沒。 ”你們怎么看？(在教師的指導(dǎo)下從背景、目的、內(nèi)容、過程等方面思考、討論、歸納總結(jié))性質(zhì)：一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改良運(yùn)動(dòng)歷史意義： 背景看：變法運(yùn)動(dòng)是在甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國面

15、臨亡國滅種的背景下進(jìn)行的， 其直接目的是變法圖強(qiáng)救亡圖存。 從這個(gè)意義上看， 變法是愛國的， 是進(jìn)步的。-是一場救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)。 從內(nèi)容看：政治上，維新派試圖變封建君主專制制度為資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制度；經(jīng)濟(jì)上，要求發(fā)展資本主義；文化上，要求用資產(chǎn)階級(jí)文化取代封建文化。 。推行資本主義在當(dāng)時(shí)是符合歷史發(fā)展趨勢的 -是資產(chǎn)階級(jí)變革社會(huì)制度的嘗試。 過程看：維新派上書、辦刊物、辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、團(tuán)體、著述、論戰(zhàn)等方式宣傳變祖宗之法，學(xué)西學(xué)，興民權(quán)，這樣不僅激發(fā)了人民的愛國感情和民族意識(shí)。同時(shí)，對(duì)封建思想和文化展開猛烈的抨擊。-是近代中國一次思想解放潮流。因此，戊戌變法作為政治運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但它留下的

16、遺產(chǎn)卻成為中華文明上的寶貴財(cái)富。維新時(shí)期的遺產(chǎn)(1)具備新意識(shí)的近代知識(shí)分子在維新時(shí)期形成了。(2)宣傳和變法起到了開闊眼界、解放思想的作用。(3)近代文化和教育事業(yè)獲得較快發(fā)展。(4)出版印刷事業(yè)也獲得了長足的進(jìn)步，人們的認(rèn)知空間空前擴(kuò)大。(5)摒棄陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。(6)激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識(shí)，開創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念。4單元小結(jié)：本單元以戊戌變法這一歷史事件為中心，闡述了 19世紀(jì)60年代初到19世紀(jì)末40年的歷史。這一時(shí)期，隨著西方列強(qiáng)侵略的加劇，中國社會(huì)的半殖民地半封建化性質(zhì)從不斷加深，直到“完全 淪為”半殖民地半封建社會(huì)。19世紀(jì)60

17、年代，在外國侵略加劇、太平天國運(yùn)動(dòng)打擊的背景下，洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。其主 觀目的是利用西方科技來鞏固封建統(tǒng)治，但在客觀上卻刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和新的生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，加速了舊的封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解。19世紀(jì)70年代開始，隨著資本主義向帝國主義階段過渡 ，中國邊疆出現(xiàn)危機(jī)并不斷加深。甲午 戰(zhàn)爭后，中日馬關(guān)條約的簽訂，表明列強(qiáng)對(duì)中國的侵略進(jìn)入了從商品輸出到資本輸出的新階段， 中國半殖民地化的程度大大加深。19世紀(jì)末，帝國主義掀起的瓜分狂潮使中國面臨亡國滅種的關(guān)頭。新興的資產(chǎn)階級(jí)發(fā)起了維 新變法運(yùn)動(dòng)。維新變法運(yùn)動(dòng)頒布了一系列有利發(fā)展資本主義、富國強(qiáng)兵的改革措施，推動(dòng)了新思想的傳播和社會(huì)的發(fā)展，但也存

18、在著許多不足之處，最終導(dǎo)致失敗，中國又一次喪失了民族振興的機(jī)會(huì)。(四)板書設(shè)計(jì)新舊勢力的交鋒舊勢力新勢力人事權(quán)軍權(quán)慈禧解除翁同和的軍機(jī)大臣，任命親信榮祿 為直隸總督光緒帝革去禮部兩尚書四侍郎，任命譚嗣同等“軍機(jī)四卿”基礎(chǔ)榮祿等人暗中勾結(jié)密謀慈禧訓(xùn)政拉攏袁世凱，不識(shí)具真面目中央和地方的高級(jí)官員抵制新政游說列強(qiáng)爭取支持；各省只有湖南巡撫陳寶箴支持變法二百日維新的失敗1、導(dǎo)火線：光緒帝授密諭和接見伊藤博文2、標(biāo)志：戊戌政變(1898年9月)3、經(jīng)過：政變-搜捕與鎮(zhèn)壓一-“戊戌六君子”-廢除變法三、變法失敗的原因與變法的歷史意義：1、變法失敗的原因：(1)根本原因：(2)具體原因2、失敗的教訓(xùn)：3、歷

19、史意義：(1)性質(zhì)：(2)對(duì)中國近代化的影響：政治經(jīng)濟(jì)：思想：社會(huì)生活：(五)教學(xué)反思鑒于學(xué)生已經(jīng)初步掌握了必修模塊中有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)和文化史的內(nèi)容，所以本課充分 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為主體組織課堂教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)具體的情景，引導(dǎo)學(xué)生在原有 知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、逐步探究。在此模式下，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、 活動(dòng)法等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更深層次的認(rèn)識(shí)戊戌變法。選修一第九單元戊戌變法 第四節(jié)戊戌政變課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目標(biāo)1 .知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)。2 .知道戊戌變法的歷史意義。二預(yù)習(xí)內(nèi)容1、維新派和守舊派是如何斗爭的？2、百日維新失敗的過程？3、戊戌變法失敗的原因？4、戊戌變

20、法的性質(zhì)及歷史意義？課內(nèi)探究學(xué)案一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與目標(biāo)：1 、識(shí)記新舊勢力的交鋒；慈禧和守舊勢力發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝于瀛臺(tái)； “戊戌六君子” ； “百日 維新”宣告失敗。2、分析評(píng)價(jià)百日維新失敗的原因和其歷史意義。（二）過程與方法：1、探究光緒帝和維新派推行新政失敗的原因。2、探究戊戌變法的失敗和中國近代化道路曲折的關(guān)系。3、對(duì)比分析中國戊戌變法和日本明治維新一敗一成的原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、守舊勢力抵制和反對(duì)新政是為了保護(hù)自己的既得利益，維護(hù)自身統(tǒng)治權(quán)力，是反動(dòng)的。維新派試圖嘗試資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制、發(fā)展民族資本主義是符合歷史發(fā)展趨勢的，是進(jìn)步的。2 、 維新派表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛

21、國熱情， 尤其以譚嗣同為代表的為變法而甘愿犧牲的精神可歌可泣。戊戌變法是近代中國第一次思想解放潮流，為中華文明發(fā)展史提供了寶貴財(cái)富。3、在當(dāng)時(shí)的中國，改良主義道路走不通，中國近代化漫長曲折。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：戊戌政變；戊戌變法失敗的原因和歷史意義。難點(diǎn)：戊戌變法失敗的原因。二、學(xué)習(xí)過程（一）學(xué)生閱讀課本第一子目，找出在戊戌變法過程中的兩派勢力的代表。問題探究一維新派是否反對(duì)封建制度？是否反對(duì)清政府？問題探究二展示材料：以下是四道光緒皇帝的詔令1898 年 6 月 11 日，上諭： 定國是詔 。1898年6月15日，上諭：革除翁同穌戶部尚書職務(wù)，開缺回籍。1898 年 6 月 15 日，上諭：授

22、榮祿為直隸總督兼北洋大臣。1898 年 6 月 15 日，上諭：以后新授二品以上大臣，要到慈禧跟前謝恩。思考 問題 1 ：光緒皇帝的詔令內(nèi)容有利于誰？為什么？問題 2 ：那如果你是光緒皇帝，你會(huì)下這樣的命令嗎？那么，光緒皇帝為什么還要下這幾道詔令呢？3 ：通過剛才的分析，你能得出什么結(jié)論呢？問題 4 ：面對(duì)這種態(tài)勢，光緒和維新派采取了哪些應(yīng)對(duì)措施？結(jié)果如何？（先歸納守）（二）學(xué)生梳理戊戌政變的過程問題探究一問題 1 ：維新派為何要求助袁世凱，與狼共舞？2 ：慈禧太后對(duì)光緒第接見伊藤博文為何如此敏感？3 ：慈禧太后為什么在袁世凱將密諭暴光后才采取血腥鎮(zhèn)壓？問題探究二展示材料“各國變法無不從流血而

23、成，今日中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此國之所以不昌也。有之，?qǐng)自嗣同始！ “”我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 （” 譚嗣同獄中題壁 ）“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！ ”（ 譚嗣同絕命詩）問題 上述詩句反映了作者怎樣的精神？譚嗣同的勇于犧牲的精神值還是不值？（三）學(xué)生活動(dòng)，分組討論2 同樣是民族危機(jī)加劇的情況，同樣是資產(chǎn)階級(jí)維新派進(jìn)行的自上而下的改革，為什么日本的明治維新成功了，而戊戌變法僅維持了 103 天就失敗了？2 根據(jù)上一步的討論，進(jìn)一步總結(jié)戊戌變法失敗的根本原因是什么？3 戊戌變法失敗的教訓(xùn)：4 戊戌變法的性質(zhì)和歷史意義設(shè)問：有人認(rèn)為：資產(chǎn)階級(jí)改良派所頒布的一系列新政法令，

24、除了一個(gè)京師大學(xué)堂（即現(xiàn)在北京大學(xué)的前身）以外，其余全部被廢除，因而什么也沒有留下。但也有人認(rèn)為：戊戌變法在中國近代化的歷史進(jìn)程中具有特殊意義，為此后中國近代化進(jìn)程的“全面發(fā)展奠定了重要的思想理論基礎(chǔ)，其功不可沒。 ”你們怎么看？（在教師的指導(dǎo)下從背景、目的、內(nèi)容、過程等方面思考、討論、歸納總結(jié)）3、 反思總結(jié)學(xué)生自主總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，寫出本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、 當(dāng)堂檢測一 .單項(xiàng)選擇題:1. 清朝高級(jí)官員中積極支持變法新政的是A. 慈禧太后B. 陳寶箴 C. 袁世凱 D. 榮祿2. 戊戌政變后,新政措施被保留下來的是A.改革科舉制，廢除八股取士B.允許官民上書言事C.精簡機(jī)構(gòu)，裁減冗員D.設(shè)立京

25、師大學(xué)堂3. “戊戌六君子”除“軍機(jī)四卿”外還有康有為梁啟超康廣仁楊深秀A. B. C. D. 4. 戊戌變法失敗的根本原因是A. 維新派勢力過于弱小B. 帝國主義國家干涉破壞C. 封建頑固勢力十分強(qiáng)大D. 維新派缺乏堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)5. 中國資產(chǎn)階級(jí)變革社會(huì)制度的初步嘗試是A. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B. 戊戌變法C. 國民革命運(yùn)動(dòng)D. 辛亥革命6. 中國近代第一次思想解放的潮流是A. 新思潮萌發(fā)B. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C. 戊戌變法D. 辛亥革命7. 戊戌變法具有強(qiáng)烈的愛國性,主要表現(xiàn)在它A.以變法圖強(qiáng)，救亡圖存為目標(biāo) B.試圖建立君主立憲制C. 主張為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件D. 促進(jìn)了了人民的覺醒8. 戊戌變法

26、的實(shí)質(zhì)性意義是A. 挽救民族危亡B. 建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治C. 促進(jìn)民族資本主義發(fā)展D. 推動(dòng)中國近代思想啟蒙運(yùn)動(dòng)興起二 .材料解析題 :9. 閱讀下列材料：材料一：具呈舉人康祖詔等，為要危大計(jì)，乞下明詔，行大賞罰，遷都練兵，受通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延國命，呈請(qǐng)代奏事。材料二：竊聞與日本議和，有割奉天沿邊及臺(tái)灣一省，補(bǔ)兵餉二萬萬兩及通商蘇杭，聽機(jī)器洋貨流行內(nèi)地，免其厘稅等款，此外尚有繳械、獻(xiàn)俘、遷民之說，材料三：不揣狂愚，統(tǒng)籌大計(jì)，近之為可戰(zhàn)可和，而必不致割地棄民之策，遠(yuǎn)之為可富可強(qiáng)，而必?zé)o敵國外患之來，伏乞皇上下詔鼓天下之氣，遷都定天下之本，練兵強(qiáng)天下之勢，變法成天下之治而已。請(qǐng)

27、回答：（ 1 ）以上三則材料均引自同一歷史文獻(xiàn)。請(qǐng)寫出該文獻(xiàn)作者。這一文獻(xiàn)曾引起一件重大歷史事件是什么？有何影響？2）材料二提及“與日本議和”的背景是什么？簽訂了什么條約？3）材料三中皇上指的是誰？以作者為代表的派別叫什么？主張變法的代表人物還有哪些？五、 課后練習(xí)與提高1 、 （ 2009 上海歷史）“1895 年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱公車上書”文中錯(cuò)誤的表述是A 領(lǐng)導(dǎo)人 B 時(shí)間C 參加者D 地點(diǎn)2 、 （ 2009 年山東卷）閱讀下列材料，回答問題維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的計(jì)劃好倒是好，就是有些不切

28、實(shí)際扣操之過急。然而，距今大約三十年以前， 絕大多數(shù)局外人不也是這樣評(píng)論日本的明治維新， 而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷泰晤士報(bào)主編姬樂爾致該報(bào)駐北京記者莫理循的信（ 1898 年 11 月 25 日）（1）材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？（2 分）戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？（ 4 分）（2） 為了“打破雞蛋” ， 明清政府在政治方面采取了哪些改革措施？（ 4 分）3 、 （ 2009 年福建卷）閱讀下列材料，回答問題。材料一 若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之敢

29、為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時(shí)，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣?？计渚S新之始，百度甚多，惟要義有三：一日大誓群臣以定國是，二日立對(duì)策所以征賢才，三日開制度局而定憲法。日本之強(qiáng)，效原于此?？涤袨閼?yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料二 在制定憲法的過程中發(fā)揮了很大作用的并上書說，英國的政治制度只符合英國的需要，普魯士的政治制度卻比較接近日本的國情，日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個(gè)不向國會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣。 ”摘編自錢乘旦論明治維新的失誤（ 1 ）據(jù)材料一說明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新“的理由（不得照抄原文）

30、 ，指出這份奏折在戊戌變法中的地位。 （ 8 分）（ 2 ） 結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)， 指出康有為主張效法日本“開制度局而定憲法”的實(shí)質(zhì)及其局限性。 （ 7分）參考答案課前預(yù)習(xí)學(xué)案答案1 、雙方圍繞著人事任免權(quán)和軍事權(quán)展開了斗爭。光緒帝和維新派形勢危急。2 、經(jīng)過：（ 1 ）慈禧發(fā)動(dòng)政變，宣布“臨朝聽政” ， 將光緒帝囚禁于瀛臺(tái)；（ 2 ）搜捕與鎮(zhèn)壓維新派人士：康有為逃往香港；梁啟超逃往日本； “戊戌六君子”遇害。（ 3 ）廢除變法：除京師大學(xué)堂被保留外，其余新政措施全被取消。3、原因（ 1 ）根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量過于弱?。ㄙY產(chǎn)階級(jí)的軟弱性）（ 2 ）具體原因：領(lǐng)導(dǎo)無力：缺乏堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)

31、導(dǎo)；缺乏群眾基礎(chǔ)：脫離人民群眾；存在依賴幻想： 只是寄希望于沒有掌握實(shí)權(quán)的光緒皇帝和極少數(shù)帝黨官僚， 甚至對(duì)帝國主義列強(qiáng)抱有不切的幻想；新政無法落實(shí):地方官員的陽奉陰違；變法手段單一：采取單純的自上而下的“和平” “合法”方式。4、歷史意義：（ 1 ）性質(zhì)：是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)，具有進(jìn)步意義。（ 2 ）對(duì)中國近代化的影響：政治： 維新派試圖在政治上變封建君主專制制度為資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制度， 揭開了中國政治民主化的序幕。因而是一場愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)，具有愛國性。經(jīng)濟(jì)： 維新派在經(jīng)濟(jì)上提倡近代工業(yè)、 交通運(yùn)輸業(yè)， 為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。思想：是近代中國第一次思想解放潮流，具有

32、啟蒙性。 社會(huì)生活：維新派建立社團(tuán)、興辦學(xué)堂、創(chuàng)辦報(bào)刊、提倡女學(xué)，改易風(fēng)俗（如主張男子剪辮子、婦女不纏足）等，對(duì)促進(jìn)社會(huì)生活和社會(huì)意識(shí)的近代化也起了重要作用。課內(nèi)探究學(xué)案答案（一）問題探究一答：維新派主張?jiān)谥袊l(fā)展資本主義，興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲制，以資本主義制度代替封建制度，以資本主義文化代替封建文化， 所以維新派反對(duì)封建制度。但是維新派在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的方式上卻是企圖依靠當(dāng)朝皇帝進(jìn)行自上而下的改革， 力圖讓清政府自己將封建制度變?yōu)榉饨ㄖ贫?，所以他們不反?duì)清政府。從這里我們可以看出：維新派和光緒帝互為依靠，相互利用的關(guān)系，反映了新勢力的不成熟和光緒的軟弱。問題探究二問題 1 ：答：當(dāng)然是

33、以慈禧為代表的守舊派。翁同穌是當(dāng)時(shí)的戶部尚書、軍機(jī)大臣、光緒皇帝的老師，最為維新派敬重和信任，是新黨中最重要的人物，革除他的職務(wù)，大大削弱了維新派勢力。再加上二品以上新授職的大員，不是到光緒皇帝面前謝恩、批準(zhǔn)，而是向慈禧謝恩，這樣，慈禧太后就控制了人事任免權(quán)。這不僅對(duì)維新派不利，對(duì)光緒帝本身也不利。榮祿任直隸總督和統(tǒng)帥北洋三軍，北洋軍是清政府軍隊(duì)中的精英，駐守在首都北京及天津一帶。這表明慈禧太后不僅將人事任免權(quán)和軍權(quán)牢牢控制在手中，新勢力的變法在慈禧太后的嚴(yán)密監(jiān)視下進(jìn)行。問題2:答：當(dāng)然不會(huì)，光緒皇帝不得已、被慈禧太后逼的。光緒皇帝連自己老師的頂戴都保不住，表示實(shí) 權(quán)仍在慈禧太后手里。問題3:

34、百日維新開始于6月11日，僅僅過了四天，光緒皇帝就被慈禧所逼，發(fā)布了3道對(duì)維新派、也對(duì)自己非常不利的詔令。這表明新勢力弱、受控制，舊勢力強(qiáng)、處于主宰的地位。慈禧太后一開 始就將人事權(quán)和軍權(quán)控制在自己手里，說明在百日維新一開始的時(shí)候，慈禧太后為首的守舊勢力就做好了有朝一日發(fā)動(dòng)政變的部署與準(zhǔn)備了。問題4:舉措:舊勢力新勢力人事權(quán)軍權(quán)慈禧解除翁同和的軍機(jī)大臣，任命親信榮祿 為直隸總督光緒帝革去禮部兩尚書四侍郎，任命譚嗣同等“軍機(jī)四卿”基礎(chǔ)榮祿等人暗中勾結(jié)密謀慈禧訓(xùn)政拉攏袁世凱，不識(shí)具真面目中央和地方的高級(jí)官員抵制新政游說列強(qiáng)爭取支持；各省只有湖南巡撫陳寶 箴支持變法（2）問題探究一答 1維新派沒有自

35、己可依賴的軍隊(duì)，也不敢發(fā)動(dòng)群眾，而袁世凱掌握新軍。因此，維新派將最后的希望寄托在了袁世凱的身上。）2 （擔(dān)心外國人會(huì)干涉清廷的內(nèi)政，支持光緒帝，害怕自己淪落為和日本守舊勢力一樣的結(jié) 局）3 （維新派有針對(duì)慈禧太后的兵變計(jì)劃，這直接威脅到她的地位和生命。）問題探究二答： 當(dāng)時(shí)，譚嗣同事實(shí)上是能走的但他選擇了犧牲，這是體現(xiàn)他愛國，大無畏的精神，更體現(xiàn)他高大的形象。總之，不論是暫時(shí)逃離的還是留下犧牲的他們都是光明磊落的，他們有著一顆火熱的愛國之心。愛國主義精神在不同時(shí)期有著不同的表達(dá)方式，革命戰(zhàn)爭年代，需要拋頭顱灑熱血?，F(xiàn)在我們生活在和平年代，我們不提倡輕易放棄生命，因?yàn)樯菬o價(jià)的。譚嗣同生命的付

36、出并沒有挽回戊戌變法敗局，戊戌變法最終還是曇花一現(xiàn)。（3）1、（1）國際環(huán)境：日本：當(dāng)時(shí)列強(qiáng)仍處于自由資本主義發(fā)展階段，以打開市場、傾銷商品為主要目的，且列強(qiáng)在亞洲正集中主要精力侵略中國。中國： 19世紀(jì)末，隨著自由資本主義發(fā) 展成為壟斷資本主義， 列強(qiáng)相繼進(jìn)入帝國主義階段， 輸出資本、瓜分世界的要求日益增長， 在中國, 列強(qiáng)掀起了瓜分狂潮，不會(huì)允許中國走上自強(qiáng)之路。(2)國內(nèi)環(huán)境：日本：封建專制統(tǒng)治相對(duì)薄弱、資本主義發(fā)展相對(duì)充分。中國：封建專制統(tǒng)治達(dá)到頂峰、 頑固勢力異常強(qiáng)大， 自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，資本主義發(fā)展先天不足、后天畸形。(3)思想文化：日本：知識(shí)分子容易吸收外國的新思想

37、、新文化，西方學(xué)說普及早。 中國：儒家傳統(tǒng)思想文化根深蒂固，不容易接受新鮮事物。(4)領(lǐng)導(dǎo)力量：日本：倒幕派掌握實(shí)權(quán)，得到人民的擁護(hù)，部分大名支持，建立倒幕基 地。中國：維新派依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝，不敢發(fā)動(dòng)群眾，力量弱小。(5)改革途徑：日本：先有自下而上的倒幕運(yùn)動(dòng)，成立了明治新政府，再有自上而下的 改革， 阻力較小。 中國： 維新派依靠無實(shí)權(quán)的光緒皇帝實(shí)行自上而下的改革， 頑固保守勢力強(qiáng)大。(6)改革措施：日本：全面、系統(tǒng)，既體現(xiàn)了發(fā)展資本主義、實(shí)行民主憲政的精神，又 充分考慮到了日本的具體國情。中國：雖然也有政治、經(jīng)濟(jì)、文教、軍事方面的內(nèi)容，但由于維 新派的妥協(xié)退讓，缺少民主憲政精神。且一些

38、措施操之過急、全面出擊，便利了頑固派的反撲。加之地方督撫持觀望態(tài)度或陽奉陰違，變法法令實(shí)際上成為一紙空文。2、 根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量過于弱小(資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性)力量薄弱， 這就決舊勢力的階級(jí)根基封(中國半殖民地半封建社會(huì)的社會(huì)性質(zhì)決定了中國民族資本主義在夾縫中生存,定了民族資產(chǎn)階級(jí)力量的弱小， 而新勢力的主要階級(jí)來源就是民族資產(chǎn)階級(jí)。建勢力在中國有千年歷史，力量雄厚。懸殊的力量對(duì)比是變法失敗的根本原因。 )3、在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級(jí)改良的道路是走不通的，實(shí)現(xiàn)近代化只有走革命道路;中國近代化的道路是漫長而又坎坷的，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才能實(shí)現(xiàn)國家近代化4 、性質(zhì)：(一次自上而下的

39、資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改良運(yùn)動(dòng))歷史意義： 背景看：變法運(yùn)動(dòng)是在甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國面臨亡國滅種的背景下進(jìn)行的， 其直接目的是變法圖強(qiáng)救亡圖存。 從這個(gè)意義上看， 變法是愛國的， 是進(jìn)步的。-是一場救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)。 從內(nèi)容看：政治上，維新派試圖變封建君主專制制度為資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制度；經(jīng)濟(jì)上，要求發(fā)展資本主義；文化上，要求用資產(chǎn)階級(jí)文化取代封建文化。 。推行資本主義在當(dāng)時(shí)是符合歷史發(fā)展趨勢的 -是資產(chǎn)階級(jí)變革社會(huì)制度的嘗試。 過程看：維新派上書、辦刊物、辦學(xué)會(huì)、學(xué)堂、團(tuán)體、著述、論戰(zhàn)等方式宣傳變祖宗之法，學(xué)西學(xué)，興民權(quán)，這樣不僅激發(fā)了人民的愛國感情和民族意識(shí)。同時(shí)，對(duì)封

40、建思想和文化展開猛烈的抨擊。 是近代中國一次思想解放潮流。因此，戊戌變法作為政治運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但它留下的遺產(chǎn)卻成為中華文明上的寶貴財(cái)富。維新時(shí)期的遺產(chǎn)(1)具備新意識(shí)的近代知識(shí)分子在維新時(shí)期形成了。(2)宣傳和變法起到了開闊眼界、解放思想的作用。(3)近代文化和教育事業(yè)獲得較快發(fā)展。(4)出版印刷事業(yè)也獲得了長足的進(jìn)步，人們的認(rèn)知空間空前擴(kuò)大。(5)摒棄陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。(6)激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識(shí)，開創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念。當(dāng)堂檢測答案一.單項(xiàng)選擇題：1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D二.材料解析題：9. (1)康

41、有為，公車上書，使維新思潮發(fā)展成為政治運(yùn)動(dòng)(2)甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗；簽訂馬關(guān)條約(3)光緒帝；資產(chǎn)階級(jí)維新派；梁啟超、譚嗣同等課后練習(xí)與提高答案1、【答案】C【解析】公車上書中康有為聯(lián)絡(luò)的是在京參加應(yīng)試的各省舉人，不是各省官員。2、【答案】(1)含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功(或“改革必須除舊才能立新”)。根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量弱小(或“民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性”)；封建勢力強(qiáng)大。(2)改革措施：廢藩置縣，建立中央集權(quán)；廢除等級(jí)制度，取消武士特權(quán)，實(shí)現(xiàn)四民平等。3、【答案】(1)理由：歐美各國距中國較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國不同，變革的時(shí)間相隔太久，不易效仿； 日本距中國較近文化習(xí)俗相似，維新時(shí)間較近，成效顯著，便于直接效法。地位：成為維新派的施 政綱領(lǐng)。(2)實(shí)質(zhì)：變革政治體制，建立君主立憲制。局限性：該主張不適合當(dāng)時(shí)中國的國情；所效法的 日本政治體制帶有濃厚在專治主義和軍國主義色彩【解析】(1)解答本題的關(guān)鍵是要正確的從材料中獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。(2)資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治主張是變革政治體制，建立君主立憲制，評(píng)價(jià)該主張要結(jié)合中國當(dāng)時(shí) 的國情。