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1、《三輪車》活動教案
《三輪車》活動教案1
活動目標：
1、學(xué)會念唱歌曲。
2、學(xué)會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3、感會歌曲的詼諧幽默。
活動準備：
歌曲《三輪車》的學(xué)唱視頻。
活動過程:
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？
二、欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲
1、欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻，理解歌詞的內(nèi)容。
播放視頻。
師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。
提問歌詞內(nèi)容。
師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發(fā)生了什么事？
2、初步學(xué)
2、唱歌曲。
念歌詞。
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。
按節(jié)奏打拍子。
師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
三、學(xué)會伴唱
1、學(xué)伴唱
師：小朋友們，三輪車會發(fā)出什么聲音呢？
幼：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會。
2、歌曲與伴唱結(jié)合
師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學(xué)會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？
把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。
學(xué)會后兩隊換角色唱。
歌詞：
三輪
3、車跑得快，上面坐個老太太，要五毛,給一塊，你說奇怪不奇怪，小猴子,吱吱叫，肚子餓了不能跳，給香蕉,還不要，你說好笑不好笑
《三輪車》活動教案2
活動目標：
1、學(xué)會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。
2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養(yǎng)合作能力。
3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。
活動準備：完整圖譜一張；節(jié)奏卡1、2（“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節(jié)奏）；紅藍顏色標記若干、幼兒分成紅藍兩隊（身上貼有顏色標記卡）
活動過程：
一、練聲活動
1、師生問好
2、小動物爬樓梯
二、學(xué)唱歌曲《三輪車》
1、欣賞歌曲《三輪車》
4、
師：小動物們爬樓梯真有趣，小貓。。。。今天老師要和小朋友來學(xué)一首好聽又有趣的歌曲，現(xiàn)在我們先來欣賞一下。
師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢？你聽到了些什么呢？
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。
師:是這樣嗎？我們再來聽聽吧（幼兒邊說教師邊出示圖譜）今天我們學(xué)的這首歌的名字就叫《三輪車》。
3、師請幼兒念歌詞。（兩遍）
師：先跟著老師把歌詞念一念吧！
4、師：剛才我們念得真好！我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。（第一次唱）
5、師配動作，請幼兒再次演唱。（第二次唱）
6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的？我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧！（
5、第三遍）
7、師:我們把小椅子當成三輪車，騎上三輪車出發(fā)啦?。ǖ谒谋椋?
三、輪唱歌曲《三輪車》
1、認識顏色標記作用。
T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的.、藍色的。現(xiàn)在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊的小朋友唱，接下來誰唱……咦，這里紅色和藍色一起，那由誰唱呢？
2、按顏色標記，幼兒輪唱表演。（交換演唱）
四、分聲部演唱
1、練習(xí)配唱《三輪車》。
T：三輪車騎起來會發(fā)出什么聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（引出“叮鈴叮鈴”）
出示節(jié)奏卡1，請幼兒仔細觀察兩小鈴有什么不同？（一小一大），強調(diào)節(jié)奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱
6、得慢。讓幼兒看著節(jié)奏卡1練習(xí)“叮鈴叮鈴”。（配上動作）
T：騎了很長時間的三輪車會發(fā)出什么聲音？（引出“嘰嘎嘰嘎”）
出示節(jié)奏卡2，通過比較踏腳的大小，發(fā)現(xiàn)是一樣的，因此唱的節(jié)奏也是一樣的。讓幼兒看著節(jié)奏卡2練習(xí)“嘰嘎嘰嘎”。
?。ㄅ渖蟿幼鳎┏鍪九涑糠值膱D譜，完整練習(xí)配唱部分。
T：看，老師也把它們編成了一首好聽的歌，我們一起來念一念？（咦，這是什么呀？——引出“問號”中的秘密。）
2、兩位老師示范分聲部演唱。
T：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱一遍。教師小結(jié)：有人唱歌詞，有人唱三輪車發(fā)出的聲音。
T：接下來老師來唱三輪車發(fā)出的聲音，小朋友唱歌詞。（交換唱一遍）
T：這次我們要加大難度，紅隊小朋友唱歌詞，藍隊小朋友念三輪車發(fā)出的聲音。（交換演唱）
《三輪車》活動教案
