2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考點解密 探索性問題(含解析)

《2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考點解密 探索性問題(含解析)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考點解密 探索性問題(含解析)（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2012年中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)考點解密　探索性問題 Ⅰ、綜合問題精講： 探索性問題是指命題中缺少一定的條件或無明確的結(jié)論，需要經(jīng)過推斷，補充并加以證明的題型．探索性問題一般有三種類型：（1）條件探索型問題；（2）結(jié)論探索型問題；（3）探索存在型問題．條件探索型問題是指所給問題中結(jié)論明確，需要完備條件的題目；結(jié)論探索型問題是指題目中結(jié)論不確定，不唯一，或題目結(jié)論需要類比，引申推廣，或題目給出特例，要通過歸納總結(jié)出一般結(jié)論；探索存在型問題是指在一定的前提下，需探索發(fā)現(xiàn)某種數(shù)學(xué)關(guān)系是否存在的題目． 探索型問題具有較強的綜合性，因而解決此類問題用到了所學(xué)過的整個初中數(shù)學(xué)知識．經(jīng)常

2、用到的知識是：一元一次方程、平面直角坐標(biāo)系、一次函數(shù)與二次函數(shù)解析式的求法（圖象及其性質(zhì)）、直角三角形的性質(zhì)、四邊形（特殊）的性質(zhì)、相似三角形、解直 角三角形等．其中用幾何圖形的某些特殊性質(zhì)：勾股定理、相似三角形對應(yīng)線段成比例等來構(gòu)造方程是解決問題的主要手段和途徑．因此復(fù)習(xí)中既要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又要加強變式訓(xùn)練和數(shù)學(xué)思想方法的研究，切實提高分析問題、解決問題的能力． Ⅱ、典型例題剖析 【例1】如圖2－6－1，已知拋物線的頂點為A(O，1)，矩形CDEF的頂點C、F在拋物線上，D、E在軸上，CF交y軸于點B(0，2)，且其面積為8． (1)求此拋物線的解析式； (2)如圖2－6－2

3、，若P點為拋物線上不同于A的一點，連結(jié)PB并延長交拋物線于點Q，過點P、Q分別作軸的垂線，垂足分別為S、R． ①求證：PB＝PS； ②判斷△SBR的形狀； ③試探索在線段SR上是否存在點M，使得以點P、S、M為頂點的三角形和以點Q、R、M為頂點的三角形相似，若存在，請找出M點的位置；若不存在，請說明理由． ⑴解：方法一：∵B點坐標(biāo)為(0，2)，∴OB＝2， ∵矩形CDEF面積為8，∴CF=4. 1 / 19 ∴C點坐標(biāo)為(一2，2)．F點坐標(biāo)為(2，2)。 設(shè)拋物線的解析式為． 其過三點A(0，1)，C(-2．2)，F(xiàn)(2，2)。 得 解得 ∴此拋物線的解析式為

4、方法二：∵B點坐標(biāo)為(0，2)，∴OB＝2， ∵矩形CDEF面積為8， ∴CF=4. ∴C點坐標(biāo)為(一2，2)。 根據(jù)題意可設(shè)拋物線解析式為。 其過點A(0，1)和C(-2．2) 解得 此拋物線解析式為 (2)解： ①過點B作BN，垂足為N． ∵P點在拋物線y=+l上．可設(shè)P點坐標(biāo)為．∴PS＝，OB＝NS＝2，BN＝?！郟N=PS—NS= 在RtPNB中． PB2＝ ∴PB＝PS＝ ②根據(jù)①同理可知BQ＝QR。 ∴， 又∵ ， ∴， 同理SBP＝∠B ∴ ∴∴. ∴ △SBR為直角三角形． ③方法一：設(shè)， ∵由

5、①知PS＝PB＝b．，?！? ∴。假設(shè)存在點M．且MS＝，別MR＝ 。若使△PSM∽△MRQ， 則有。即 ∴。 ∴SR＝2 ∴M為SR的中點. 若使△PSM∽△QRM， 則有?！?。 ∴。 ∴M點即為原點O。 綜上所述，當(dāng)點M為SR的中點時．PSM∽ΔMRQ；當(dāng)點M為原點時，PSM∽MRQ． 方法二：若以P、S、M為頂點的三角形與以Q、M、R為頂點三角形相似， ∵， ∴有PSM∽MRQ和PSM∽△QRM兩種情況。 當(dāng)PSM∽MRQ時．SPM＝RMQ，SMP＝RQM． 由直角三角形兩銳角互余性質(zhì)．知PMS+QMR＝90?！?。 取PQ中點為N．連結(jié)MN．

6、則MN＝PQ=． ∴MN為直角梯形SRQP的中位線, ∴點M為SR的中點 當(dāng)△PSM∽△QRM時， 。又，即M點與O點重合?！帱cM為原點O。 綜上所述，當(dāng)點M為SR的中點時，PSM∽△MRQ；當(dāng)點M為原點時，PSM∽△QRM。 點撥：通過對圖形的觀察可以看出C、F是一對關(guān)于y軸的對稱點，所以（1）的關(guān)鍵是求出其中一個點的坐標(biāo)就可以應(yīng)用三點式或 y=ax2+c型即可．而對于點 P既然在拋物線上，所以就可以得到它的坐標(biāo)為（a，a2+1）．這樣再過點B作BN⊥PS．得出的幾何圖形求出PB 、PS的大?。詈笠粏柕年P(guān)鍵是要找出△PSM與△MRQ相似的條件． 【

7、例2】探究規(guī)律：如圖2－6－4所示，已知：直線m∥n，A、B為直線n上兩點，C、P為直線m上兩點． （1）請寫出圖2－6－4中，面積相等的各對三角形； （2）如果A、B、C為三個定點，點P在m上移動，那么，無論P點移動到任何位置，總有________與△ABC的面積相等．理由是：_________________. 解決問題：如圖 2－6－5所示，五邊形 ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖，經(jīng)過多年開墾荒地，現(xiàn)已變成如圖2－6－6所示的形狀，但承包土地與開墾荒地的分界小路（2－6－6中折線CDE）還保留著；張大爺想過E點修一條直路，直路修好后，要保持直路左

8、邊的土地面積與承包時的一樣多，右邊的土地面積與開墾的荒地面積一樣多．請你用有關(guān)的幾何知識，按張大爺?shù)囊笤O(shè)計出修路方案（不計分界小路與直路的占地面積）． （1）寫出設(shè)計方案．并畫出相應(yīng)的圖形； （2）說明方案設(shè)計理由． 解：探究規(guī)律：（l）△ABC和△ABP，△AOC和△ BOP、△CPA和△CPB． （2）△ABP；因為平行線間的距離相等，所以無論點P在m上移動到任何位置，總有△ABP與△ABC同底等高，因此，它們的面積總相等． 解決問題：⑴畫法如圖2－6－7所示． 連接EC，過點D作DF∥EC，交CM于點F，連接EF，EF即為所求直路位置．

9、 ⑵設(shè)EF交CD于點H，由上面得到的結(jié)論可知： SΔECF=SΔECD，SΔHCF=SΔEDH，所以S五邊形ABCDE=S五邊形ABCFE，S五邊形EDCMN=S四邊形EFMN． 點撥：本題是探索規(guī)律題，因此在做題時要從前邊問題中總結(jié)出規(guī)律，后邊的問題要用前邊的結(jié)論去一做，所以要連接EC，過D作DF∥EC，再運用同底等高的三角形的面積相等． 【例3】如圖2－6－8所示，已知拋物線的頂點為M（2，－4），且過點A(－1,5)，連結(jié)AM交x軸于點B． ⑴求這條拋物線的解析式； ⑵求點 B的坐標(biāo)； ⑶設(shè)點P（x，y）是拋物線在x軸下方、頂點 M左方一段上的動點，連

10、結(jié) PO，以P為頂點、PQ為腰的等腰三角形的另一頂點Q在x軸上，過Q作x軸的垂線交直線AM于點R，連結(jié)PR．設(shè)面 PQR的面積為S．求S與x之間的函數(shù)解析式； ⑷在上述動點P（x，y）中，是否存在使SΔPQR=2的點？若存在，求點P的坐標(biāo)；若不存在，說明理由． 解：（1）因為拋物線的頂點為M（2，－4） 所以可設(shè)拋物線的解析式為y=（x－2）2 －4． 因為這條拋物線過點A（－1，5） 所以5=a(－1－2)2－4．解得a=1． 所以所求拋物線的解析式為y=（x—2）2 －4 （2）設(shè)直線AM的解析式為y=kx+ b． 因為A（－1，5）, M（2，－4） 所以， 解得

11、k=－3，b=2． 所以直線AM的解析式為 y=3x＋2． 當(dāng)y=0時，得x= ，即AM與x軸的交點B（,0） （3）顯然，拋物線y=x2－4x過原點(0，0〕 當(dāng)動點P（x，y）使△POQ是以P為頂點、PO為腰且另一頂點Q在x軸上的等腰三角形時，由對稱性有點 Q（2x，0） 因為動點P在x軸下方、頂點M左方，所以0＜x＜2． 因為當(dāng)點Q與B（，0）重合時，△PQR不存在，所以x≠， 所以動點P（x，y）應(yīng)滿足條件為0＜x＜2且x≠， 因為QR與x軸垂直且與直線AM交于點R， 所以R點的坐標(biāo)為（2x，－6x+2） 如圖2－6－9所示，作P H⊥OR于H，

12、則PH= 而S=△PQR的面積=QRP H= 下面分兩種情形討論： ①當(dāng)點Q在點B左方時，即0＜x＜時， 當(dāng)R在 x軸上方，所以－6x＋2＞0． 所以S=（－6x＋2）x=－3x2+x； ②當(dāng)點Q在點B右方時，即＜x＜2時 點R在x軸下方，所以－6x＋2＜0． 所以S=[－（－6x＋2）]x=3x2－x； 即S與x之間的函數(shù)解析式可表示為 （4）當(dāng)S=2時，應(yīng)有－3x2+x =2，即3x2 －x+ 2=0， 顯然△＜0，此方程無解．或有3x2－x =2，即3x2 －x－2=0，解得x1 =1，x2＝－ 當(dāng)x=l時，y= x2－4x=－3，即

13、拋物線上的點P（1，－3）可使SΔPQR=2； 當(dāng)x=－＜0時，不符合條件，應(yīng)舍去． 所以存在動點P，使SΔPQR=2，此時P點坐標(biāo)為(1,－3) 點撥：此題是一道綜合性較強的探究性問題，對于第（1）問我們可以采用頂點式求得此拋物線，而（2）中的點B是直線 AM與x軸的交點，所以只要利用待定系數(shù)法就可以求出直線AM，從而得出與x軸的交點B．(3)問中注意的是Q點所處位置的不同得出的S與x之間的關(guān)系也隨之發(fā)生變化．（4）可以先假設(shè)存在從而得出結(jié)論． Ⅲ、綜合鞏固練習(xí)：（100分 90分鐘） 1． 觀察圖2－6－10中⑴）至⑸中小黑點的擺放規(guī)律，并按照這樣的規(guī)律繼續(xù)擺放．記第n個圖中

14、小黑點的個數(shù)為y．解答下列問題： ⑴ 填下表： ⑵ 當(dāng)n=8時，y=___________； ⑶ 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，把n作為橫坐標(biāo)，把y作為縱坐標(biāo)，在圖2－6－11的平面直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的各點（n，y），其中1≤n≤5； ⑷ 請你猜一猜上述各點會在某一函數(shù)的圖象上嗎？ 如果在某一函數(shù)的圖象上，請寫出該函數(shù)的解析式． 2．（5分）圖2－6－12是某同學(xué)在沙灘上用石子擺成的小房子．觀察圖形的變化規(guī)律，寫出第n個小房子用了_____________塊石子． 3．(10分)已知Rt△ABC中，

15、AC=5，BC=12，∠ACB =90，P是AB邊上的動點（與點A、B不重合），Q是BC邊上的動點（與點B、C不重合）． ⑴ 如圖2－6－13所示，當(dāng)PQ∥A C，且Q為BC的中點時，求線段CP的長； ⑵ 當(dāng)PQ與AC不平行時，△CPQ可能為直角三角形嗎？若有可能，請求出線段CQ的長的取值范圍，若不可能，請說明理由． 4．如圖2－6－14所示，在直角坐標(biāo)系中，以A（－1，－1），B（1，－1），C（1，1），D（－1，l）為頂點的正方形，設(shè)正方形在直線：y=x及動直線：y=－x+2a（－l≤a＜1）上方部分的面積為S（例如當(dāng)a取某個值時，S為圖中陰影部分的面積），

16、試分別求出當(dāng)a=0，a=－1時，相應(yīng)的S的值． 5．（10分）如圖2－6－15所示，DE是△ABC的中位線，∠B＝90○，AF∥B C．在射線A F上是否存在點M，使△MEC與△A DE相似？若存在，請先確定點M，再證明這兩個三角形相似；若不存在，請說明理由． 6．如圖2－6－16所示，在正方形ABCD中，AB=1，是以點B為圓心．AB長為半徑的圓的一段弧點E是邊AD上的任意一點（點E與點A、D不重合），過E作AC所在圓的切線，交邊DC于點F石為切點． ⑴ 當(dāng) ∠DEF＝45○時，求證點G為線段EF的中點； ⑵ 設(shè)AE=x， F

17、C=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；并寫出函數(shù)的定義域； ⑶ 圖2－6－17所示，將△DEF沿直線EF翻折后得△ D1EF，當(dāng)EF=時，討論△AD1D與△ED 1F是否相似，如果相似，請加以證明；如果不相似，只要求寫出結(jié)論，不要求寫出理由。（圖2－6－18為備用圖） 7．（10分）取一張矩形的紙進(jìn)行折疊，具體操作過程如下： 第一步：先把矩形ABCD對折，折痕為MN，如圖 2－6－19（1）所示； 第二步：再把B點疊在折痕線MN上，折痕為AE，點B在MN上的對應(yīng)點B′，得 Rt△AB′E，如圖2－6－19（2）所示； 第三步

18、：沿EB′線折疊得折痕EF，如圖2－6－19⑶所示；利用展開圖 2－6－19（4）所示探究： （l）△AEF是什么三角形？證明你的結(jié)論． （2）對于任一矩形，按照上述方法是否都能折出這種三角形？請說明理由． 8．（10分）某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時，發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論．一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3(a≠0)，當(dāng)實數(shù)a變化時，它的頂點都在某條直線上；二是發(fā)現(xiàn)當(dāng)實數(shù)a變化時，若把拋物線y=ax2+2x+3(a≠0)的頂點的橫坐標(biāo)減少，縱坐標(biāo)增加，得到A點的坐標(biāo)；若把頂點的 橫坐標(biāo)增加，縱坐

19、標(biāo)增加，得到B點的坐標(biāo)，則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3(a≠0)上． ⑴ 請你協(xié)助探求出實數(shù)a變化時，拋物線y=ax2+2x+3(a≠0)的頂點所在直線的解析式； ⑵ 問題⑴中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點，你能找出它來嗎？并說明理由； ⑶ 在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下，運用“一般→特殊→一般”的思想，你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎？你的猜想能成立嗎？若能成立，請說明理由。 9．已知二次函數(shù)的圖象過A（－3，0），B（1，0）兩點． ⑴ 當(dāng)這個二次函數(shù)的圖象又過點以0，3）時，求其解析式；

20、 ⑵ 設(shè)⑴中所求 M次函數(shù)圖象的頂點為P，求SΔAPC：SΔABC的值； ⑶ 如果二次函數(shù)圖象的頂點M在對稱軸上移動，并與y軸交于點D，SΔAMD：SΔABD的值確定嗎？為什么？ 10．（13分）如圖2－6－20所示，在 Rt△ABC中，∠ACB＝90，BC的垂直平分線DE，交 BC于 D，交AB于E，F(xiàn)在DE上，并且A F＝CE． ⑴ 求證：四邊形ACEF是平行四邊形； ⑵ 當(dāng)∠B的大小滿足什么條件時，四邊形A CEF是菱形？請回答并證明你的結(jié)論； ⑶ 四邊形ACEF有可能是正方形嗎？為什么？ 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！