《《畫畫我們的學(xué)校》教案3頁(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《畫畫我們的學(xué)?！方贪?頁(yè)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《畫畫我們的學(xué)校》教案
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生知道自己是學(xué)校的小主人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任心。了解學(xué)校周邊環(huán)境，豐富學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
知識(shí)與技能：初步掌握辨別方向的方法，會(huì)看平面圖，認(rèn)識(shí)圖例。能自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖例，畫簡(jiǎn)單的平面圖和線路圖。
過(guò)程和方法：小組合作探究設(shè)計(jì)圖例并繪制平面圖和線路圖。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)辨別方向的方法，根據(jù)校園實(shí)景畫平面圖，根據(jù)自己的上學(xué)線路畫路線圖。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)圖例，了解其用途，并設(shè)計(jì)圖例同時(shí)學(xué)習(xí)將實(shí)物轉(zhuǎn)換到平面的技巧。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，明確話題。
一、課件出示校園實(shí)景，引導(dǎo)學(xué)生回顧校園景物。
二、學(xué)生自由發(fā)言
2、，介紹美麗的校園。
三、師：看，我們的校園多美?。∥覀兌家詾闃s。因此我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)接待一些領(lǐng)導(dǎo)來(lái)開(kāi)會(huì)或者一些老師們來(lái)參觀學(xué)習(xí)。這么大的校園，初來(lái)乍到，都分不清東南西北了。學(xué)校教導(dǎo)處想請(qǐng)我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)幫忙設(shè)計(jì)一副學(xué)校平面圖，好讓所有來(lái)賓對(duì)我們的校園環(huán)境一目了然。大家愿意嗎？
四、出示課題：畫畫我們的學(xué)校
五、設(shè)置闖關(guān)游戲。（師：不過(guò)要完成這項(xiàng)任務(wù)必須要闖過(guò)三個(gè)關(guān)）
小結(jié)：下面老師將和大家一起勇闖三關(guān)，共同完成教導(dǎo)處交給我們的任務(wù)，大家有信心嗎？
活動(dòng)二：第一關(guān)——辨別方向
一、師：要畫好平面圖，第一關(guān)必須學(xué)會(huì)辨別方向。（課件出示第一關(guān)——辨別方向）
二、看太陽(yáng)辨別方向
1、你
3、知道生活中有哪幾個(gè)基本方向嗎？（課件出示：東南西北）
2、（課件出示動(dòng)態(tài)畫面）師：我們知道早晨太陽(yáng)東邊升起，早晨起來(lái)時(shí)我們平伸雙臂，右臂指向太陽(yáng)就是東方，左臂的方向就是西方，面對(duì)的一方是北方，背對(duì)的一方是南方。
3、師示范并帶領(lǐng)學(xué)生讀、練、體會(huì)。
4、出示口訣（面北背南左西右東）
5、游戲鞏固（師拿出太陽(yáng)道具）走到講臺(tái)（假如太陽(yáng)從這個(gè)地方升起，指出北方），走到門口（假如太陽(yáng)從這個(gè)地方升起，指出南方）
6、分小組互動(dòng)練習(xí)
三、了解辨別方向的其他方法
1、師：如果今天沒(méi)有太陽(yáng)，那該怎么辨別方向呢？課前同學(xué)們查找過(guò)有關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、學(xué)生互動(dòng)交流教師相機(jī)歸納
指南針：課件出示
4、指南針及介紹，教師出示實(shí)物，學(xué)生分組練習(xí)實(shí)用指南針。
看北極星：（課件出示：北極星指向正北方，對(duì)著勺子狀的北斗星的就是北極星）
看樹(shù)葉：（課件出示：也稠密是南方，葉稀疏是北方）
看積雪：（課件出示：積雪化得快的是南方，積雪化得慢的是北方）
小結(jié)：第一關(guān)，大家通過(guò)看太陽(yáng)、看北極星看樹(shù)葉等方法學(xué)習(xí)辨別方向，恭喜你們順利過(guò)關(guān)。
活動(dòng)三：第二關(guān)——設(shè)計(jì)圖例
一、認(rèn)識(shí)圖例
1、師：一天樂(lè)樂(lè)和媽媽去中山公園，玩了一會(huì)樂(lè)樂(lè)想上廁所了。可是公園這么大廁所不好找?。?lè)樂(lè)很聰明，他來(lái)到公園門口在公園平面圖上一下就找到了廁所的位置，大家看看，樂(lè)樂(lè)怎么找到的？（課件出示公園平面圖）
2、師：如果樂(lè)樂(lè)要
5、找中央音樂(lè)噴泉或者要找游樂(lè)場(chǎng)，好找嗎？為什么？（生自由回答）
3、師引導(dǎo)歸納，認(rèn)識(shí)圖例。
4、課件出示P60小資料
5、課件出示幾個(gè)常見(jiàn)的圖例（生活中我們還經(jīng)?？匆?jiàn)它們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)？）
二、設(shè)計(jì)圖例
1、師：我們學(xué)校景物設(shè)施也很多，在平面圖上一一畫出來(lái)，你覺(jué)好嗎？為什么？
2、師：那怎么解決呢？（課件出示：第二關(guān)——設(shè)計(jì)圖例）
3、師：下面讓我們發(fā)揮自己的智慧，給我們學(xué)校的景物設(shè)施設(shè)計(jì)圖例。（要求：簡(jiǎn)潔，清楚）
4、生自由設(shè)計(jì)，小組交流。
5、集體匯報(bào)（投影儀展示各組優(yōu)秀作品，將有代表性的張貼在黑板上）
小結(jié)：有了這些圖例，就為我們畫好學(xué)校平面圖做好了準(zhǔn)備。
活動(dòng)四：
6、第三關(guān)——畫平面圖
一、了解步驟（出示學(xué)校全景圖）
1、師：大家議一議，開(kāi)始畫圖了，首先應(yīng)該做什么呢？
第一步：標(biāo)注方向，選定中心。
2、師：中心確定以后，我們要圍著中心看看再各個(gè)方向都有哪些景物設(shè)施。
第二步：以中心為基本點(diǎn)，填寫東南西北的景物
3、學(xué)生填寫表格：
4、第三步：將圖例放在相應(yīng)位置
5、第四步：涂色。
二、小組合作完成作品
三、展示臺(tái)（投影儀展示各小組作品）小組派代表介紹
小結(jié)：我們順利闖過(guò)了三關(guān)之后成功地繪制了校園平面圖。老師會(huì)把大家的作品交到教導(dǎo)處，并選用其中的一副作為我校的校園平面圖。下節(jié)課，我們將要用今天所學(xué)的知識(shí)去完成你們上學(xué)的線路圖，課下請(qǐng)大家留意觀察一下我們學(xué)校周邊的環(huán)境，以及你上學(xué)路上的景物或建筑物并記錄下來(lái)。
《畫畫我們的學(xué)?！方贪?頁(yè)
