鼓式車輪制動(dòng)器

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1、 常州交通技師學(xué)院 常州交通高級(jí)技工學(xué)校 公開課教案 課程名稱 汽車底盤構(gòu)造與維修 授課教師 錢建華 授課班級(jí) 汽車服務(wù)工程1302 2013－2014學(xué)年 第二學(xué)期 6 江蘇省技工院校 教 案 首 頁(yè) 授課日期 班　　級(jí) 課題： 單元5 制動(dòng)系統(tǒng) 課題二 車輪制動(dòng)器 2.2 鼓式車

2、輪制動(dòng)器 教學(xué)目的要求：了解鼓式制動(dòng)器的分類；掌握鼓式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)；理解鼓式制動(dòng)器的工作原理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：鼓式制動(dòng)器的組成；難點(diǎn)：鼓式制動(dòng)器的工作原理 授課方法： 問(wèn)題引導(dǎo)法、情境設(shè)置法、反饋教學(xué)法 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

3、 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： “汽車底盤構(gòu)造與維修”教材（人民交通出版社，2011版）、 多媒體課件、普桑后輪鼓式制動(dòng)器一只、 授課執(zhí)行情況及分析： 板書設(shè)計(jì)或授課提綱 2.2 鼓式車輪制動(dòng)器 學(xué)習(xí)任務(wù)一：鼓式車輪制動(dòng)器的結(jié)構(gòu) 3、解除制動(dòng)時(shí)： 1、旋轉(zhuǎn)部分 2、固定部分

4、 學(xué)習(xí)任務(wù)三：分類 3、促動(dòng)裝置 1、按促動(dòng)裝置不同分： 4、間隙調(diào)整裝置 2、按制動(dòng)時(shí)產(chǎn)生制動(dòng)力矩的不同分： 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 工作原理 1、正常行駛時(shí)： 3、按徑向力的平衡情況分 ： 2、 制動(dòng)時(shí)： 常州交通高級(jí)技工學(xué)校教案用紙附頁(yè)

5、教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程 方法 時(shí)間 【復(fù)習(xí)舊課】 本周我們開始學(xué)習(xí)汽車底盤的最后一個(gè)系統(tǒng)——制動(dòng)系，那么上一次課中我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于盤式車輪制動(dòng)器的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前老師先來(lái)檢查一下同學(xué)們的掌握情況。 提問(wèn)：1、何謂“盤”式制動(dòng)器？ 2、盤式車輪制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 3、盤式制動(dòng)器是如何工作的？ 【新課導(dǎo)入】 一臺(tái)桑塔納2000的轎車，車主反映：在行駛途中，駕駛員發(fā)現(xiàn)制動(dòng)器不能迅速或完全松脫，有拖滯現(xiàn)象，而且越來(lái)越明顯，經(jīng)過(guò)汽車維修人員檢查發(fā)現(xiàn)后輪制動(dòng)器的制動(dòng)蹄片鉚釘松動(dòng)。要想解決這個(gè)問(wèn)題，那么我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)什么是鼓式車輪制動(dòng)器？它的結(jié)構(gòu)和工作原理又是怎樣的

6、？以此來(lái)導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 【新課講授】 2.2 鼓式車輪制動(dòng)器 學(xué)習(xí)任務(wù)一：鼓式車輪制動(dòng)器的結(jié)構(gòu) 想一想：何謂鼓式車輪制動(dòng)器？它的“鼓”體現(xiàn)在哪里？ 歸納：1、旋轉(zhuǎn)部分：制動(dòng)鼓 2、固定部分：制動(dòng)底板、制動(dòng)蹄 3、促動(dòng)裝置：凸輪或制動(dòng)輪缸 4、間隙調(diào)整裝置：制動(dòng)蹄調(diào)整器 學(xué)習(xí)任務(wù)二：鼓式車輪制動(dòng)器的工作原理 1、 正常行駛時(shí) 制動(dòng)蹄摩擦片與制動(dòng)鼓之間有一

7、定間隙，使得車輪能自由旋轉(zhuǎn)。 2、 制動(dòng)時(shí) 踩下制動(dòng)踏板→推桿→主缸活塞→油壓增大→輪缸活塞兩邊移動(dòng)→制動(dòng)蹄擴(kuò)張 →制動(dòng)摩擦片壓緊制動(dòng)鼓→摩擦力→制動(dòng)鼓減速→車輪減速 →制動(dòng)。 3、 解除制動(dòng)時(shí) 松開制動(dòng)踏板→回位彈簧→主缸活塞、輪缸活塞回位→油壓消失→制動(dòng)蹄回位→摩擦力消除→車輪正常旋轉(zhuǎn)→解除制動(dòng)。 學(xué)習(xí)任務(wù)三：鼓式車輪制動(dòng)器的分類 1、按促動(dòng)裝置不同分： 按促動(dòng)裝置的形式可分為輪缸式、凸輪式和楔塊式，如圖所示。 2、 按制動(dòng)時(shí)產(chǎn)生制動(dòng)力矩的不同分： 受力分析：（1）制動(dòng)鼓逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 制動(dòng)時(shí)： 左制動(dòng)蹄受力向左擴(kuò)張，繞

8、 支撐銷也逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)——增勢(shì)蹄 （領(lǐng)蹄） （2）制動(dòng)鼓逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 制動(dòng)時(shí)： 右制動(dòng)蹄受力向右擴(kuò)張，繞 支撐銷順時(shí)針旋轉(zhuǎn)——減勢(shì)蹄（從蹄） 分為：領(lǐng)從蹄式、雙領(lǐng)蹄式、雙向雙領(lǐng)蹄式、雙向從蹄式、單向自增力式和雙向自增力式等，如圖所示。 3、 按徑向力的平衡情況分： 簡(jiǎn)單非平衡式、平衡式、自動(dòng)增力式 【課堂小結(jié)】 練一練： 小試牛刀！ 1、 結(jié)構(gòu)連線

9、題。 制動(dòng)蹄 制動(dòng)鼓 制動(dòng)輪缸 制動(dòng)蹄調(diào)整器 旋轉(zhuǎn)部分 固定部分 促動(dòng)裝置 調(diào)整裝置 2、 指出下列鼓式制動(dòng)器類型 領(lǐng)從蹄式 雙向雙領(lǐng)蹄式 雙向自增力式 雙領(lǐng)蹄式 3、 根據(jù)工作原理，用一句話概括鼓式制動(dòng)器產(chǎn)生制動(dòng)效能的條件： 蹄鼓接合，依靠摩擦力產(chǎn)生制動(dòng)力矩。 【布置作業(yè)】 1、完成單元5 理論測(cè)試中與“鼓式制動(dòng)器”相關(guān)的題目。 2、預(yù)習(xí)下次課的學(xué)習(xí)任務(wù)：2.3 駐車制動(dòng)器。 三個(gè)問(wèn)

10、題回顧上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)生的掌握情況，同時(shí)為本次教學(xué)做好準(zhǔn)備。 5min 通過(guò)典型的案例引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2min 6min。讓學(xué)生根據(jù)教材上的內(nèi)容先自學(xué)回答，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。 重點(diǎn)。先播放flash動(dòng)畫，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受和認(rèn)知，然后教師再進(jìn)行分析和總結(jié)。 10min 難點(diǎn)。10min 結(jié)合PPT分析 師生互動(dòng)探討 改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)模式，由學(xué)生通過(guò)這種“練一練”的方式來(lái)總結(jié)，可以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。5min 教師布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。2min