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1、
2019最新蘇教版八上《優(yōu)良的意志品質(zhì)》(第一框)教案 第二課第 一框思忐的特征
課型:新授
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計
思路
通過師生雙邊活動,讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷未知知識點的發(fā)現(xiàn),感悟 探究合作的方法,從而建構(gòu)意志的特征 相關(guān)的知識體系,達到提升學(xué)習(xí) 能力的目的。
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識 和 技能
了解堅強意志 的四種特征,能分析自己的意志品質(zhì)。
過程 與 方法
以學(xué)生小組活動為主,交流合作,
情
感、
態(tài)度
與價
值觀
感受意志的力量,懂得優(yōu)良的意志品質(zhì)對自己的成長有利
重點
難點
重點
意志的特征
難點
將課堂所學(xué)知識運用到實際行動中去
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
教學(xué)案例收集
教學(xué)過程提要
教 .學(xué) 環(huán) 節(jié)
個人復(fù)備
復(fù)習(xí) 舊知 引入
導(dǎo)入新課:
(活動體驗)讓學(xué)生用肘關(guān)節(jié)夾住筆來寫自己的名字 ,看看寫得
怎樣;然后堅持寫一行字、兩行字……
師:請同學(xué)們談?wù)劵顒拥母惺堋?
生:字寫得很難看,時間長了手很酸痛。
師:肘關(guān)節(jié)夾筆寫字很難,因為酸痛不容易堅持,要寫得好就更 難了,但是有人就能?做到,我們來看一看《無手博士一一湘潭師 范學(xué)院青年教師趙行良》。
新課
(材料展示)寫字,手沒了 ,用什么寫?開始,行良嘗試著用腳,腳 指頭太短,夾不住筆;他又改用肘,用光禿禿的肘端,可筆卻怎 么也不聽使喚,好不容易夾住,“哧溜” 一下
3、,它又從肘間滑落, 行良又夾,又滑;幼嫩的皮膚磨破了 ,纏塊破布繼續(xù)……就這
1,也不知過了多久,他的字終于跟別人的一個樣了 ,后來,甚至 比班上所有的同學(xué)都寫得漂亮。
師:看了這段材料,你有什么感想?
生:他的意志非常堅強,為了實現(xiàn)目標(biāo)百折不撓,我們也許堅持 /、卜來
. *、
講授
新課
(
探究)
講解新課:
師:無論彳什么事,我們都應(yīng)該有堅持,不懈的精神和堅強的意 志。意志是每個人都具有的,但有的人意志堅強,有的人意志薄 弱。趙行良身上體現(xiàn)出來的 鑒g也是良好意志的重要特征,這 是一種不達.目的不罷休的精神。舌今中外 ,許多意志堅強的人 令我們敬佩和感動,請同學(xué)
4、們交流你們所知道的這類故事(可以 是名人,也可以是身邊的人)。
(班級交流略)
師:大家說得很好,那么從這些人身上,你認(rèn)為良好的意志品質(zhì) 除了堅忍性外還有什么特征呢 ?
生:不怕困難、自覺獨立……
師.:擁有堅強意志的人常常會不畏艱難 ,創(chuàng)造奇跡。下面我們
來看看一個創(chuàng)造奇跡的人。
(材料展示)英國后1. 35萬家麥當(dāng)勞,擁有它的人『個叫瓊
森的人。當(dāng)初瓊森只是一個打工的 ,根本無法具備麥當(dāng)勞總部
所要求的75萬美元現(xiàn)款和一家中等規(guī)模以上銀行信用支持的 苛刻條件。只有5萬美兀存款的瓊森決意要在英國創(chuàng)立麥當(dāng)勞 事業(yè)。但5個月,他只彳t到4萬元,面對巨大的資金落差,瓊森 沒后放棄,
5、偏要迎難而上。
于是,他叩響了倫敦銀行總裁辦公室的大門。在聽完他的表述
后,銀行總裁說,讓我再考慮考慮吧。瓊森心頭掠過失望 ,但立
刻鎮(zhèn)定下來說:可否讓我告訴你我那 5萬美兀的來歷呢?回答
是“可以”?!澳鞘俏?6年來按月存款的收獲,我每月堅持存 下1/3的工資,雷打不動,從未間斷。6年里,無數(shù)次面對過度 緊張或手癢難耐的尷尬局面,我都咬緊牙關(guān)挺了過來。我立下 宏愿,存夠10萬美元開創(chuàng)自己的事業(yè),現(xiàn)在機會來了 ,我要提前 開創(chuàng)事業(yè)?!?
送走瓊森后,總裁立即驅(qū)車前往那家銀行 ,親自了解瓊森的存錢 情況。果然6年來瓊森風(fēng)雨無阻地準(zhǔn)時存錢 ,總裁聽完后大為 動容,立即打通瓊森家的電話,告訴
6、他倫敦銀行可以毫無條件地 支持他創(chuàng)建麥當(dāng)勞事業(yè)。
師:在意志堅強 的瓊森身上,什么品質(zhì)尤為突出?
生:他有很好的自制力—善于克制自己的情緒并有意識地調(diào)節(jié) 自己的行動,特別是克一制與目的相違背的情緒和行動。他也非 常的果斷,能把握事物發(fā)展的趨勢,迅速作出決策并采取行動。 師:自覺性、果斷性、堅忍性和自制性是良好意志品質(zhì)的四大 特征。我們青少年應(yīng)從小培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。目前 ,我國的
家庭教育還存在著較大的問題 ,其中最主要的就是對孩子過度
4 / 3
溺愛,這樣做的不良后果就是造成
青少年學(xué)生的意志薄弱的現(xiàn) 象比較嚴(yán)重。請你談?wù)勆磉叺乃?所聞。
(學(xué)生交流,教師對學(xué)生
7、的回答加以總結(jié)、評價、提升。 )
拓展
延伸
典型事例
意志力評價
了解一下自己的意志力情況。分四人一個小組 ,每位同學(xué)先提 供發(fā)生在自己身上的1 —2件典型事例,然后與其他同學(xué)一起分 析在該案例中自己的意志品質(zhì).o將交流的結(jié)果記錄在表格中。
(學(xué)生交流略)
師:通過活動,大家初步了解了自己的意志力。與良好的意志 品質(zhì)的四大特征相對的是盲從性、動搖性、寡斷性、沖動性 它們將成為我們前進路上的絆腳石。希望大家、也包括老師都 能注重鍛煉,使自己變得更堅強。
四、
小游戲:
課堂
一起起立,把兩手平舉伸直握拳,大拇指一次向內(nèi),一次向外,堅
持三分鐘。喊口號:“堅持到底 ,就是勝利?!?
小結(jié)
布置
作業(yè)
板書
設(shè)計
完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題
第三課第一框 意志的特征
意志的特征
自覺性 果斷性 堅忍性 自制性