《統(tǒng)計天地 教案教學設計(五年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《統(tǒng)計天地 教案教學設計(五年級上冊)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、統(tǒng)計天地 教案教學設計(五年級上冊)
教學內容：
蘇教版五年級數學上冊第十單元P11921—22題
教學目標：
使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
教學過程：
一、揭示課題
這節(jié)課，我們重點復習簡單的統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖（板書課題）同時復習用計算器計算。通過復習，要能比較熟練地用計算器計算整數、小數的四則運算和四則混合運算；進一步掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用，并
2、能進行簡單的分析。
二、復習計算器計算
1．讓學生用計算器計算。
計算后交流每題的得數。
2．讓學生用計算器計算混合運算。計算后學生說說每題是按怎樣的順序計算的，交流每題的結果。
三、復習復式統(tǒng)計表，復式條形統(tǒng)計圖
1．這學期學過了什么統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結果的？
2．做第21題。
統(tǒng)計表里統(tǒng)計的是什么數據？統(tǒng)計的結果如何？投票來選最受歡迎的學科，匯總填在自己的書上
你能在本子上的橫軸和縱軸上完成條形統(tǒng)計圖，表示統(tǒng)計表里的數據嗎？
請大家在本子上完成條形統(tǒng)計圖。
向學生提問題目下面的兩個問題，指名回答。
3、
提問：你認為條形統(tǒng)計圖有什么特點和作用？（用直條表示數量的多少，可以直接看出數量的多少）
從統(tǒng)計表中，你獲得了哪些信息？
從統(tǒng)計圖中呢？
3.做22題，投票自己喜歡的課間活動。
匯總填在自己的本子上并完成統(tǒng)計圖。注意提醒男生，女生。
四、課堂小結
這節(jié)課復習了哪些內容？通過復習你進一步明確了哪些
問題？
五、作業(yè)
教學后記
應用廣角
教學內容：
蘇教版五年級數學上冊第十單元P120、12123—28題
教學目標：
1．使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的
4、知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
2．使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的意義和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。
教學過程：
一、交流活動體會
1．談話：同學們，你們前幾天布置的作業(yè)完成了嗎？在調查過程中一定增長了很多見識吧？誰來給大家談你的活動體會？
2．學生交流活動體會。
二、反饋
1．從不同途徑獲得的信息在小組中交流。
2．交流收集到的天氣預報
5、的信息，填在書上的表中。
3．學生觀察統(tǒng)計表提出一些問題，并選擇一些自行解決。
結合具體情境幫助學生理解，在地圖上找7個城市的位置：在我國，通常越往北方，氣溫越低。
三、實際測量
（1）第25題
1．分工，明確要求及測量方法。
2．小組合作并及時記錄測量結果。
3．填寫統(tǒng)計表并交流體會。
（2）第27題
1．之前填好統(tǒng)計表。
2．審題。
3．計算結果，觀察，推算，得出規(guī)律。
4．實際應用，理解影長與實際高度的規(guī)律。
四、完成相應實際應用題
1．讀題。
2．學生探索交流
3．交流后獨立完成
如果不分等級出售，總收入為“24001.8”即4320元；如果分等級出售，至少可收入“12002.4+12001.6”，即4800元。所以，分等級出售比較合適
五、本課小結
六、作業(yè)
練習冊
教學后記
統(tǒng)計天地 教案教學設計(五年級上冊)
