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1、
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對子歌
2、對子,或稱( ),雅稱(
的修辭方法,它( )、(
),是( )的詞句。運(yùn)用( )
)、( )。
一、多音字組詞。
夾
( )
宿 (
)
二、比一比,
組詞語。
鈞( )
暑( )
蓑( )
釣( )
置( )
衰( )
均( )
< ( )
哀( )
三、填空。
1、《對子歌》
節(jié)選自( )(
)的《
》。
3、溪對( ),水對( ),峻嶺對(
四、積累對偶詩句。
1.
2.
3.
4.
參考答案
一、jid (夾被)位(夾七夾
2、八)gM夾肢窩)
[xiu] 星宿 [X沁]半宿 [su] 宿舍
二、鈞(千鈞一發(fā)) 暑(暑假) 蓑(蓑衣 )
釣(釣魚) 置(布置) 衰(衰落 )
家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工 作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒 在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗誦兒歌, 表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。均(平均) 署(部署) 哀(悲哀)
三、1.清代車萬育聲律啟蒙
2 .對聯(lián) 楹聯(lián) 意思相對對仗 對仗工整平仄協(xié)調(diào) 一字一音
四、L春種一粒粟,秋收萬顆子?!罴潯稇戅r(nóng)
3、》
觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃 的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相 當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我 提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面 地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程 中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同 特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓 住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,宙雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是 什么樣子的,有的孩子說:烏
4、云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。” 我加以肯定說“這是烏云滾滾丁當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!?接著幼兒聽到宙聲驚叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是宙聲隆隆?!?一會兒下起了 大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀 察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦 自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。”這樣 抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對?雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記 得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞 語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖 尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀一樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠 生動(dòng)形象地描述觀察對象。2.遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。一無名氏《畫》
3 .樹樹皆秋色,山山唯落暉。一王績《野望》
4 .兩個(gè)黃翦鳴翠柳,一行白鷺上青天。——杜甫《絕旬》
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