大班數(shù)學(xué)《趣味拼搭》聽課記錄

上傳人:仙人****88 文檔編號:37027362 上傳時間:2021-11-01 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:13.50KB
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1、大班數(shù)學(xué):《趣味拼搭》聽課記錄 活動目標(biāo): 1、鞏固對常見平面圖形的認(rèn)識,初步體驗平面圖形之間的關(guān)系。 2、認(rèn)識圖形之間的公用邊,并能找到公用邊。 3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力及思維靈活性。 活動過程: 一:打招呼 二:請全班幼兒報數(shù)(倒數(shù)、順數(shù)) 三:出示黑板上兩個可以移動的三角形(紅管拼成的三角形) 1、 提問: a、黑板上有幾個圖形? b、兩個三角形由幾根紅管組成(請幼兒一起數(shù)一數(shù)并說一說) C、兩個三角形由6根紅管組成,老師現(xiàn)在取掉一根紅管,現(xiàn)在還剩幾根紅管?(5根)請小朋友想一想5根紅管還能不能拼出兩個三角形? 2、請小朋友上前嘗試。 3、老師將兩個三角形

2、拼成一個菱形,公用邊用另外一種顏色的管子代替。 四、三組任務(wù)挑戰(zhàn) 任務(wù)一:請幼兒在任務(wù)卡上找到公用邊并用自己喜歡的顏色水彩筆畫出來。 任務(wù)二:請幼兒用6根筷子拼出一個三角形和一個正方形。 任務(wù)三:請幼兒用最少的黃管拼出兩個正方形和一個長方形。 (請幼兒選擇自己喜歡的任務(wù)去進(jìn)行操作) 五、小結(jié) 教師講解幼兒各項任務(wù)的操作結(jié)果,著重去夸獎想法獨特的小朋友,并請他們上前展現(xiàn)自己的想法。 六、活動延伸 請幼兒回家和父母一起在家里拼圖形,找到公用邊,再將拼出的圖形以及公用邊畫出來帶到幼兒園和小朋友們一起分享。 心得體會: 本堂課老師流程很清晰,各個環(huán)節(jié)銜接的很好,在請幼兒觀察菱形的公用邊時能夠用不同顏色的管子去代替,使幼兒能夠更清晰直觀的看到,引導(dǎo)小朋友勇于上前去嘗試,在幼兒操作的時候,老師會進(jìn)行巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)變現(xiàn)突出的幼兒會著重的去夸獎并請他們上前展示,教具也準(zhǔn)備的很充分,非常值得我去學(xué)習(xí)。 田月嬋 2016年11月18日

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