小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)》教案

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1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 》教 案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法的過程，理解 進(jìn)位的原理，能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 2. 通過操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的思維，初步建立一定的數(shù)感。 3. 在探索和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)， 產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 使學(xué)生能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 使學(xué)生理解進(jìn)位的原理。 教學(xué)過程： 一 . 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 口算 40+5 56+40 18+30 32+4 20+73 5+61 43+20 7+62 4+53 32+1

2、0 50+22 20+35 默算，指名答。 指名說說 32+4.7+62 的計(jì)算過程。 2. 我們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)加一位數(shù)，可以將兩位數(shù)分成整十 數(shù)和一位數(shù)，先算一位數(shù)加一位數(shù)，再和整十?dāng)?shù)相加。今天 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)。 二 . 探索新知 1. 觀察畫面，提出問題。 （ 1）小紅 . 小強(qiáng)和小蘭是好朋友，他們正在一起玩數(shù)畫片的 游戲呢。 （ 2）從對(duì)話中你知道了什么？你能提出哪些加法問題？ ①小強(qiáng)和小紅一共有多少張？你會(huì)列式嗎？板書 24+6 ②小蘭和小強(qiáng)一共有多少張？誰來列式？板書 24+9 ③小蘭和小紅一共有多少張？怎樣列式？板書 9+6 ④小蘭 . 小強(qiáng)

3、和小紅一共有多少張？怎樣列式？板書 24+9+6 （ 3）哪道算式我們已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？這節(jié)課我們 重點(diǎn)學(xué)習(xí) 24+6.24+9 這兩道算式。 2. 教學(xué) 24+6。 （ 1）我們先來看 24+6， 24+6 等于多少呢？我們用小棒來擺 一擺， 你打算怎樣擺， 先擺什么再擺什么？請(qǐng)你自己擺一擺， 想一想怎樣很快知道有多少根小棒？ （ 2）誰上來擺一擺？ 先擺 2 捆加 4 根，再擺 6 根， 4 根小棒加上 6 根小棒等于 10 根，可以捆成一捆，和原來的 2 捆合起來一共有 3 捆，就是 30 根。 相說一說。 3. 教學(xué) 24+9。 （ 1）剛才小朋友學(xué)得真

4、好，我們?cè)賮砜纯?24+9， 24+9 等于 多少呢？我們可以怎樣計(jì)算？我們也先用小棒擺一擺，怎樣 擺？邊擺邊想想怎樣計(jì)算。 （ 2）請(qǐng)生上來擺一擺，并說一說計(jì)算過程。 ①把 24 分成 20 和 4，先算 4+9 等于 13，再算 20+13=33。 ②把 9 分成 3 和 6，先算 6+24 等于 30，再算 30+3=33。 ③把 24 分成 23 和 1，先算 9+1 等于 10，再算 23+10=33。 （ 3）這三種算法你喜歡哪一種？現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你最喜歡的 方法，把 24+9 的計(jì)算過程跟同座位說一說。小朋友在計(jì)算 時(shí)可以選擇自己喜歡的方法。 4. 觀察一下我們

5、今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)，和以前學(xué)的有 什么不同？ 5. 小朋友，我們今天計(jì)算使把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)后，先算一 位數(shù)加一位數(shù)，和超過了 10 ，那十位上的 20 就要變成 30， 30 就要變成 40 ，小朋友在計(jì)算時(shí)一定要注意。 6. 剛才我們計(jì)算的都是兩位數(shù)加一位數(shù)，現(xiàn)在一位數(shù)放在前 面，你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)打開書到第 49 頁，自己選擇喜歡的方 法計(jì)算。生回答，并說說計(jì)算過程。 三 . 鞏固練習(xí) 1. 想想做做 1 第 3 頁 （ 1）下面我們看著圖來計(jì)算兩道題目，題目有什么要求？ （ 2）第 1 題你打算怎樣圈？為什么這樣圈？我們先算什么 就把它們?nèi)σ蝗?。?qǐng)你在書

6、上圈一圈并計(jì)算出算式的和。 （ 3）交流第二題的圈法，并說說兩道算式的得數(shù)。 2. 想想做做 2 （ 1）學(xué)生口算第一組題，觀察一下這 4 組題，第一題和下 面三題計(jì)算時(shí)有什么聯(lián)系？ （ 2）我們計(jì)算下面三題時(shí)都要先算 4+8=12，所以個(gè)位上都 是 2，但是 4+8=12超過了 10，所以十位上 30要變成 40， 50 變成 60 ， 80 變成 90 。 （ 3）你能用這樣的方法口算出另外兩組題嗎？ 3. 想想做做 3 說圖意，要求圖書角原來有圖書多少本我們?cè)撛趺崔k？你會(huì) 列式計(jì)算嗎？請(qǐng)你在書上列式計(jì)算并口答。生答。 4. 想想做做 4 （ 1）小力 . 小佳 . 小強(qiáng)來到了玩具店，小朋友們看一看都有 哪些玩具，各是多少錢？ （ 2）小力買了一只玩具熊和一盒積木，應(yīng)付多少元？我們 怎么辦呢？生列式計(jì)算并口答。 （ 3）小強(qiáng)和小佳各買了什么？他們分別應(yīng)付多少元？請(qǐng)你 在書上列式計(jì)算并口答。 位說。 四. 總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 第 5 頁