《《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、尊重和維護(hù)隱私權(quán)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，提高學(xué)生尊重隱私的意識(shí)，并知道保護(hù)隱私的有效方法，當(dāng)隱私受到侵害時(shí)學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)隱私權(quán)。
能力目標(biāo)：能用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及社會(huì)生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)感和責(zé)任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)以及保護(hù)隱私的有效方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】提高學(xué)生尊重和保護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。
【板書(shū)】尊重和維護(hù)隱私權(quán)
（一）1.樹(shù)立隱
2、私意識(shí)
2.需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)
（二）依法維護(hù)隱私權(quán)
1.個(gè)人隱私受法律保護(hù)
2.侵害他人隱私的行為要受到法律的追究
3.運(yùn)用法律武器維護(hù)隱私權(quán)的具體方式
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
情景導(dǎo)入 ：以案說(shuō)法之法律進(jìn)家庭
展示教材第51頁(yè)中的情景，思考：
1.父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？生活中還有哪些類似的現(xiàn)象？
2.假如你的隱私受到侵犯時(shí)，你的感受是怎樣的？
3..如何避免這種事情發(fā)生？
學(xué)生發(fā)言后老師引導(dǎo)
引出話題，通過(guò)討論，使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立起隱私意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私。
小結(jié)
尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)。
3、我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V“這類宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念。同時(shí)我們也不要去干涉他人的私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；也不要因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密。
讓學(xué)生明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體、不要去關(guān)注、侵犯他人的隱私。
以案說(shuō)法之法律進(jìn)校園
學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題。
出示案例：友誼與隱私（教材第52頁(yè)中榮榮與肖肖的事例）
設(shè)問(wèn)：
1.如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？
2.在生活中自己是否有過(guò)和榮榮相似的遭遇，當(dāng)時(shí)感受如何？
3.在生活中自己是否有過(guò)和肖肖相似的行為，現(xiàn)在自己對(duì)此行為有何想法。
歸納小結(jié)：尊重他人隱私
4、需要強(qiáng)化我們對(duì)他人、對(duì)朋友的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)，只有責(zé)任和信譽(yù)才能為我們的隱私建立安全的港灣。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任，此時(shí)，我們要承擔(dān)正好對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。
學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言。（在說(shuō)明自己的感受和泄露他人秘密的事情時(shí)，要注意保護(hù)隱私，不必要細(xì)說(shuō)泄露了什么秘密。同時(shí)，對(duì)第三問(wèn)題，也不必要求學(xué)生必須回答）
以貼近學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生自己反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。使學(xué)生明確尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守個(gè)人秘密。
以案說(shuō)
5、法之法律進(jìn)社會(huì)
除了在家庭、學(xué)校外，在社會(huì)上有哪些保護(hù)隱私的做法呢？
展示教材第52頁(yè)中的那些情景，分析：
1.上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？并稍加分析。
2.在你們的生活中還有哪些相似的情景，在平時(shí)的生活中對(duì)于尊重他人隱私有哪些注意事項(xiàng)。
歸納小結(jié)：人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。
學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言。
讓學(xué)生由家庭生活、學(xué)校生活中的隱私權(quán)保護(hù)擴(kuò)展到社會(huì)生活中的隱私權(quán)保護(hù)，擴(kuò)展學(xué)生思維的空間。并通過(guò)對(duì)相關(guān)情景的分析，使學(xué)生加深對(duì)尊重他人隱私的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上做到尊重他人隱私。
小結(jié)
從以上的分析中我們可以看出，在維護(hù)隱私上，我們提得最多的一些詞是“尊重、信用、責(zé)任”，總之，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。這就要求我們不要去偷聽(tīng)、刺探、窺視他人的隱私。
通過(guò)小結(jié)歸納鞏固學(xué)習(xí)成果。
《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》教案
