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1、小數乘整數 導學案 (人教版五年級上冊) 鄧細琴（糾錯欄）使用說明及學法指導：1、自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：1、理解小數乘整數的意義和算理。2、掌握小數乘整數的計算法則并能正確計算。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重點：正確進行小數乘整數計算。學習難點：理解小數乘整數的算理。一、自主學習學習任務：小數乘整數的意義1、計算并說說整數乘法的意義1258394012172、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準備買個單價是的風箏,要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計
2、算）；我買的是個單價是的風箏,要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計算）；4、我發(fā)現小數乘法的意義與整數乘法的意義，就是5、讀教材第2頁，理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。學習任務：小數乘整數的計算方法1、1453=435，14503=145003=1453000=2閱讀教材第3頁例2。理解：計算0.725時，先將0.72擴大到它的100倍，變成72，計算出725的積后，將積縮小到它的百分之一得到0.725的積。3計算1.34518時，先把1.345，轉化成1345，計算出134518的積后，又將積。就得到1.34518=（小數末尾的0要劃去）4完成教材第3頁做一做。二、合作探究、歸納展示
3、（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）1、小數乘整數計算方法：先將，再按的法則進行計算，最后。注意積中小數末尾的0。2、0.07533=0.4615=3、因數的小數位數與積的小數位數。過關檢測：1、1.5617的積有（）位小數，0.0597的積有（）小數。2、5個2.04的和是多少？3、小小科學（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？4、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計金額”。文人文化用品商店發(fā)票購貨單位：徐村小學貨名數量單位單價（元）金額百十元角分白紙15張0.38藍墨水5大瓶3.72總計人民幣：佰拾元角分總結、評價：今天的學習，我學會了：。我在方面的表現很好，在方面
4、表現不夠，以后要注意的是：?？傮w表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）教后反思：課題：小數乘小數（課本4、5頁）班級五年級主備人：徐劍飛教學思路（糾錯欄）使用說明及學法指導：1、自學課本第4、5頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學不做。學習目標：1、我能理解、掌握一個數乘小數的計算法則。2、我能正確進行一個數乘小數的計算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力，初步了解數學中的轉化思想。學習重點：理解和掌握小數乘法的計算法則。學習難點：確定積的小數點位置。一、自主學習任務：小數乘一個
5、數的計算法則1、一個因數不變，另一個因數擴大到原來的10倍，積（）；一個因數擴大到原來的10倍，另一個因數擴大到原來的100倍，積（）。2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實際上就是求這塊玻璃的，算式是：。3、計算時，可以將1.2米化為分米，0.8米化為分米，再將平方分米改寫成平方米，得。也可以將1.2轉化成12,0.8轉化成8，算出128的積后再，就得到1.20.8=。4、完成教材第4頁做一做。5、小數乘一個數的計算方法是：_任務：確定小數點的位置1、閱讀教材第五頁，看不明白的有紅筆勾畫出來。2、給下列各式的積打上小數點：8.70.9=78372.90.04=291616.50.6=9906.
6、30.006=3783、完成教材第5頁做一做。4、計算6.70.3時，先按算出積，再看因數一共有位小數，就從積的邊起數出位，點上小數點。7.20.006的積只有位數，我們就在積的面添上個0再打上小數點。二、合作探究、交流展示1、討論自主學習中存在的問題，組內進行互幫活動。（不能解答的寫到自己組的黑板上）2、交流、展示：（1）討論解決各組出示的不能解決的問題。（2）小數乘一個數的計算法則：（3）積的小數點的位置的確定：三、過關檢測1、不用計算，說出下表中各欄的積有幾位小數。因數0.412.13281.21.26因數60.50.263.30.08積的小數位數2、計算下列各題8.02152.80.650.250.083.60.743、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結。每米售價1.83元，李林和劉燕分別買了2.5米和1.8米，他們分別應付多少錢？4先計算前三道題，然后仔細觀察，找出規(guī)律，在填數。2.10.9=3.210.9=4.3210.9=（）0.9=（）0.9=（）0.9=總結、評價：今天的學習，我學會了：。我在方面的表現很好，在方面表現不夠，以后要注意的是：?？傮w表現（優(yōu)、良、差），愉悅指數（高興、一般、痛苦）
小數乘整數 導學案 (人教版五年級上冊)
