《小數乘整數 導學案 (人教版五年級上冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小數乘整數 導學案 (人教版五年級上冊)(12頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、小數乘整數 導學案 (人教版五年級上冊) 鄧細琴(糾錯欄)使用說明及學法指導:1、自學課本第2、3頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習任務,并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。學習目標:1、理解小數乘整數的意義和算理。2、掌握小數乘整數的計算法則并能正確計算。3、體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。學習重點:正確進行小數乘整數計算。學習難點:理解小數乘整數的算理。一、自主學習學習任務:小數乘整數的意義1、計算并說說整數乘法的意義1258394012172、閱讀教材主題圖,理解圖意。3、我準備買個單價是的風箏,要花的錢(列加法算式)(列乘法算式計
2、算);我買的是個單價是的風箏,要花的錢(列加法算式)(列乘法算式計算);4、我發(fā)現小數乘法的意義與整數乘法的意義,就是5、讀教材第2頁,理解不同的解題方法。完成教材“做一做”。學習任務:小數乘整數的計算方法1、1453=435,14503=145003=1453000=2閱讀教材第3頁例2。理解:計算0.725時,先將0.72擴大到它的100倍,變成72,計算出725的積后,將積縮小到它的百分之一得到0.725的積。3計算1.34518時,先把1.345,轉化成1345,計算出134518的積后,又將積。就得到1.34518=(小數末尾的0要劃去)4完成教材第3頁做一做。二、合作探究、歸納展示
3、(小組合作完成下列各題,一組展示,其余補充、評價)1、小數乘整數計算方法:先將,再按的法則進行計算,最后。注意積中小數末尾的0。2、0.07533=0.4615=3、因數的小數位數與積的小數位數。過關檢測:1、1.5617的積有()位小數,0.0597的積有()小數。2、5個2.04的和是多少?3、小小科學(月刊)每本5.80元,小華打算訂一年的,要花多少錢?4、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計金額”。文人文化用品商店發(fā)票購貨單位:徐村小學貨名數量單位單價(元)金額百十元角分白紙15張0.38藍墨水5大瓶3.72總計人民幣:佰拾元角分總結、評價:今天的學習,我學會了:。我在方面的表現很好,在方面
4、表現不夠,以后要注意的是:??傮w表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦)教后反思:課題:小數乘小數(課本4、5頁)班級五年級主備人:徐劍飛教學思路(糾錯欄)使用說明及學法指導:1、自學課本第4、5頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習任務,并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。3、帶號的5、6號同學不做。學習目標:1、我能理解、掌握一個數乘小數的計算法則。2、我能正確進行一個數乘小數的計算。3、培養(yǎng)了我的遷移、類推能力,初步了解數學中的轉化思想。學習重點:理解和掌握小數乘法的計算法則。學習難點:確定積的小數點位置。一、自主學習任務:小數乘一個
5、數的計算法則1、一個因數不變,另一個因數擴大到原來的10倍,積();一個因數擴大到原來的10倍,另一個因數擴大到原來的100倍,積()。2、閱讀教材第4頁,需要換這塊玻璃實際上就是求這塊玻璃的,算式是:。3、計算時,可以將1.2米化為分米,0.8米化為分米,再將平方分米改寫成平方米,得。也可以將1.2轉化成12,0.8轉化成8,算出128的積后再,就得到1.20.8=。4、完成教材第4頁做一做。5、小數乘一個數的計算方法是:_任務:確定小數點的位置1、閱讀教材第五頁,看不明白的有紅筆勾畫出來。2、給下列各式的積打上小數點:8.70.9=78372.90.04=291616.50.6=9906.
6、30.006=3783、完成教材第5頁做一做。4、計算6.70.3時,先按算出積,再看因數一共有位小數,就從積的邊起數出位,點上小數點。7.20.006的積只有位數,我們就在積的面添上個0再打上小數點。二、合作探究、交流展示1、討論自主學習中存在的問題,組內進行互幫活動。(不能解答的寫到自己組的黑板上)2、交流、展示:(1)討論解決各組出示的不能解決的問題。(2)小數乘一個數的計算法則:(3)積的小數點的位置的確定:三、過關檢測1、不用計算,說出下表中各欄的積有幾位小數。因數0.412.13281.21.26因數60.50.263.30.08積的小數位數2、計算下列各題8.02152.80.650.250.083.60.743、李林和劉燕去買紅絲繩編織中國結。每米售價1.83元,李林和劉燕分別買了2.5米和1.8米,他們分別應付多少錢?4先計算前三道題,然后仔細觀察,找出規(guī)律,在填數。2.10.9=3.210.9=4.3210.9=()0.9=()0.9=()0.9=總結、評價:今天的學習,我學會了:。我在方面的表現很好,在方面表現不夠,以后要注意的是:??傮w表現(優(yōu)、良、差),愉悅指數(高興、一般、痛苦)