音樂九年級上人教新課標第四單元《大海啊,故鄉(xiāng)》、《海濱音詩》教案

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1、《大海啊,故鄉(xiāng)》、《海濱音詩》 教學目標 1 .通過欣賞《大海啊,故鄉(xiāng)》和《海濱音詩》,加深學生對大海的了解 和熱愛。 2 .學會用豎笛演奏《大海啊,故鄉(xiāng)》。 3 .通過創(chuàng)編活動,讓學生充分了解同一題材可以用不同體裁的藝術(shù)形式來 表現(xiàn)。 教學重、難點 重點:能夠感受小提琴獨奏曲《海濱音詩》的音樂情趣。 難點:體會不同體裁的作品描繪不同形象的大海。 教材分析 1 .《大海啊,故鄉(xiāng)》 這首歌創(chuàng)作于1980年,是故事影片《大海在呼喚》的主題歌。 3/4拍子, 由兩個段落組成,句法和結(jié)構(gòu)都十分簡單。它的第一部分強調(diào)中低音區(qū),第二部 分則向上方五度移動,強調(diào)了中高音區(qū),并反復一次,

2、既造成了歌曲的高潮,又 沒有引進新的音樂素材,顯得精煉統(tǒng)一。作者運用了 密 逡1作為歌曲 的主導節(jié)奏,表達了海的搖蕩。 2 .《海濱音詩》 小提琴獨奏曲,秦詠誠曲,作于1962年。這是一首以大海為背景、借物詠 懷的音樂詩篇。樂曲由三段組成。 第一段:在樂隊與豎琴波浪式音型的伴奏下,小提琴輕柔地奏出一段抒情的 主題,它如歌、如吟、如訴,像是敞開的心靈,向著大海盡情地傾訴。 第二段:樂曲更富有激情。它以活躍的旋律短句,在不同調(diào)性上模進發(fā)展, 淋漓盡致地展現(xiàn)了像大海一樣的坦蕩寬廣的胸懷。 第三段:揚中有抑,用主題的片段材料,將原來偏重抒情的旋律發(fā)展成深思 的音調(diào)。最后,樂曲在主題再現(xiàn)中充

3、滿著沉思、遐想的意味。 教學過程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、導入 師:欣賞《大海啊,故鄉(xiāng)》視頻片段。剛才這段旋律你們熟悉嗎?是否有人 會唱這首歌曲?請一兩位學生試著唱一唱歌曲片段。 生:兩位同學分別演唱歌曲片斷。 師:你們演唱得很好??磥砟銈儗@首歌曲很熟悉,但是你們知道這首歌曲 是由哪位作曲家創(chuàng)作的嗎? 二、欣賞:《大海啊,故鄉(xiāng)》 師:介紹《大海啊,故鄉(xiāng)》的作者及創(chuàng)作背景。這首歌創(chuàng)作于 1980年,是 電影《大海在呼喚》的主題歌。 師:結(jié)合《大海啊,故鄉(xiāng)》譜例,誰能試說這首歌曲的調(diào)號及基本結(jié)構(gòu)? 生:哼唱旋律,分組討論并回答。 師:歌曲由兩個樂段構(gòu)成,句法和結(jié)構(gòu)

4、都十分簡單。它的第一部分強調(diào)中低 音區(qū),第二部分則向上方五度移動,強調(diào)了中高音區(qū),并反復一次,既造成了歌 曲的高潮,又沒有引進新的音樂素材,顯得精練統(tǒng)一。而全曲運用了 *x,望I注* T作為歌曲的主導節(jié)奏,表現(xiàn)了海的搖蕩。 生:在教師的引導下,學生視唱節(jié)奏 迎X?望區(qū)乂一 | ,并體會其在歌曲中 的基本律動。再次完整欣賞。 師:欣賞歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》,下面我們是否能用豎笛演奏它呢? 三、學吹豎笛《大海啊,故鄉(xiāng)》 師:再次播放錄音,學生熟悉并哼唱樂譜。 生:以組為單位練習吹奏。 師:個別針對性技術(shù)難點輔導。并強調(diào)吹奏時注意樂句的起始拍, 氣息的均 勻等。 師:將全班分為兩組,在教

5、師的鋼琴伴奏下,師生共同合作吹奏完成全曲。 師:同學們的演奏很成功。 四、小提琴獨奏曲《海濱首詩》 師:剛才我們用豎笛演奏了《大海啊,故鄉(xiāng)》,并且充分感受到了用樂器來 表達音樂情緒的那份快樂。下面我們再來欣賞一首描寫大海的器樂曲《海濱音 詩》。誰能聽出它是由哪件樂器演奏的? 生:小提琴。 師:同學們說得很對。小提琴是一件表現(xiàn)力非常豐富的樂器, 最能夠表達人 物細膩的情感。下面我們就樂曲的三個樂段(《海濱音詩》第一段、《海濱音詩》 第二段、《海濱音詩》第三段)逐一地分段來賞聽,現(xiàn)在給同學們?nèi)齻€選項:一、 抒情;二、激情;三、遐想。請同學們在欣賞的同時給它們歸類。 (《海濱音詩》 曲作

6、者及創(chuàng)作背景簡介) 生:討論并回答問題。 師:歸納。第一段:抒情主題。如歌、如吟、如訴,像是敞開的心靈,向著 大海盡情地傾訴。第二段:激情主題。展現(xiàn)了大海坦蕩寬廣的胸懷。第三段:抒 情的旋律發(fā)展成深思的音調(diào),給了我們無限的遐想。 五、音樂創(chuàng)編活動 師:這節(jié)課我們演奏并欣賞了不同風格的音樂,感受到了大海的無窮魅力。 現(xiàn)在同學們想一想,作為一個中學生,此時此刻我們還可以用哪些方式來表達我 們對祖國的熱愛,對大海的贊美呢?現(xiàn)在就給你們一個機會。 我們將全班分成四 組,并設(shè)定相關(guān)主題。 舞蹈組:舞動的大海。 繪畫組:夢幻的大海。 朗誦組:詩情畫意的大海。 歌唱組:如歌的大海。(以組為單位展示與表演) 師生:共同組成評判組,參與打分,評選出優(yōu)勝組,并頒獎。 師:各組的展示相當精彩,讓我們?yōu)樗麄兊某晒φ故竟恼啤? 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通過演唱、演奏、欣賞等不同的藝術(shù)形式,來感受與體驗音樂所 表達的各種情感,領(lǐng)悟大海帶給我們的無窮魅力,從而使我們更加熱愛祖國,更 加依戀大海,更加熱愛自己的故鄉(xiāng)。

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