浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):37513228 上傳時(shí)間:2021-11-03 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):5 大小:35.75KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版品德與社會(huì)六下《不平靜的世界》優(yōu)秀教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新浙教版品德與社會(huì)六下不平靜的世界優(yōu)秀教案 (浙教版六年級(jí)下冊(cè))(課堂引領(lǐng)者:實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘權(quán)威)教學(xué)目標(biāo):1初步了解兩次世界大戰(zhàn), 重點(diǎn)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。2體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情, 激發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨之情, 并對(duì)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。3開展研究性學(xué)習(xí) , 提高分析、表達(dá)、合作等能力。教學(xué)重點(diǎn):1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。2、開展研究性學(xué)習(xí), 提高分析、表達(dá)、合作等能力。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無(wú)情, 激發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨之情。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)圖片 故事 資料 多媒體課件第一板塊:觀看錄像, 激發(fā)質(zhì)疑 , 醞釀情感1、欣賞一組圖片:世界的和美。(教師收集一些圖片 ,

2、把它們帶到了的課堂上)請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真地看一看一組圖片:世界的和美。教師隨機(jī)給圖片配上文字說明快樂地欣賞完了這一組圖片??春?, 提問:世界如此和美, 你最想說的是什么?過渡:然而, 世界并不是都這般美好和平, 還有太多的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突。世界很不平靜。(板書:不平靜的世界)2、請(qǐng)看一組數(shù)據(jù):(出示課件)( 1)出示課件:在人類歷史上 , 大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)數(shù)不勝數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì), 自公元前 3200 年至公元 1964 年(約 5100 年) , 世界上共發(fā)生14513 次戰(zhàn)爭(zhēng) , 僅有 329年是和平年代。這些戰(zhàn)爭(zhēng)使36 4 億人喪生 , 損失的財(cái)物折合黃金, 可鋪一條寬150 千米、厚 10 米 , 環(huán)繞

3、地球 8 圈的金帶。( 2)看了這段資料, 你們?cè)隗@訝嗎?驚訝什么?3、導(dǎo)入戰(zhàn)爭(zhēng)話題。師:同學(xué)們,世界真的很不平靜。下面讓我們走進(jìn)敏感而沉重的場(chǎng)景一一戰(zhàn)爭(zhēng)。(出示課件)師:看到戰(zhàn)爭(zhēng)讓你們聯(lián)想到什么?師小結(jié):對(duì)呀!戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的是恐懼、傷痛、死亡、哭泣,還有意想不到的災(zāi)難。所以,說到戰(zhàn)爭(zhēng),人們總是心存余悸,甚至毛骨悚然。4、初知兩次世界大戰(zhàn)過渡:古往今來(lái),人類歷史上發(fā)生了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)。然而,就最近100年里,人類歷史上就 連續(xù)經(jīng)歷兩次前所未有的大規(guī)模世界大戰(zhàn)。(兩次世界大戰(zhàn))5、觀看世界大戰(zhàn)錄像請(qǐng)看世界大戰(zhàn)的片斷,認(rèn)真看,思考:為什么稱這兩次大戰(zhàn)為世界大戰(zhàn)?看后請(qǐng)你們說說。6.質(zhì)疑硝煙彌漫,家破

4、人亡,無(wú)數(shù)生靈涂炭,世界大戰(zhàn)的慘烈情景歷歷在目。有關(guān)兩次世界大戰(zhàn),你還想了解些什么?(隨機(jī)板書:原因、卷入國(guó)、人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、重大戰(zhàn)役)第二板塊:指導(dǎo)方法,研究學(xué)習(xí),積淀情感1 .確定選題戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難,這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們從“卷入國(guó)、人員傷亡、經(jīng)濟(jì) 損失、重大戰(zhàn)役、帶來(lái)的危害”中選擇一個(gè)主題進(jìn)行自主研究 ,來(lái)說明戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的殘 酷。2 .指導(dǎo)方法(課件出示表格)研究性學(xué)習(xí)的主題: 戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)名稱卷卷入國(guó)人人員傷亡經(jīng)經(jīng)濟(jì)損碌重大戰(zhàn)俄帶來(lái)的危害其他第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)弟弟學(xué)法指導(dǎo):自學(xué)課文3 6頁(yè)、老師發(fā)的補(bǔ)充材料、自己搜集的材料,從中找一找、劃 一劃和研究主題有關(guān)的資料,比

5、如觸目驚心的數(shù)據(jù)、血淋淋的事例、凄慘的描述等 ,進(jìn) 行研究并簡(jiǎn)單記錄。研究結(jié)果只要簡(jiǎn)單寫,也可以不寫,直接劃在材料上。可以自己研究,可以和同一主題的同學(xué)一起研究,也可以找老師研究。能干的同學(xué)完成 后可再選擇第二個(gè)、第三個(gè)主題進(jìn)行研究。3 .學(xué)生自主研究學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo)第三板塊:匯報(bào)交流,重點(diǎn)體驗(yàn),釋放情感1 .全班交流,教師隨機(jī)點(diǎn)撥,請(qǐng)同學(xué)們出示圖片或者是研究成果和數(shù)據(jù)等,來(lái)說明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘 酷性。2 .提問小結(jié)(出示伴隨揪心聲音逐字顯示的小結(jié)語(yǔ))剛才,同學(xué)們研究的很深入,為什么這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)為“世界大戰(zhàn)”?(兩次世界大戰(zhàn) ,其規(guī) 模之大、代價(jià)之高、災(zāi)難之深重,在人類歷史上是史無(wú)前例。)第四板塊:深

6、入探究,感受災(zāi)難,激發(fā)情感1、了解“二戰(zhàn)”以后的戰(zhàn)爭(zhēng)。(1)兩次世界大戰(zhàn),足以讓我們感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情和慘烈。然而,人類在經(jīng)歷這兩次大 浩劫后并沒有吸取教訓(xùn),繼后又陸陸續(xù)續(xù)爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)。你們知道二戰(zhàn)以后,世界上還有發(fā) 生過哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)?哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)讓你印象最深?或讓你震撼最大?請(qǐng)小組討論一下,等會(huì)兒跟大家交流。(2)課件出示二戰(zhàn)后相關(guān)戰(zhàn)況的歷史資料,看看,并填充相關(guān)數(shù)據(jù)。(出示空表格)世界“二戰(zhàn)”以后的戰(zhàn)爭(zhēng)概況表耗時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)難民數(shù)死傷亡人數(shù)(3)戰(zhàn)爭(zhēng)還給人類帶來(lái)哪些災(zāi)難?(人員傷亡,經(jīng)濟(jì)損失、毀壞文明、心靈創(chuàng)傷)3、感受災(zāi)難,激發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)憎恨之情。過渡:戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的物質(zhì)損失,也許可以通過重建來(lái)彌補(bǔ),

7、但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們心靈的創(chuàng)傷, 將永久難愈。讓我們來(lái)聽聽一位在戰(zhàn)場(chǎng)上失去兒子的母親,他悲痛的心聲:(1)感受一位失去孩子的母親心中的痛苦。出示課件(配上悲傷的音樂),指名朗誦感人的幾句話。(在別人眼里,你只是一名普通的士兵,在母親心中,你卻是整個(gè)世界。)(2)再讓我們感受兩位失去戰(zhàn)友的軍人心靈的感傷。(出示課件),提問:你們可以想象他們的心情會(huì)怎么樣?他們會(huì)對(duì)曾經(jīng)與自己浴血奮戰(zhàn)的親密戰(zhàn)友說些什么?(3)過渡:戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷無(wú)情,災(zāi)難無(wú)限,給這些大人們都帶來(lái)這樣深通的心靈創(chuàng)傷,可想而 知,戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童幼小的心靈烙下的陰影,有多么陰深和灰暗。讓我們來(lái)聽聽生活在戰(zhàn)火中一 位伊拉克兒童的心聲吧?。?4)出示課件讓

8、學(xué)生齊讀一個(gè)伊拉克兒童的自述(悲傷的背景音樂)( 5)聽后教師提問:你對(duì)哪句話感受最深?( 6)教師小結(jié):他原本生活在一個(gè)幸福的家庭, 家中有事業(yè)成功的父母, 關(guān)愛他的姐姐和哥哥 , 可現(xiàn)在是誰(shuí)讓他失去了親人?是誰(shuí)讓他和哥哥無(wú)家可歸 ?又是誰(shuí)使他的幸福生活煙消云散?( 7)想象一下, 在戰(zhàn)火烽飛的巴士拉, 沒有了親人, 年僅七歲的他將過著什么樣的生活?小結(jié):這一切的一切到底是誰(shuí)造成的?(戰(zhàn)爭(zhēng))是的 , 戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了她美好的家園戰(zhàn)爭(zhēng)是惡魔 , 是殺手。( 8)在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受災(zāi)難的, 又何止他們倆個(gè)呢?你們看這些在戰(zhàn)爭(zhēng)中蒙受災(zāi)難的小伙伴們(出示在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的兒童)( 9)戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)的傷害僅僅就只

9、有這幾張圖片嗎?(不)( 10)深入感受數(shù)據(jù)背后的慘烈。讓我們?cè)賮?lái)看看這些令人恐怖的數(shù)據(jù)吧。(課件出示數(shù)據(jù))師提問:同學(xué)們, 哪些數(shù)據(jù)讓你不可思議?你現(xiàn)在最想說的是什么?( 11)聽錄音故事。戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷如此深重, 這不禁讓老師想起發(fā)生在60 多年前的二戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)的故事, 它出現(xiàn)在很多的書上, 老師每讀一回 , 都會(huì)感到心頭無(wú)比沉痛。讓我們聽聽這個(gè)故事吧?。úシ配浺粽?qǐng)把我埋得淺一些)( 12)聽后交流感受。小結(jié):他們與我們年紀(jì)相仿, 他們?cè)九c我們一樣擁有屬于自己的學(xué)校與家庭, 可他們連最基本的人生安全都得不到保障。 很多戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子, 每天在起床、睡覺和吃飯之前 ,都要和大家一起禱告:世界不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)了第五板塊:總結(jié)課堂 , 課后延伸1 總結(jié)。我想:此時(shí)此刻 , 你們的心情和我一樣也不能平靜, 那你想對(duì)那些生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中同齡人 , 對(duì)制造戰(zhàn)爭(zhēng)的人, 還有生活在和平環(huán)境的同學(xué)們說些什么?請(qǐng)選擇一類對(duì)象說一說。2、課后延伸。我們期待和平, 這是人類永久的期盼。因?yàn)樵谖覀兛蓯鄣牡厍蛏?, 我們需要和平 , 我們需要友愛, 我們需要安定的家。我們的夢(mèng)想是哪一天沒有動(dòng)蕩, 沒有戰(zhàn)爭(zhēng) , 我們幸福的生活將充滿陽(yáng)光, 和平的鮮花將到處開放。我們下節(jié)課學(xué)習(xí)有關(guān)“和平”這一主題。5 / 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!