三年級上冊數(shù)學(xué)單元測試第一單元檢測卷 人教新課標(biāo)含答案

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1、第1單元測評卷 一、我會填。（每空1分，共23分） 1.1時是（ ）分，1分是（ ）秒。 2.時針走1圈是（ ）小時，分針走1圈是（ ）分鐘，秒針走1圈是（ ）秒。 3. 100米賽跑，小亮用了 22秒，小明用了 19秒，（ ）比（ ）快（ ）秒。 4.在（ ）里填上合適的時間單位。 小紅吃一頓飯約用15 （ ） 爺爺每天晨練1（ ） 爸爸每天工作8 （ ） 做眼保健操約用5（ ） 5.在（ ）里填上合適的數(shù)。 5分＝（ ）秒 3時＝（ ）分 120分＝（ ）時 180秒＝（ ）分

2、 2分10秒二（ ）秒 30分＋30分＝（ ）時 1分－10秒＝（ ）秒 1時20分－40分＝（ ）分 6.在鐘面上，分針從12走到3，走了（ ）分鐘。 7.從上午7時30分到上午11時30分，共經(jīng)過（ ）小時。 8.小紅早上8時15分到圖書館門口，等了 15分鐘圖書館才開門，她進(jìn)圖書館看了30分鐘書就出來了，她從圖書館出來的時間是（ ）。 二、我會辨。（對的畫“√”，錯的畫“”）（5分） 1.分針走1大格，秒針就走1圈。 （ ） 2.電子表上顯示06:45就是6時45分。 （ ） 3.小紅參加跳繩比賽，1秒跳了90下。 （

3、 ） 4.小剛早上6:20起床，小亮早上6:30起床，小亮比小剛起得早。（ ） 5.—列火車應(yīng)9:25到站，現(xiàn)在晚點了35分鐘，這列火車的實際到站時間是9:00。（ ） 三、我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（10分） 1.燒開一壺水大約要（ ）。 A.15小時 B.15分鐘 C.15秒 2.1秒可以（ ）。 A.畫一幅畫 B.眨一下眼 C.打50個字 3.小紅7時59分56秒到學(xué)校，小宇7時59分51秒到學(xué)校，（ ）先到學(xué)校。 A.小紅 B.小宇 C.無法比較 4.動畫片從6:30開始，到7:00結(jié)束，播放時間是（

4、 ）。 A. 30小時 B. 30分鐘 C. 30秒 5.小東從家到學(xué)校要走15分鐘，下午2時10分上課，他的出發(fā)時間最遲是下午（ ）。 A.1時55分 B.2時55分 C.1時50分 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分） 3時〇3分 5 時○200 分 150秒○3分 2時○80分 17秒○5分 100分○1時40分 五、選擇合適的時間連線。（4分） 六、寫出下面每個鐘面上所指的時刻，并算出中間經(jīng)過的時間。（20分) 1. 2. 7、 解決問題。（32分) 1、下面是六位同學(xué)參加50米短跑比賽的成績表。（

5、8分） (1)跑得最快的是（ ），跑得最慢的是（ ）。 (2)跑得最慢的比跑得最快的多用幾秒？ 2.小明星期日上午9:10開始寫作業(yè)，9:40完成。小明寫作業(yè)用了多長時間？（4分) 3.(4分) 你知道強(qiáng)強(qiáng)家明天什么時候吃午飯嗎? 4.小明做家庭作業(yè)用了45分鐘，正好在晚上8時20分完成。小明是幾時幾分開始做家庭作業(yè)的？（4分） 5.下面是明明星期天上午的時間安排表。（12分） (1)明明看電視用了多長時間? (2)明明11:00在做什么? (3)明明家中午12:20吃午飯，看完電視后，他還要等多長時間才能吃午飯? 附加題。（10分）

6、 從南唐至贛州的115路公交車，每天早上7:00發(fā)第一輛車，每隔15分鐘發(fā)一輛車。 1.請在上表中填出第3次、第4次和第5次的發(fā)車時間。 2.從早上7:00至上午9:00—共可發(fā)多少次車？ 第1單元測評卷 一、1. 60 60 2. 12 60 60 3.小明 小亮 3 4.分鐘 小時 小時 分鐘 5.300 180 2 3 130 1 50 40 6.15 7. 4 8. 9 時 二、1. 2. √ 3. 4. 5. 三、1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 四

7、、> > < > < ＝ 六、1. 6:30 30 7:00 55 7:55 2. 8:10 40 8:50 10 9:00 七、1.(1)小華 小丁 (2)12－8＝4(秒) 2.9時40分－9時10分＝30（分鐘） 3.11時50分＋10分鐘＝12時 4.8時20分－45分鐘＝7時35分 5.(1)12時－11時30分＝30（分鐘） （2）踢足球 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這

8、個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對

9、說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。(3)12時20分－12時＝20（分鐘） 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。附加題：1. 7:30 7:45 8:00 2.從早上7:00至上午9:00—共可發(fā)9次車