《三年級下冊數(shù)學試題期中測試 人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊數(shù)學試題期中測試 人教新課標（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2018年春三年級數(shù)學期中試卷一、填一填。（每空1分，共20分）1.早晨面對太陽，前面是（ ）方，后面是（ ）方， 左面是（ ）方，右面是（ ）方。2.150是5的（ ）倍，150的5倍是（ ）。3. 估算1269時，可以把12看作（ ），把69看作（ ），結(jié)果大約是（ ）。 4.2540的積的末尾有（ ）個0。 7067的商的末尾有（ ）個0。5. 最小兩位數(shù)與最大兩位數(shù)的積是（ ）。6.一個三位數(shù)除以9，商可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。7.246，如果商是三位數(shù)，里最小填（ ）， 如果商是兩位數(shù)，里最大填（ ）。8.李明家有四口人，平均每人每月吃15千克糧食，那么他們一家人一年要吃
2、（ ）千克糧食。9. =386，除數(shù)最小是（ ），這時被除數(shù)是（ ）。 10.體育館的游泳池長35米，明明游了4個來回，他一共游了（ ）米。 二、判一判。（對的打“”，錯的打“”）（每空1分，共5分）1、除數(shù)是一位數(shù)的除法，余數(shù)最大是8。 （ ）2、被除數(shù)的中間有0，商的中間就一定有0。 （ ）3、一個因數(shù)的末尾有一個0，積的末尾至少有一個0。 （ ）4、3411=340+34。 （ ）5、實驗樓在教學樓的東北方向，教學樓在實驗樓的西北方向。 （ ）三、選一選（將正確答案的序號填在括號里）（每空1分，共5分）1、一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉65克水，1小時流掉（ ）克水。A、650 B、3
3、900 C、65002、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積是（ ）。A、三位數(shù) B、四位數(shù) C、三位數(shù)或四位數(shù)3、332的積是三位數(shù)，里可以填的數(shù)有（ ）個。 A、2 B、3 C、44、有356個茶杯，每6個裝一盒。如果需要裝下所有的茶杯，一共需要準備（ ）個盒子。 A、59 B、60 C、615、下面各算式中，商中間有0的是（ ）。A、9243 B、8243 C、7243四、算一算。（共28分）1、直接寫得數(shù)。（每道題1分）81009 3103 4005 421 05245 933 5080 1483 35862、列豎式計算下面各題，帶的要驗算。（每道題3分）8778 4137 75258650 5335
4、3923五、用數(shù)學。（每空1分,共11分）種類1、這是三年級（1）班同學水果喜好情況統(tǒng)計。性別西瓜香蕉橘子梨葡萄男135125女83248根據(jù)統(tǒng)計表回答下列問題。（1）、這是一個（ ）統(tǒng)計表。（2）、喜好（ ）的人最多，一共（ ）人。（3）、喜好（ ）的人最少，一共（ ）人。（4）、你還能提出什么數(shù)學問題？請試著解答。（2分）2、請你找出它們各自的家。 從公園回家。明明先向南走，再向東走到家； 麗麗先向北走，再向西走到家；文文先向北走，再向東走到家；林林先向西走，再向南走到家。 六、數(shù)學知識在生活中的應用。（第6題6分，其它題每題5分，共31分）1、今年植樹832棵，是去年植樹棵數(shù)的4倍，今年
5、和去年一共植樹多少棵？2、甲乙兩地的距離是460千米。一輛貨車早晨7時從甲地出發(fā)，平均每小時行駛90千米，中午12時能到達乙地嗎？3、把396個蘋果裝入紙箱，每個紙箱裝8個蘋果，這些蘋果至少需要多少個紙箱才能裝得下？4、三年級共有552名學生，每兩人共用一張課桌，需要多少張課桌？把這些課桌平均放在6間教室里，每間教室放多少張？教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。5、小明的媽媽每小時做
6、20個口罩。如果每天工作8小時，一周（7天）一共可以做多少個口罩？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微
7、,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。6、參加學校跑步比賽的所有隊員分成8個大組，每個大組再分成4個小組，每個小組有9人。（1）參賽隊員一共有多少人？（2）參賽隊員來自6個年級，每個年級有6個班。平均每班參賽多少人？（3）參賽的男生有160人。你還能提出什么數(shù)學問題？請試著解答。
三年級下冊數(shù)學試題期中測試 人教新課標
